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此刻，朱元璋在考虑一项对北元的重大战略方案，重建东胜卫和大同诸卫，洪武六年，朱元璋意识到北元非一日可灭，遂改变对元策略，以防御为主，弘州、蔚州、定、安、武、朔、天城、白登、东胜、丰、云内等屡受北元侵袭的州郡，边民一概内迁，东胜五卫也随之撤离。
但经过洪武二十一年的捕鱼儿海之战和今年的歼灭战，北元的残余势力已经处于崩溃边缘，从得到的情报来看，北元内部明显出现了分裂迹象，两个大部落瓦剌和鞑靼因内部权力之争发生了对立，北元极可能一份为二，在这种情况下，大明就不能急于对北元大举用兵，以免北元在大军压境下重新团结，而是应静观其变，等待北元分裂，同时应利用这个机会清剿大明边境附近的残余势力，并巩固大明防御，现在无就是重建东胜卫和大同卫地最好契机。
朱元璋的计划中东胜建五卫，大同以东建五卫、以西建六卫，这样一共新建十六卫，按平均五千人一卫来算，也就是九万军户，连同他们的家属，这就是五六十万人的规模，但让朱元璋为难的是各边军并无多余地兵力，东胜和大同诸卫不可能平空而出，只能从内地迁移军户，朱元璋为此事已经考虑了整整两天，他最终决定从山西各州府民籍中以四户选一户改为军籍，调赴东胜州和大同州重建防御体系，包括粮食、牲畜和大量筑城物资的调集等等也一并进行。
这样一来，东胜卫和大同卫将起到屏障河套腹地地作用，东连宣府、开平，西与宁夏遥相呼应，‘自辽以西，数千里声势联络’，这是一个极其关键的战略决策。
但这也是一个涉及一省数十万人地大事情，使朱元璋背着手站在山西地图前久久不语，粮食、后勤、筑城等等因素他都得考虑周全。
朱元璋不由叹了口气，让他担忧的不是民力问题，而是大明地财政，尽管新十六卫可以以屯田方式自给，但早期的迁移和筑城费用都得由财政负担，还有山西税收相应会减少，这一增一减就使得刚刚收支平衡的财政又将出现入不敷出的局面，钱粮不足，这是让朱元璋操心了二十几年的老问题，尽管年年开垦荒地，但仍赶不上人口的增长，还有就是宝钞的贬值，据说江浙一带的宝钞已经贬到十贯才抵一两银，民间买卖根本就不认宝钞而只认白银，不管他怎样下旨严禁都无济于事，民不畏死，奈之如何？其实朱元璋也知道问题出在哪里，在于他无节制的发行宝钞，他心里当然明白，可他又能怎么样？他要和北元作战、他要修建长城，就算士兵不需朝廷养活，但他们的盔甲、马匹、器械呢？还有民夫调集，哪一样不需要钱粮，他以身作则，对自己已经节俭得不能再节俭了，但朝廷每年收入的钱粮仍远远不够用，巧妇难为无米之炊啊总不能再兴大狱收刮民间富户吧！
正因为这个原因，他才在年中时放宽了对商贾的限制，期盼以此能增加税收，朱元璋不由又想起了次子秦王的三十万两白银，以三万两黄金就从日本换来三十万白银，这中间利润之厚让他也不禁为之瞠目，他也为之动心了，所以他才决定将库存的旧装备借高丽之名卖给日本南朝，以延长日本南北朝的对峙，并获得日本的银子，只可恨倭寇和日本地方军阀的袭扰，使他的计划至今没有能够完成。
“陛下，太子在外求见。”一名太监的禀报声打断了朱元璋的思路。
朱元璋愣了一下，除夕之夜，太子不和家人团聚，跑到自己这里来做什么？他随即又笑了，也好！太子到来正好和他商量一下分封诸王的问题。
卷一 卷进大案 第三百零七章 天子门生
大明官商第三百零七章天子门生
臣抬眼张望间。只见端门徐徐开放。不多时。两列｜军伍在端门中门前会合。随即顺御道鱼贯而入。向着午门方向齐头并进。群臣大哗。
为何？按着周礼所订。禁宫前设五道宫门。合“九五之尊”中的“五数。…道宫门中门间以御道相连。能开穿正门御道的从来只有天子驾。而这端门。正是天子出宫禁之所。天子出巡。端门中门开。端门门楼内钟声作。宫外黄土垫道洒水净街。官民人等伏道相迎。天子回宫入端门时。端门鸣钟。午门击鼓。寓天子安归。可想而知。这端门是何等所在。今日端门正｜竟为这两列军兵而开。按说是大礼制。
