按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
剿姹愀腔桓觯叽缍粤司涂梢粤恕Ｕ飧鋈娴耐迹乙不怀隼础２还购昧耍颐浅ё又饕亲雠浼际侨思以吹募慊盗耍颐侵匦伦鲆桓觥９と丝梢阅米旁吹募炊哉眨膊换嵊惺裁创淼摹！�
林振华道：“这样总不是长久之计吧？尤其是我们如果要开发新产品，没有现成的样子，这怎么做得出来？”
陈金福道：“林科长说得对，可是厂子里没有人会这个，我只会看，让我讲也讲不清楚，你看怎么办？”
林振华道：“这样吧，我来给大家讲一讲，大家能听懂多少算多少，不明白的地方，以后麻烦陈师傅再给大家讲，你看怎么样？”
陈金福道：“那是最好了，林科长画图画得这么好，给大家讲肯定没问题的。”
林振华也是豁出去了，既然接下了这摊子活，就送神送到西吧。古语说，工欲善其事，必先利其器，如果不把工人的素质提高一点，他的振兴永禾农机厂的计划，恐怕也要大打折扣的。
林振华先跑到公社去给朱铁军打了一个电话，要求延长一下假期。朱铁军盘算了一下厂里的事情，觉得离了林振华也能转，便准了他的假，不过强调说，这算是事假，回来要扣工资的。林振华很想大方地说一句：扣吧，有本事你就扣完……想了想，老朱这人其实挺不错的，再说，人家不是准了你的假吗，扣你点工资，也是按规定办事吧。
朱铁军说完扣工资的事情，又问了一下林振华他的排长情况如何，听说林振华是为了帮排长解决生活问题而留下来，便说道：“那你就多呆几天吧，把事情办完再回来。请假的事情，我跟老梁说说，要不给你算成出差吧，你回来的时候，到几个兄弟企业去转一转，取取经什么的，这样回来也好交代了。”
“朱厂长圣明。”林振华拍了一句马屁，便挂掉了电话。
岑右军对于林振华要搞职工培训的事情，是大力支持的。他把这个叫作“大练武”，还专门找了人在厂区里刷上标语。结果，刷标语的人找了半天，找不到一张红纸，便弄了两张白纸写上宣传口号了，远远望去，像是大字报似的，甚是糁人。
为了搞好这场职工培训，林振华也是煞费苦心。他写了一大本培训资料，请公社中学的老师帮着刻成蜡纸，再搁在油印机上印出了100份。岑右军有心说不要印那么多，但林振华说了，好不容易刻一回蜡纸，还是多印一些存着吧。如果只印30份，未来再招了新工人怎么办？
在林振华的培训材料里，包括了一些基本的机加工常识、机械识图方法、安全生产常识等，还有常用的机械加工时要查的表，比如说车床上车削螺纹时候的挂轮换算表，有了这种表，那些文化程度不高的车工就不用苦恼于这些复杂的计算了。
陈金福是懂得这种培训的重要性的。在他到农机厂之前，工人们的技术都是东一鳞西一爪自己摸索出来的。他到农机厂之后，给大家进行过一些指导，纠正了大把大把的错误操作。但这种指导，基本上都属于见招拆招，发现了问题就说一句，没有发现问题的时候也想不到。
林振华这种培训，则是非常系统化的，基本上涵盖了工人们应当掌握的各项知识。林振华在写培训材料的过程中，也是不断地与陈金福进行交流，把他的一些操作经验也写在文中。为了方便工人们阅读，这本教材中间还插了大量的示意图。这些图都是出于公社中学的兼职美术老师之手，林振华为此专门送了她一块欣欣商店专卖的电子表，高兴得那个丰韵犹存的**一张俏脸笑成了牡丹花。
培训课是在车间外面上的，那个年代里，单位上最不缺的就是黑板。林振华弄了一块黑板支在一个铁架子上，拿着粉笔一边写一边给大家讲解，所有的职工都裹着棉袄坐在下面听。尽管天寒地冻，但所有的人都没有觉得冷，他们心里热乎乎的，恨不得把林振华说的所有内容都立刻记住。
伟人说过，一旦社会产生某种需求，将比一百所学院更能推动技术的发展。知识的传播，从来都不是由先贤们站在高处振臂一呼而实现的，它需要普普通通的民众从内心产生出学习的动机。
