按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
校长的话才某种程度上感染了在座的师生，前世记忆里我们学校教职工宿舍楼是好多年以后建设的，现在竟然提前了，到底是我记忆力有问题还是历史发生变化了？后来一想，本来我重生就是个异数，前世记忆里我压根没参加过什么教师节表演，更别说打架斗殴了。变就变吧，知道结果一成不变的人生还有什么意思呢？梦入神机大大的《黑山老妖》里不是说过嘛？天道运行已经注定，虽然有些变化，但是还是按照大趋势大发展进行的。
节目跟前世见过的基本差不多，不是诗朗诵就是清唱，唯一让人欣慰的是我们的生物老师梅俊芳竟然也参加了演出，她的身材姣好，表演的是一段舞蹈，没想到斯斯文文的生物老师竟然会跳舞，而且跳的这么棒！我们班级的学生们顿时叫好加油。重生以来给我太多的惊喜了，这也算是一个吧！
终于轮到我跟王良出场了。
第十二章 表演
下面有请高二（5）班的王良跟张郎带给大家一段相声《家访》。”随着主持人热情的介绍，我跟王良走上了台。
台下黑压压的都是人头，我略一镇定看了一眼王良，这小子双眼满场子乱溜达，不知道看哪个相好呢。我们今天穿的是普通的校服，由于条件限制，我们没有表演相声的传统服装，学校也不提倡西服领带的，穿身校服说相声，咱也算是头一遭啊。
台上一张桌子临时充当道具，我在桌子下边偷偷打了一下王良，这小子才醒过神来，整理一下情绪说道：“今天是教师节。”
我接着笑道：“你这不是废话嘛，要不是教师节我们站这做什么啊？”
“我们当然是来表演节目的了，今天我们说段相声。”王良说。
“对，你这才想起来我们是说相声的啊？我还当你来看表演呢。”我装出恍然大悟的样子。
王良接着说：“每个人都有老师。”话题步入正规了，王良也渐渐走进了状态，我暗自松了口气，在这段相声稿子里边，王良才是主角，我是个捧角。
我赶忙说道：“哎，这话对，每个人这辈子都离不开老师啊。”
王良微一转身对我说道：“就拿您来说吧，你小时候对谁印象最深？”
“小时候，印象最深的……”我摸着头皮装出一副思考状的样子说：“那就是我妈了。”
王良这小子还真是块演戏的料，他立刻做出惊讶的样子张着大嘴说：“怎么是你妈呢？”是啊，台下的同学也都这么心思呢，不过我们两个配合起来还是让台下发出一丝微笑。
我不好意思地害羞说：“哎，我妈妈把我拉扯这么大容易嘛？”
王良深表同情：“你说的是小时候，我说的是你稍微大一点。”
我：“哦，稍微大一点，你不早说（思考会）那就应该说是老师了。”
王良：“是不是啊？终于说到点子上了！”
我：“是啊，你看老师帮着我学习，还给我辅导，我饿的时候呢，还给我馒头吃。”奇 …書∧ 網我做出憨憨傻傻一副饿鬼的模样顿时引来下边同学哈哈大笑。
王良：“是嘛？你老师对你这么好，你报答你的老师了么？”
我不好意思道：“总想报答啊，没机会。”
王良惊讶的问道：“啊？怎末回事？”
我头低的更深了，弱弱的说：“找不到。”
王良：“打听打听啊。”
我：“没法打听。”
王良：“为什么？”
我声音更低了：“老师姓什么我都忘了。”
哈哈哈~~~同学们笑声更大了，奶奶的，我就不信你们这帮小子不笑！
王良指着我评头论足：“大家听听啊，自己养的又瘦又高的竟然把老师名给忘了。”
我：“你先别说我，你报答了么？”
王良拍着胸部说：“当然报答了，记得那是我小时候十岁的时候。”
我点头：“恩，十岁的时候，不小了。”
王良说：“十岁那年教师节，我花两毛钱买了一卡片，在上边写上老师刚教的那首唐诗给老师送去了。”
我：“什么唐诗啊？”
王良大声朗读道：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，我叫王小良。”
