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打的电话已关机，请你稍后再拨……】
事情比他所预想的要糟糕，而更糟糕的是自己依然只能束手无策。
来上课的老师案例点了名，在最后时见千早上重复了两次，然后嘀咕着：“……没来么……”随即在花名册上打了叉，点名册被他放到了一边然后拿起了教科书：“那么现在开始上课。”
美嘉却心不在焉，似乎觉得柳莲二能知道点什么，女生借着课本的遮挡在纸条上写下问题——‘柳君，冒昧的问一句，知不知道千早今天是怎么了？——BY：高城美嘉’
知道……他当然是知道，可是这些知道却不能对你开口，这些是属于千早的故事，除非千早自己开口，否则就算是身为男友的自己也没有任何资格来对你谈论，即便你是千早认可的闺蜜。
沉吟一会，柳还是说了一个善意的谎言——抱歉，详细的情况我也不清楚，大约是生病了所以没来吧。
接到回复的美嘉略略皱眉，对这答复显然不满意，但又无可奈何……上着课不好直接打电话问千早，只能耐着性子等到下课了再作考虑。
而其实不仅仅是美嘉，加岛课上到一半时候也莫名其妙的跑了纸条去问柳莲二，但相对于高城美嘉的正常思维，加岛的就成熟的过分了些——“老实交代，是不是你昨晚上太激烈了，时见桑今天才来不了学校的？！”
柳莲二被这种过分的问题问到差点想翻白眼，但考虑形象塑造在外不好破坏，他终究还是深呼吸几次后尽量平静的回复道——‘要真是那样我会提前帮她请假，我看起来像是不知道节制的人么，加岛桑？’
对方的答复是‘人不可貌相，那时见到底是……？’
柳忍者要给自己揉揉太阳穴的冲动做了最后回复——‘抱歉，我也不知道具体情况。’
在这些少年少女们都还不知道怎么回事，只能互相瞎猜测闹出不少笑话的时候，藤真久秀也终于来到了学校。
办理休学不同于请长假，休学必须经由教务主任来处理，班主任只有申请的权利，而当千早的班导铃木先生了解到藤真久秀是来给千早办理休学的时候，这位年近四十八关头的中年男子露出了困惑和些许的担忧——休学的理由是病或事或其它原因暂时停止上学，但病症不能是小病（例如感冒发烧之类）事假也绝对不会是‘老师我父母当中谁过世了’这样的事情，因为丧假的化学小时会酌情给与一周以内的假期的，别想着用这种事情来休学，除非你设计的事情……是更恶劣的，比方说涉及到了违法犯罪。
坦白来说铃木本人对时见千早谈不上特别的喜欢，但也绝说不上是厌恶至极，最多有点觉得这个孩子……在班级上格格不入，学习上实在是太过平庸，但作为教师的基本职责使然，他在听到对方说给那孩子休学的时候，下意识的担心那孩子是不是出事了：“……虽然冒昧，请问时见桑是出什么事了么，毕竟先生，休学可是大事，一般的情况下我们是不推荐这个决定的，这会耽误到孩子的学业以及将来。”
坐在应该是教师平时用来开会的会议室里，藤真久秀的神色看上去淡漠而冷然：“当然，这件事我也是经过深思熟虑的，但千早现在的状况实在不予许她继续学业，实际上……”他的眼光一转紧紧地盯住了这位教师，那突如其来的压迫感让铃木下意识的屏住了呼吸；“关于这件事还希望得到老师您的保证，因为将来千早还是要回来学业的，我不希望那孩子受到什么流言的困扰，所以，接下来我所说的话，请您务必保密。”
“是的先生，身为一名教师，我知道该为学生做些什么。”铃木察觉到了事情的严重性，神色不禁越发的严肃起来；“时见桑是遇到了暴力事件了么？”这是他唯一能联想到的事情，立海大附近并不算特别太平，虽然鲜少，但依然是有不良少年会触摸然后加以威胁到学生。
藤真就修微微皱了眉：“……差不多吧。”
“受伤了么，有多严重！？可恶，我早就跟教务主任说过要加强学校周围的保安巡逻……”铃木先生显得很激愤，几乎是立刻地低咒起来。
