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“喝呀！”雅史一记劈头盖脸的双手暴力灌篮，我整个人被撞飞出了底线，把底线后一位手持墩布的清洁工也冲了个趔趄。
“橙色10号阻挡犯规！进球有效，白色7号加罚一球！”这球确实没什么好说的，我当时已经跳起来了。
“阿神！”场上的队友们都涌上来，花道跑得比牧学长还靠前，“你没事吧？”
“哇哦……没事。继续继续……”我咧着嘴被他伸手扶起，“胖猩猩”这一撞真是力道十足——一点也不比阿宽差。IH大会上，大天才也被雅史颜扣过一次，当然摔得没有我这么惨。
“刷！”加罚在一片前所未有的热烈呼喊中命中，秋田52：43神奈川——跟着又是令人窒息的全场紧逼。再度将球艰难地发出——这次是给了受纠缠程度较低的花道——以后，我立即大步赶上准备接应，可雅史又气势汹汹奔袭过来，同松本一起夹住天才。红毛猴子对自己的运球显然也没抱太多信心，背靠着两人紧紧护住球，藤真学长赶紧推开深津拉到左侧接应（花道的位置是右侧边线附近）。
“这边！”听到自己人的声音，花道如释重负连忙将球传出。“啪！”结果又给深津抢断了，藤真学长是横移过来的，花道的传球速度又比较慢，于是被秋田队长见缝插针。
“刷！”深津抢断后直冲篮下，迎着我的封盖一个小抛投入网——54：43，下半场开赛不到5分钟，秋田已经超出两位数。
“继续！”白色4号几乎在落地以后便立刻贴向藤真学长，预备下一轮紧逼防守。
“前进山王！打败神奈川！”
“前进山王！打败神奈川！”
山王独门兵器亮相以后，巨蛋球迷们的声援立即一边倒。平心而论，全场紧逼其实算不上什么了不起的战术，有一定程度跟防意识和跑动能力的球队就能使出——上半年县大会打到8强阶段，海南、湘北、陵南等强队的紧逼便层出不穷；而国体大会从小组赛第一轮直到现在，我们的每一战都或多或少有使用全场紧逼，当然对手也在不定时使用（爱知尤甚）。然而正如牧学长当初所言：一个是制胜策略，一个却是看家法宝——都是紧逼战术，区别只在于怎么用。全场紧逼对球员体能的消耗非常巨大，一般强队只把它当做最后关头的拼命打法；秋田（山王）的全场紧逼却不一样，是常用战术，经常被用来迅速抛离对手。
当初坐在场边看湘北vs山王鏖战时，高头老师是这么说的：“区域紧逼联防的目的何在？在于首先夺走对方平常心；接着失去冷静判断力；既而失去自信；最后连攻击意欲也完全消失。”每个强队在和秋田（山王）过招前，无论如何掩饰，或多或少都有一点畏惧心理——即便调整好了，刚开始打时不觉得，但当平常心受到影响后，畏惧和不自信的感觉便接踵而至，接着就是动作变形失误增多，最后无所适从任人宰割。秋田（山王）的全场紧逼，除去显著的战术效果，更主要是在攻心——攻到他们的对手一蹶不振，永难翻身！
“啪！”这次我的发球在半空中便被雅史拦下，后者运球直冲神奈川篮框。豁出去了，我以自己所能达到的最快第一步抢到篮框下，双脚站定手护下体预备制造撞人。“刷！”又是与体型不相称的敏捷，胖猩猩赶在身体接触前急停后仰，一个近距离擦板送球入框，56：43。
第099话 决战秋田 以力破之
更新时间2011…11…11 20：24：42 字数：2083
10月7日（11）·决战秋田·以力破之
“别在意，再来！”牧学长大声指挥兼提醒，“都要活动起来，并且注意接应队友！拿球的人不要横传，接应的人也注意别跑到一直线去！”事到如今只能依靠临场应变了，余下仅有一次暂停，无论如何也不可浪费——况且这么短时间内连续被逼停，对球队士气影响有多么严重，可想而知。