这段郭德纲郭大爷的经典语录，配合王良的独特的神态，把握的淋漓尽致，这首唐诗一出口，满场爆笑，并传来雷鸣般的掌声。
我：“好嘛，你老师就这么教的你啊？”
王良：“啊，，我那是让老师知道那贺卡是我送的。你不知道老师接到贺卡后笑了老半天呢。”
我拍拍王良的肩膀说：“你知不知道一件事情？”
王良：“什么事情？”
我：“你无知的样子很有我当年的神韵！我要是你的老师我非被你气死不可！”
王良：“等大点了，我学习成绩不好，我们老师都到我家家访。”
我：“是该家访，唐诗都记不住清楚，这孩子太让人操心了！”
王良：“那天，我们老师来家访了，我正坐沙发上抽烟呢。”
我：“你才多大的孩子啊就学抽烟。吸烟有害健康。”
王良：“是啊，老师看到了也这么教育我的。我妈妈看了后就不高兴了。”
我：“你妈妈怎么不高兴了？”
王良：“我妈当时就说了：“你看你这孩子怎么自己抽烟啊？赶紧给老师一根。”
我：“好嘛，我算是知道你为什么学习不好了。“
王良：“我们老师当时就把我上课时表现给我妈妈说了一下。”
我：“哦，那你今天上课都做什么了？”
王良委屈地说道：“其实我也没做什么啊？老师让我用“况且”造句，我造句了，但是老师说造的不对。”
我：“那你怎末用“况且”造句的啊？”
王良此刻趁机大声道：“我是这么造的：“远处开来了一辆火车，况且况且况且……。唔~~~~~”
真他妈服了他了，一边说着造句还配合上口技了，最后那火车的响笛竟然托哪么老长，最后这小子接着说：“你们也真难伺候啊，我都呜呜的喘不过气来了，你们也不给点掌声！”这种典型的小学生造句是我在前世一些网络和报纸上看到的，当时感觉非常好笑，没想到竟然记了下来，我记得当时看到这些造句的人无不哈哈大笑，可见其中的幽默不是一两句能说清楚的。
“哈哈！！”笑声不断！
“哗哗哗~~”掌声不停！
我们班是叫好最强烈的，因为他们前几天一直迷糊着呢，现在终于揭开这相声的谜底了，一个个顿时开怀大笑，拍的手掌通红！
我见大家反响不错，心里的石头顿时落下，整理一下表情说：“哦！我今天算是明白了！合着你们家都这么造句啊？”
王良不以为然继续说道：“等我上初中了，家访的老师就更多了。”
我配合着做出可以理解并痛心疾首的样子说：“哪个老师摊上你这样的问题学生都得多家访，希望家长能帮忙管教一下。今天又哪个老师来家访了？”
王良：“今天来家访的是我们历史老师。”
我：“哦，那今天家访都做什么了？”
王良模仿出一副历史老师的口吻：“历史老师问我：王小良，圆明园是谁烧的呢？”
我：“你怎末回答的？”
王良说：“我不知道啊，当时我妈在我身边呢，我吓的小脸煞白，我委屈着说：“老师，圆明园……他…。他不是我烧的！”
“哈哈哈~~太他妈搞笑了！”台下不知哪个班的同学吼了这么一嗓子，如果在平时他这么说粗口的话，一定会挨老师的教训，没准还要写3000自的检讨呢，今天可能教师们过节，加上校长的兴奋剂，再者说了，我跟王良配合的相声段子也许真的很好，总之没有人理会他了，一个个在下边伸长了脖子认真听着呢！
我：“嗨！谁说是你烧的了？”
王良：我妈一听赶紧对老师说了：“老师啊，你看，我们家小良虽然调皮点，但是他从小就很诚实啊，他说不是他烧的，就不是他烧的。”
王良的表情把握的非常有分寸，由一个做错事的小屁孩转化成家长根本没看出有什么扭捏的样子，台下又是一片掌声笑语！
我着急的直跺脚：“嗨，你看有这么当妈妈的嘛，连点基本历史都不知道。”
王良：“这时候我爸爸回来了，一听老师这么说顿时乐了。”
我：“你爸乐什么啊？”
王良：“我爸笑着说：“老师，小孩子嘛，调皮好玩点没什么？不就一圆明园嘛？烧了就烧了吧，改明个我赔不就行了嘛？’”
我：你赔的起嘛你？
王良继续说：“那天我们英语老师来给我辅导英语。”
我：“恩，这回应该不会出什么笑话了吧？”
王良口气一变：“这次没出笑话，是出大事了