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赛和科学讨论会上一举夺得科学小论文金奖。中科院测地所研究员、前中国
天文学家常务理事韩天楚同志对这篇论文给予了很高的评价。他写道：“我
看了张家湾小学沈威同学在老师的辅导下写成的《全天亮于九等的类慧天体
表》，写得很好，在前人的基础上，做了不少订正和补充，工作是有意义的、
有价值的，很适合于天文爱好者们参考和应用。作为小学的天文爱好者能写
出这么有份量的文章实是难得，可向全国天文爱好者推荐。”这足以说明，
现代青少年在科学探索活动过程中，完全有能力，也完全应该大胆地提出科
学质疑，批判旧的事物，创造出新的事物来。
科技写作
什么叫青少年科技写作
青少年科技写作从广义上来说与成年人的科技写作相同，即以自己或前
人的科学探索成果为依据，所撰写的介绍、应用和宣传科学探索研究成果的
文学作品。诸如科学论文、科技报告、科技情报、科技新闻、科学广播、科
技应用文和科普创作等文学作品。
从国家教委、中国科协、团中央等部门，已联合举办了 7 届的每两年一
届的全国青少年科学讨论会所征集的青少年科技写作作品中可以看出，青少
年科技写作从狭义上来说是指青少年亲自参与某项科学探索研究活动后，为
了向有关业务主管部门或相关的人报告这项科学探索研究过程、进展及取得
的探索研究成果，常常把观察、调查、考察、实验、科研等探索研究活动的
整个工作过程、方法、观测、实验结果及其细节，包括重复前人的工作和取
得的新的成就整理出来，以文字为载体，写成一定格式文章的写作过程。这
样写成的文章叫青少年科学小论文，即狭义的青少年科技写作。
本章仅讨论青少年科学小论文的写作。
青少年撰写科学小论文的意义
青少年在老师的指导下，有选择、有目的地参加各类科学探索活动一段
时间后，联系所学的书本知识，对一些具体问题进行研究，有的会得到印证，
有的也会产生一些新的质疑，通过进一步的学习、实践和研究，可以提出解
决一些问题的对策或改造、改进方案，甚至可能提出新的认识和新的观点，
这就有必要像成年人那样对科学探索研究活动实践和研究成果进行总结和记
录，写成科学小论文予以发表交流。这是因为任何一项科研成果只有写成学
术报告或学术论文，并予以发表和交流，才算完成了研究工作全过程中最后
的必不可少的工序。倘若有了科研成果，不发表，不推广，束之高阁，等于
没有成果。可见，科学论文是科技成果的重要标志之一。一个科技工作者所
发表的科学论文的数量和质量，是他创造性劳动的效率和成果得到公认的指
标。
我们还应该懂得，青少年在撰写科学小论文过程中，还可以对自己所探
索研究的课题做出更加深入的探讨，以弥补原先的不足之处，或引起新的联
想、新的思索，产生新的认识，从而使探索研究工作上升到新的阶段，有时
还会在写作中爆发出极为宝贵的思想火花，甚至可以找到具有重大价值的新
的发现或发明研究课题。因此，撰写科学小论文不仅仅是将自己的科学探索
活动成果用文字及科学术语等书面符号表述出来，其本身也是科学探索研究
的思维过程，是科学探索研究活动的一个组成部分。
我们更应该感受到时代的紧迫感。如恩格斯说：“在最普通的情况下，
科学也是按几何级数发展的。”本世纪中期以来，科学技术发展突飞猛进，
科技成果日新月异，科学技术的新发现、新发明比过去两千年的总和还要多。
曾有人统计，全世界每年新发表的科学报告超过 20 万件，论文超过 20 万件，
专利文献超过 100 万件，总的科技情报量超过 500 万件，数目相当惊人，并
且还在迅速增加。同时，青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。现在的