仍旧是我负责发底线球，雅史变本加厉，径直贴到我身前来挥舞干扰——这种人墙一样的防守动作对外行来说很搞笑，但在看过县决赛里的花道是如何限制我之后，就能体会到遭遇它有多么难受（如今进攻手段多样化的我，倒是能用找准时间差骗犯规一法来破解，可现在是要发球而不是投篮啊）。最终我只能用击地的方法将球传出去，结果又被泽北抢断了——有些意外的是他没有自己上，而是同样一个击地给了队长深津。藤真学长就在这条传球路线旁边，泽北这一传风险指数其实不小。
牧学长加紧收缩防守，与雅史撞到了一起，一时间两人都没能接近篮下。“呀！”深津依旧是小抛投，还好短了点没进。我跃起摘下篮板，他又和泽北一同紧逼上来，情急之下我把球砸在泽北脚上弹出了界，神奈川继续发底线球。
“臭和尚！”花道边骂骂咧咧，边用脊背顶住纠缠他的泽北死扛——天呢，比力气泽北肯定不如你，可现在是较劲的时候么？5秒钟马上就要到了，我心一横，径直长传向前场赤木学长的位置。雅史一掌将球的弧度、力度都打去一半，皮球飞过本方三秒区便开始下落——但见花道奋力扛开“小和尚”，一个足球守门员的鱼跃姿势扑向皮球！可惜速度稍慢了点没能接住，球幸运地打中右侧边线附近的松本（他正在和牧学长纠缠）身侧弹出界外，依旧是神奈川球权——这时我眼睛忽然一亮：有办法了！
“阿神，要不我来发球？”神奈川领袖同样是一脸凝重。秋田（山王）今天的全场紧逼，比IH上对湘北时来得还要狠，纵使集训时有演练过一些应付对策（对我们三个海南队员而言，以前在校队里的演练更多，因为初衷就是在IH上针对山王），到实战中依旧显得无能为力。
“不用，以力破之！”我边说边手指花道。牧学长眉头一皱，忽然露出了满意的笑容，抬手示意我再去发边线球；倒是深津等秋田队员脸上疑云片片。
哨声响起，我从裁判手中接过篮球——秋田的布置和上回合相同，雅史干扰发球，其余三人分别纠缠对位。牧学长没再同松本纠缠，改为像内线球员背身要球那样，用强壮的背肌将秋田老ace卡在身后。“学长！”我大叫一声将球望下虚晃，趁雅史弯腰拦截之时抬手高吊出去。牧学长接住球便是一个后转身，如同绕木桩一般把松本隔在了身后，随即加速冲刺。
“糟糕！”正在和藤真学长纠缠的深津大叫出声，为时晚矣。秋田半场形成二打一，赤木学长近框接球跳投命中，神奈川终于又得分了！
接下来雅史投篮不中，篮板球被松本碰出底线。“继续！”秋田还是全场紧逼，雅史没再干扰发球，改为协助松本一起包夹牧学长阻止接球——给我启发的花道显然也领悟到“以力破之”要诀，径直背身扛住泽北（虽然还带着些门外汉的影子，但不可否认，卡位对常练篮板球的他而言小菜一碟）。
“花道！”我将球吊给了天才，突然想起像牧学长那样转身过人，对他而言难度不小，何况防守者是泽北？担心很快变成多余，速度略胜深津一筹的藤真学长冲上前来，两人一个手递手交接（花道顺便还挡住了深津），翔阳ace便摆脱跟防直杀前场。
“刷！”藤真学长骑马射箭命中，47：56。雅史再次进攻失手，白衫军终于放弃了紧逼。之后的6分钟里，双方都没再依靠球星单打，改为通过配合轮流攻击（藤真学长和深津分别承担起组织者任务），而且各自的防守强度也降低了——目的显然是保存体能，准备迎接之后更残酷的搏杀。我和对面松本手感相继回温，分别在这波对攻中取下11分和8分（我投中了3个三分球）。距离比赛结束还剩8分49秒，神奈川将比分追到了70：74，尚落后4分，堂本老师请求暂停。
“哦，呵，呵！”安西老师起身拍手，“干得漂亮，孩子们。”
牧学长微笑着看我，我平静地看花道，花道得意地看流川，流川不动声色低头看地——虽然因为对手的紧逼防守多丢不少分，但从破解防守到齐心追分，这一系列过程对“狐狸”的刺激还是不小。后来在与安西老师的交流中，老人家一针见血——作为天赋出众的超级新星，心高气傲对流川来说是难免的，虽然并不外露。所以即便被泽北、牧学长和仙道这样的强手打败，他也只会认为是自己实力不够（从而更加努力训练），而不会改变自己习惯的打法，即便有师长队友的各种明暗指示。可是打败他的人——这个打败是指对所在球队的作用来得更大，