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作者：书带草
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第一章 如茗中学 第一章 如茗中学
如茗中学是一所鲜为人知的学校。怪就怪在这儿，尽管它隐姓埋名，但许多重点大学都有此校的学生。更奇怪的是，这些优秀的学生从来不说他们是如茗中学的毕业生，甚至否认世界上还有如茗中学这么个地方。他们只是说出一个比较平常的中学名，所以，几乎没人知道这所中学。
蛮奇怪的。
一所中学存在的目的就是为了使它驰名中外，好以此来吸引更多的瞩目和好评。而如茗中学却是个特例，它真是一个经过严格保密的学校。这样对任何一个单位的发展都不会有帮助的，难道领导者们这样做还可能有其他的目的，或者说得更绝一些：他们的脑细胞少得还不满一茶匙？哦，哦，我们真的想不通。
按说，如茗中学培养了这么多呱呱叫的尖子，理所当然地应该炫耀炫耀，可校长水薇从不去考虑这档子事。哎，她是否太谦虚了？费尽心血管理学校，却把它装得像个秘密回收站。学校的老师学生们当然有点疑惑，但他们一定不像水薇那样想得很复杂。既然几经周折，仍没个结果，他们最终干脆把这疑惑吞进了肚里——他们清楚水薇的智慧，自然，也很了解她的脾气。
学校有一位极有威望的年轻教师麦莎，她可从来没有把疑惑埋在心底过。每年，她按水薇吩咐，在本校毕业生们毕业档案的“毕业学校”一栏中填上一中、玫音中学、墨雪高中等家喻户晓的重点中学时，就感到十分别扭。要知道，这些可都是如茗中学的学生啊，也是她麦莎的学生！水薇安慰过她，说别考虑这考虑那，只管照做，自己会轻松地搞定这些学校的校长的。
话就到这儿，水薇并没有说下去，明摆着让她赶紧转换话题。心是放下了点，但麦莎毕竟不知道水薇具体是怎么搞定的，总是惴惴不安的，觉得拿不准自己是在干什么。除此之外，水薇的一些希奇古怪的学校管理方案，例如课间在大厅里请人教学生跳踢踏舞，还有生物课安排学生见习验尸（当然不是人的，可管他是谁的，只要是尸体就不讨人喜欢，不是吗？）等，都令麦莎不寒而栗，所以她对水薇的尊敬中倒也不无防备的意味。
水薇不是傻子，她清楚麦莎心里想的是什么。她一方面我行我素，照旧实行那些可怕的方案；一方面还得花大工夫留心麦莎有什么新“动态”。即使麦莎仅仅多看了她两眼，神经就“翁”地绷了起来，以致她对麦莎的赏识也不大自然。
水薇和麦莎就这样，关系比朋友疏一些，又比同事密几分。其他的教师们从不愿插到这两个人中——倒不如说他们是不敢插入，因为他们清楚水、麦二人都不好惹。但是，他们对于水薇和麦莎的这种不冷不热、令人难以捉摸的关系是怎样形成的一无所知。换言之，这些局外人不晓得麦莎对水薇的研究和水薇对麦莎的戒备究竟是为了什么。这正合二人的意——她俩可不希望其它人搅和进这原本就够麻烦的关系中来。
两人同在一个屋檐下工作——如茗中学。如茗中学的校园很大，且设备一流。整个校园的面积可以和清华园相媲美，绿化面积也相当可观。更别说由水薇亲自设计的三十七栋雄伟而典雅的教学楼以及宿舍楼、食堂等了，清一色大理石地板，世界名画环绕在长长的走廊上，凡高的，莫奈的，毕加索的，就着空旷的白墙壁，给人以无限美的享受。谁都不得不承认这是世界上最漂亮、最宽敞、最优美、最有品位的楼群。如茗中学还有一个篮球场，一个网球场，一个排球场、两个大操场和两个体育馆，为学生的体育运动提供了充足的空间。
最绝妙的设施在于，如茗中学的大厅、礼堂和休息室每周两次举行各种活动，五花八门，都很新颖。然而其中最热门的是“自由论坛”。在这个论坛里你随便说什么都行，但只要遵守一个规矩：说实话。哪怕骂骂老师，发发牢骚，随你便。水薇的观点是：学生的意见和建议是最宝贵的，可以在无形中涉及到学校的管理。所以她总能做到耐心地倾听他们的心声，并仔细和他们讨论，真正做到了诲人不倦，使如茗中学越来越完美。学生们常常为有这么个平易近人的好校长而感到自豪。