中小学生，是 21 世纪的主人，承担着使我国经济达到世界中等发达水平，人
民生活比较富裕，基本实现科学技术现代化的重担。21 世纪的科学巨人撰写
的大论文，必定出自现在中、小学学习的青少年之手。高度发展的现代科学
技术向我们提出的挑战，实际上是对人才的挑战，是对劳动者素质的挑战。
从小培养科学态度和精神，提高科学素质，是时代的需要，祖国的需要，民
族生存和发展的需要。
综上所述，我们青少年应该明确，将平时科学探索研究活动成果撰写成
小论文予以发表或交流，不仅可以使青少年从中体会到科学是老老实实的学
问，需要付出艰辛的劳动，而且还是青少年科学探索研究活动成果的最终、
最佳表达形式，是培养科学态度，提高科学素质的有力手段。茅以升同志说：
“小发明孕育着大发明，小论文是大论文的序言。”没有今夭的小发明和小
论文，就没有 21 世纪的大发明和大论文。每一位愿意有所作为、有所贡献的
青少年，除了要刻苦钻研科学理论知识，积极参加科学探索活动，力求有所
突破之外，还一定要努力学习提笔成文进行科技写作、撰写科学小论文的基
本方法和技巧。
青少年撰写科学小论文的要求
对青少年撰写的科学小论文，有关部门有一定的要求。这些要求是小论
文应具有真实性、创造性、实践性、科学性和通俗性。否则撰写的小论文不
但没有意义，甚至还可能有害于他们的健康成长。
①真实性
所谓真实性，一是科学小论文必须是青少年自己撰写的，严禁弄虚作假，
由他人代写。老师可以指导，但不得越俎代疱。小论文写作时允许参考有关
文献资料，但引用文字必须注明出处。二是在进行阐述时，要使用准确、科
学的概念体系，不得出现随意夸张、渲染、移花接木、上升到政治经验、贬
低别人、抬高自己等等不真实的情况。
②创造性
科学小论文不同于教科书、文选，不宜作全面的历史回顾，但必须有创
造性。即小论文的选材、立意以及提出的观点要有新意、有创见。如在实验
上采取一种新的方法，或有科学根据地提出一种新的观点，或将其他学科的
研究成果创造性地运用到自己正在进行的科学探索研究项目中来，甚至有所
发现、有所发明，有利于人类社会的文明与进步。
③实践性
所谓实践性，就是科学小论文必须是青少年通过亲自参加科学探索活动
的各种实验、观察、观摩、制作、研究等活动写出的，内容必须具体，有实
践数据，有实际意义，不能像写科幻故事那样撰写科学小论文。从科学小论
文中应能体现出青少年作者付出劳动的质和量以及付诸实践的痕迹。忌讳带
框框找材料，先入为主。一切从实际出发，对客观事物进行周密的调查，从
中引出结论。
④科学性
所谓科学性，就是科技小论文的立意要明确，论据要充分，文字要简洁
准确，逻辑性强，并符合今天公知公认的科学道理，或经得起多次重复实验
的考验而确立的新的观点或认识。具体说来，科学小论文应遵循人类进行科
学探索研究活动的规律，即要求作者准确地反映客观事物，揭示其规律。必
须用辩证唯物主义观察、分析问题，得出科学的结论。
⑤通俗性
科学小论文必须浅显易懂、深入浅出，叙述系统、全面，首尾一贯，不
仅专家们看得懂，而且只要具有一定文化知识的人都能看得懂。语言、文字
要大众化，建议青少年作者在撰写自己的科学小论文之前，把毛泽东同志所
著的《实践论》和《矛盾论》认真地阅读一下，这两篇文章确实是语言流畅、
文句通俗的典范。
科学小论文的类型和结构形式
按照青少年科学探索活动的特点和形式来看，青少年科学小论文的类型
一般有观察报告、考察报告、实验报告和学术性专题论文等类型。它们的结
构形式分述如下：
①观察报告
青少年为了科学探索活动研究的需要，对某一与科学探索知识有关的自
然现象进行有计划、有目的的观察，直接认识客观事物和搜集第一手材料，
并通过分析和综合，得出客观事物的运行规律而写出的书面报告，叫观察报
告。
观察是在事物的自然条