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报率居然高达６００％。女儿感叹地说，可惜她对股市的了解太少，都不知道到哪里去找这些小公司的资料。她看到了自己和这些同学之间的差距。
模拟投资项目结束时，可以看得出来，刚刚开始了解股票市场的女儿，虽然还不懂得如何对北美的宏观经济形势和企业的微观经营情况进行深刻的分析，但是她对研究这些问题已经产生了极大的兴趣。从那时起，她就开始自觉地探讨国际资本市场的奥秘。
后来，她对我说，她打算在考大学时报金融专业，因为干金融投资这一行适合她的个性，能够发挥她的特长。最重要的是只有干这一行，能够使她在短时间内完成资本原始积累，早日实现财务自由。
模拟投资项目虽然只有三个月长，但是她却影响到女儿的一生。因为是这个项目，使得女儿选择把从事金融投资职业作为自己的谋生手段。
选择金融专业不是一时冲动
我为女儿选择金融专业而激动，因为我知道，在西方国家，金融投资一直被认为是男性占统治地位的行业。只有极少数杰出女性跻身于这个行业。女儿决定将来干这一行就表示她有决心挑战自己。但是，我怕她是一时冲动做出这一选择，于是问她将来还会不会改变。
她很认真地向我解释说，她分析过在北美受人欢迎的一些职业，认为除了金融投资以外，其他专业都不适合她。首先说当医生吧，医生是一个非常受人尊敬的职业，救死扶伤，令人感动，但是她天生怕血，一闻到医院的味道就感到恶心，所以她当不了医生。
再说当律师吧，几乎所有的老师和同学都认为她能说善辩，适合当律师。因为，像做模拟投资项目一样，在社会学习课上，他们也做过模拟律师辩护项目。她在该项目的两方答辩中表现出色，没有人能够驳倒她提出的论据，最后陪审团也以全票支持她为当事人所做的辩护。但是，此项目的成功并不能使女儿下决心干律师这一行。她读过许多美国著名律师写的小说，知道律师们要想赚大钱就要为那些有钱有势的人打官司，真正做到凭良心办案、公正清廉谈何容易。由于不希望卷入被钱、权、势所左右的旋涡，所以她不想当律师。
那么，当老师呢？她认为，教师是一个很伟大的职业，因为他们的教育可以影响孩子们的一生。正如常言所说，老师是塑造人类灵魂的工程师。从这一点上讲，她很想当老师，希望自己能够影响别人。但是，她知道自己不适合当老师，因为她是个急脾气的孩子，很难忍受身边那些反应慢的人，而有谁能够保证她若做老师就不会遇上反应慢的学生呢？她不能冒这个风险。
接着，我又问她，那么，当科学家呢？我知道她很喜爱小动物，因此问她当一个研究动物的生物学家，不是也很好吗？她毫不犹豫地回答说，不成。她不适合当一个科学家。因为当一名科学家要坐得住，要把大量的时间花在做理论研究和科学实验上，这不符合她的个性。她个性活泼，喜欢和人而不是和电脑打交道。
听她这么一说，我感到女儿打算学金融，还真不是脑袋一热做出的决定。后来，我注意到，虽然模拟投资项目只是使她初步懂得了一些基本的金融投资知识，但是，女儿对国际资本市场的探索却正式从这里开始了。这之后，她更加关注财经要闻，大量阅读有关书籍，同时继续进行股票的纸上交易。有时，还给我退休金的投资提出一些大胆的建议。
作为母亲，我为女儿在上中学时期，就对自己将来所要从事的职业有了一定的想法和准备而感到高兴。同时，我也支持她选择金融投资专业。因为我知道，女儿具备了干这一行所需要的基本素质。具体地说，是因为她拥有很多人不具备的“拿得起，放得下”的性格特征。