阁臣刘忠见此情形。不住轻挪脚步凑到李东阳身边。低声道：“元辅。这是何意。岂非逾越？”
李东阳淡淡一笑。轻声回道：“呵呵。开中门行御道。还有一干人不属制——天子门生！”
所谓天子门生。即贡生会试上榜的入殿试。由天子亲试钦点放榜传的新科进士。殿试起自武氏周朝。但于有唐一代时断时续。不成体制。多数年头还是委宰相等重臣主考。如此。同科及第者互称同年。称主考官为座主座师或恩门。自称门生。如此。则便利主考结党营私。培植势力。故而自宋代起。天子亲自主持殿试。钦点及第。新科进士遂成天子门生。感恩戴德的也只能是天子了。只是这殿试。素来只取文士。今日这上千武学学生也的以厕身其列。还一来一大拨。难怪朝臣惊诧了。
只见队伍来到阅台前横列整队。随着排头值星官一声立正——”口令。齐刷刷“”的一声脚相磕之声'；｜大个军阵齐整立。鸦雀无声。文武百官此时看个分明。军伍共两千余人。分作左右两大列。
校阅台左手的队列。排数十将校外。皆是尉级军官服却无军阶衔牌的徒手学兵。右列则是两佩枪精壮官兵。号衔齐整。显然是个完整团级编制。
此时。值星官出列。朝冯行个军礼声禀报：“讲武堂教官学兵及教导团全员来到。静候军令。”
冯回礼。原地候命！”
“—”
待值星官入列。冯转身向正德行军启奏陛下。我大明讲武堂全体教职。第一期全一千名学兵及教导团将士全员抵达。恭请陛下训示。”
正德回礼。命道：“头。朕要检阅。”
冯虞引正德下了校台。侍卫牵了御马过来正德摆手。朕步行阅军。”于是。冯伴着正德在城楼上奏响的军乐中由东向西步行检阅军阵。正德所到之处。保持军礼地学兵将兵注目随行目光无不尊崇炽烈。让正德心｜大喜。这才是统御三军的滋。频频与学兵们挥手致意。时不时还停下步伐拍拍这个。瞧瞧那个。学兵们何曾想过能有机会面见天子更不用说如此阅了。一个个感激涕零。有眼眶不禁泛出泪花。
冯虞则在身解说陛下现下讲武堂于豹房以北营署已全数完工交用。学堂现已选编文武教职二百余。只是合地教官依然不多。有些只是顶个数。聊胜于无。学为正编生员九人。候补生员一百人。于教学中逐次选汰换。最终能完训结业的当在七成。别的也继续受训算业。回原部则列为｜补官。战时有了伤亡。则可填补。”
百工使司明年哦今出产枪炮弹可供三个师简编换装及囤积备需。这第一期。召的员额便是依此而。明年若是使司整合扩产便。或可换装六师。”
“那校级学官呢？”
“现下学堂师资太弱。不过数。课案也无着落。尚无力教导学官。只能先由学兵教起。待明年入冬筹备更加妥些再开教或更好些。”
正德点了点头。继续检阅。
来到教导团军阵前。冯虞又道：“臣以为。讲武堂当附设一军。供教官学兵研摩战役战指挥习学统兵之用。此外。后若是有何新装备。也当优先拨付该部。以实证器优劣。研拟相应战术战法。”
“回皇上。目下为卫亲军第一师第一团兼任。日后。臣拟选调各军久经战阵最好是负过伤的老兵编组。并扩编为师。如此。该部可称雄中之雄。平日为讲武堂教导团。试用军备研拟战法最有心。万一有事。便为皇上手中一可靠足可以一当百。”
正德大喜。“如此安排甚是妥帖。不过。按你如此说法。如今这一团人马是否单薄了些。你也太小家子气。将你这第一师全数先行抵用。平日里三个团轮换。不值守豹房的就配属讲武堂。至于日后教导师编成。加上侍卫亲军全体。战时皆列为统帅部直属战略……那个什么来着？”
“直属战略预备队？”
“哦。不错。就是名目。”
“臣领旨。”
检阅已毕。正德重｜校阅台。发布训示。
朕却与文武百官同道地。为我大明讲武堂开署。为什么？想我大明先祖先烈奋军威而扫**。开创这煌煌