学校的教学方式更不用说了，所有教师都是通过了水薇拟订的一套奇特而有水平的测试进来的，都是实打实的教育专家。当然，也有例外，谁？就是麦莎，她没参加考试。
具体情况谁都不清楚，因为水薇只告诉他们自己与麦莎交谈了几分钟，就让她通过了。麦莎连初试必答题“你如何快捷而简单地推销一支带小灯的笔”都不须要回答。要知道，如果你连这一题都无法通过，那就趁早打点行李回老家吧，还谈什么当老师啊。
麦莎的情况是特殊，可是怎么特殊得这么邪门呀！至于两人若干分钟内到底谈了些什么，水薇还拒绝透露，麦莎也不肯说。所有用正常方式获得如茗中学教书许可的教师们都不敢问个明白。由于水薇曾在颁发教书许可证时严厉地喝道：“能成为如茗中学的教师，各位都是拔尖的。我希望大家能和睦相处——这没话说，毕竟都是为了学生好嘛！但有几句话得先向你们挑明：我，水薇，很清楚自己在干什么。因此，我做的事都是有我的道理的，不需要你们干预。哪位对我这个实在不过分的要求不满，好，我允许你离开如茗中学！”她情绪激烈，嗓门奇大，因而使得所有正常成为如茗中学的教师对水薇都有一种说不出的敬畏和恐惧——大概除了麦莎吧。
麦莎十分尊敬水薇，这不用说了，她起码的道德修养总是有的嘛！但她并不怕水薇，对，这正是她与其它老师的不同之处。在一周一次的教师会议上，只有麦莎敢对水薇的各种办学方式提出异议，也只有她敢向这位高深莫测的校长提一些尖锐的、毫不留情的问题。令人大惑不解的是，无论麦莎的问题多么使人难堪、多么刁钻、多么带有话外音，水薇总能毫不含糊地给予回答。看上去，她对解答麦莎的提问真是乐不思蜀啊。她也从没有把麦莎撵出如茗中学的意思，反而对她抱有越来越大的兴趣，似乎她是一本还算引人入胜的书。
但在夜深人静时，水薇常为麦莎的事头疼。
水薇是一位了不起的女性，从小，父亲就开始培养她的智慧，亲自授予她各门学科的知识。水薇天资聪颖，又求上进，所以年仅13岁时，她就轻而易举地掌握了24岁的大学本科生应该掌握的东西，并对英、法、意、德、西五国语言了如指掌。
十几年前，水薇35岁，知识已达到了很高的境界，自我感觉十分良好，于是她打算办一所学校。不仅要办，而且要神不知鬼不觉地办。众所周知，这并不容易！但水薇竟办到了，办得天衣无缝，办得出类拔萃，还成功地堵住了所有师生的口。
如茗中学就这样悄悄地开放，在短短的十几年中培养了无数的优等生，但对于他们的真正的毕业学校——如茗中学，大学的老师们一无所知，原因很简单：水薇根本没告诉他们。她之所以这样做，是有她的道理的。她很有头脑，比一般人的智商都高。以往她很为这一点骄傲，可现在不行了，因为麦莎来如茗中学了。
水薇很仔细地研究了麦莎的资料，花了好几个钟点呢，随后她深感肩头的压力。原来这麦莎的来头也不小，其条件的优势在于，不仅头脑不亚于水薇，并且21个年头走过来是吃了许多苦的。这种种的一切将她打造得比水薇更加坚强，更懂得珍惜和舍弃的微妙之区分，更能忍受挫折与痛苦。
青出于蓝而胜于蓝。水薇常这样告戒自己。她清楚地嗅到了危险信号，真切地感到麦莎的野心。她知道总有一天，麦莎会威胁到她的地位，会影响到她费尽心机挣到的今天的局面。可从另一方面讲，麦莎是个天才，对学校很有利，水薇自然不能怠慢了她。唉，这件事棘手得你都想不到。有好几次，水薇都苦笑地对着镜子里的那个女人说，表情滑稽到极点。
然而，料事如神的水薇却在麦莎的事上栽了跟头。
的确，麦莎很有野心，她又何尝不是个女强人呢，她又何尝不想干出一番丰功伟业呢！但她绝无与水薇争校长之意。她比水薇年轻，比水薇有才干，但心地却没有那么复杂。她知道如茗中学是水薇多年努力的结晶，纵使自己再有能耐，也无夺他人成果之理。她是真心爱学生的，她只想知道，为什么学生们在如茗中学过了那么辛苦的几年，到