林振华在农机厂的培训就是如此，工人们太缺乏系统的学习了，在实际操作中，他们深深感到了知识的不足，也知道这种不足给他们带来的障碍。现在，好不容易来了一个城里大厂子的技术科长，能够给大家全面地讲一次课，谁不希望利用这个机会让自己的技术上升一个台阶呢？
“林科长，你说的这个三视图，我还是听不懂。”一名工人举手问道，“你在书上画的这个东西，到底是什么样子啊？”
林振华挠挠头皮，开始用手比划起来：“大家看，这个工件，从正面看，是270毫米，大概是这么长，这就是主视图所表现出来的。其次呢，它是圆柱形的，我们如果从这边来看，就形成它的左视图。左视图的这个位置……”
“细叔”杨文勇坐在下面举起一只手来。
“文勇，有什么事？”林振华皱了皱眉头，他刚才看到杨文勇一边听课一边还在削一个萝卜吃，心里已经有了一些不悦。现在听到他打断自己的话，更是觉得不痛快。不过，他也不会摆什么师道尊严，毕竟这也不是什么严肃的课堂，成人教育的要求，没法这么严格的。
杨文勇站起来，举着自己手里的萝卜，说道：“细叔，你这样讲，大家可以听不懂。我拿萝卜帮你削了一个工件出来，你看对不对。”
131 可造之才
131 可造之才
“文勇不错啊。”培训结束后，林振华拍着小家伙的肩膀夸奖道。
在全厂的工人中，除了陈金福之外，杨文勇是第一个完全看懂了三视图的。在林振华用手比划的时候，他已经用萝卜削了一个工件模型出来，连上面的键槽都削得整整齐齐的，让人深刻地体会到一条真理：一个不想当厨子的农民不是好工人。
有了萝卜模型，林振华再解释三视图就容易得多了。全厂工人对照着培训教材上的三视图，把那个萝卜传看了一遍，脑子里终于有了直观的印象。等那个萝卜最后回到林振华手上的时候，上面已经沾满了油泥，看起来黑黝黝的，远远看去，真像是一个铁疙瘩一般。
“细叔啊，我一开始想跟你说的，你讲三视图的时候，拿一个现成的零件来讲会更好一点。”杨文勇建议道。
林振华郁闷道：“你怎么不早说？”
“我怕说了细叔会不高兴。”
我现在也不高兴，林振华在心里说道。他不高兴，当然不是因为杨文勇挑战了他的权威，而是他突然发现自己很笨，这样简单的一个道理都没想明白，反而要让一个15岁的农村孩子来教他。
“文勇这孩子，聪明得很。”陈金福在旁边搭腔道，“就是家里穷，没读到书。如果让他读点书，说不定能考个大学的。”
“是啊，多少人才就这样埋没了。”林振华答道。
“林科长，你看过文勇的技术了，你觉得怎么样？”陈金福意味深长地问道。
“非常不错啊。”林振华没想什么，随口应道，“他这个技术，如果好好磨上十几年，绝对是个高级技工了。”
“对啊”陈金福一拍大腿，“我也是这样想的。林科长，我有一件事，不知道合适不合适讲。”
林振华道：“陈师傅，你讲吧，你是长辈了，就算讲得重一点，我也能接受的。”
陈金福摇摇头：“不是这个意思，我是想求你一件事情，可能会很麻烦。”
“什么事？”
“你有没有办法把文勇带出去？”
林振华没听明白：“什么叫带出去？”
陈金福道：“就是带到城里的工厂里去做事。文勇这个孩子，聪明，有灵性，不管学什么东西，看一眼就会，手也灵巧。我带了他两年，他现在车工和铣工都能出师了。我现在想，他留在农机厂，太可惜了。农机厂也没什么好设备，平时就是做点修修补补的事情，也练不了手艺。再说，我这个人就是个工人，手里的技术都是自己做出来的，不像你林科长这样会讲。文勇留在我身边，我怕浪费掉了。”
林振华迟疑了一下，他看看杨文勇，问道：“文勇，你自己的想法呢？”
杨文勇不假思索地说道：“只要能挣到钱，能学到技术，我就愿意。”
“可是，你才15