而看着他这幅模样藤真久秀反而松了眉头微微笑了起来：“您真是位好老师，不过我话还没说完呢。”
“诶？”
面对顿时有些瞠目结舌的班导，藤真久秀流露出了一丝的歉意：“抱歉，是我没说明清楚，千早的确是遭遇了暴力事件，但并非来自那些暴走族……而是……她的母亲。”
铃木原本瞪大的眼睛显得越发的怒目圆睁，满脸都透着不解和迷惑，像是不能理解藤真久秀所说的话。
“如我来时所说，我是千早的伯伯，详细的事情我不方便解释，但千早的确是受害者，伤得很重……到现在还没能醒过来，醒来之后的情况也不能确定是好是坏，所以我只能给她办理休学，相关的病例我也带来了。”藤真久秀说着从自己的公文包里掏出了那份医院开出的证明以及病例递给了还有些怔怔的铃木老师，对方接过去之后便急忙翻看，没多久便发出了低低的惊呼声，像是不可置信的抬头看向藤真久秀企图从他那里得到一个更好的答案——比如这上边写的都是玩笑吧。
但藤真久秀却点了头：“如上所说，千早现在……已经不适合来上学了。”
铃木再次低头看手上的病例报告，沉默了一会后起身站了起来：“我明白了，我会递交申请书的，这病例您可以拿回去，证明还需要留下作为材料给教务主任参考，最迟后天就能给您答复。”
藤真也随着站起来把病历接过来：“十分感谢，一切就麻烦您了。”
铃木有些勉强的笑了笑：“愿时见桑早日康复。”
藤真久秀只是点点头，没再说什么从打开的门口离开，剩下铃木一人还站在这会议室里，手里拿着那份证明隐隐有些颤抖。
他是一个教师，承担着教导学生，同时也要保护学生身心健康的责任……而病历上说他的学生有常年遭受身体虐待的痕迹，还说他的学生……有百分之八十的几率成为植物人……
即使那不是自己最喜欢的学生，但时见千早的的确确是他的学生，应当被他关爱被他保护的他的学生。
距离下课还有二十多分钟，铃木先返回了自己的办公座位上写申请书，提笔时犹豫了很久不知道该怎么写，脑袋里有太多的思绪想表达却又不知道怎么来表达——这是他的失职，他从未发觉那个沉默的学生有过什么不好，或者该说他就没有关心过她好不好，如果早一点注意到……如果能早一点看到那个孩子沉默的眼睛里其实在呼救……
而这样的想法也很快被自己否定——即使发现，即便自己作为老师关心的问出口‘时见桑还好么？’那个孩子也不会说，到最后自己已然是什么都发觉不了。
因为自己不曾被那个孩子信任，因为自己从未对她表现出等同班上那几个成绩好一些的学生一般的喜爱，所以在那个孩子眼里，无论她说出什么自己都是不会理解她的存在，而事实上如果不是因为今天知道这些事情，铃木清楚的知道自己也不会多去关着这个学生什么，更不会多去理解什么……
什么时候开始，他从一个想要和所有自己的学生打成一片的老师，变成了现在这样只要成绩好的学生跟自己关系好就行了的，那个曾经被自己唾弃的那一类老师的呢……
时间和这个生存的空间，原来是真的可以慢慢把一个人磨去了棱棱角角只剩下耐人寻味的圆滑的啊。
第三十四章
那么，坚持下去的理由是什么呢？
——比起已经看到的，我想努力去看看我没看到的。
3年F组在零下课前的几分钟迎来了他们的班导铃木先生，突然出现的铃木先生让上课的老师有些尴尬，估计心里想自己是不是被投诉了之类的事情然后走到教室外跟铃木说了几句，接着一整个班的同学在心中忐忑的情况下看着铃木先生走上了讲台——这是什么状况！？
“咳咳，事情稍微有些突然，所以老师我临时占用一下大家的地理课最后几分钟。”铃木的面上是常见的温和的笑容；“时见千早同学于今天起将休学，所以大家之后很长一段时间都会见不到她了，但他终归是会回来的，所以希望大家还是要好好保留她的座位，然后她课桌里如果有未曾带回家的课本，也请一并关照一下不要让他被老