她头脑清醒，身体健康，即使是大考在即也从来没有真正紧张过。在我的观察中还没有发现过她为什么事情慌忙得乱了阵脚。每次笔试、面试或出门远行以前，她从来都是该吃就吃、该睡就睡，从来没有因着急或紧张而吃不好、睡不着。而且，她还经常告诉我，她在考试时经常比平时发挥得更好。即使某一道题难住了她，也不会影响她做其他的题。有时她同时要完成许多方面的任务，时间分配不过来，我都为她着急，但是她却能从容对待。还有，当一些重要的东西找不到时，她不会慌乱，能够泰然处之。
因此，我推断，即使她做投资损失了资金或者在工作中因故丧失了投资良机，也不会因此而想不开。如果她是那种亏了钱就受不住的人，我会坚决反对她干金融投资这一行。我知道，再聪明的人也很难成为常胜将军。
可是，女儿恰恰是那种从容大度得经常让我吃惊的人。我读过一些写华尔街著名投资专家的书籍，从中了解到健康强悍的体魄、精明绝伦的大脑、宽阔大度的胸襟和超人一等的胆识，是他们成为出色投资银行家的主要原因。我希望女儿能够朝着这个方向努力，一步一步地走向成功。
为考商学院做准备
女儿想干金融投资这一行，中学毕业时就要考商学院。而要考上一所著名大学的商学院，中学成绩就一定要过得硬。
加拿大的高考与中国不同。中国的高等院校入学考试是全国统考，不看学生高中的平时成绩。在加拿大高等院校入学考试是由各省教育部主持的。但是各省统考的成绩只占学生高考总分数的４０％；其他６０％是看学生高三课程的考试成绩。这种升学考试的结构要求学生高中平时的学习成绩不能差。因此，我对女儿讲，她要想考上一所好的商学院，实现学习金融专业的计划，她在中学的成绩就应该保持在“优秀”，而不是在“优良”的水平上。要做到这一点，她就不能受到周围环境“不以分数取人”的影响。
首先，这里的学习风气与国内不一样。国内的大多数中学是以分数取人。认为分数高的学生就是好学生。老师、家长和学生都在为提高分数而努力。分数好的学生受到各方的好评，因此，他们大都是飘飘然的。但是，仔细观察这些自我感觉良好的高分学生，他们中间有许多人并没有人生目标，不知道自己有什么专长，中学毕业后自己到底想学什么专业，更不知道将来靠什么本事来养活自己。
在加拿大，高分的学生并不会受到学校、家长和同学们的特别推崇。学校主张让学生自我发展。具有专长和特殊爱好的学生很多。这些学生的分数不是每科都好，但是他们的生活能力很强，在自己擅长的科目或专业上已经有了很高的造诣。比如，有的同学文学创作的能力很强，他们写的散文和小说已经在国际上获得文坛大奖。有的同学自己设计网页，推销自己豢养和繁殖的各种宠物，并且拥有了一定数量的客户群，已经开始赢利。有的同学参加著名的合唱团，经常到世界各地去演出。也有的同学精通电脑，靠帮助别人维修电脑或设计网页已经赚了不少钱。
其次，在加拿大，１６岁标志着孩子们开始走向独立。１６岁以后，很多中学生从父母家搬出，在外面租房子，靠自己赚来的钱支付房租。就是和父母住在一起，他们一般也都会有自己单独的房间，自己单独的电话号码。
我记得，有一次女儿对我说：“妈妈，您知道现在艾达在忙些什么吗？她白天在给人家看小孩，晚上还想去凯波斯超市打工，已经报上名了。她告诉我，在凯波斯超市打工一小时能挣２０多加元，比在其他商店和超市干活儿赚得多。我问她，为什么想赚那么多钱。她解释说，赚钱首先是为了支付她的电话费。她不希望继续和家里人共同使用一条电话线。另外，还要支付暑假和唱诗班一起去纽约和欧洲演出的费用。”艾达的父母亲都是学医的，家里生活条件很好。但是，像大多数洋人孩子一样，她不愿意依靠父母，想靠自己的劳动来赚钱，干自己想干的事情。
还有一次，我从社区报的广告上看到有人在卖一种女儿喜欢的狗，就和女儿按照广告上指明的地点找到那里，发现卖狗的是两个女中学生。她们合租一座别墅洋房的地下室。房子里有两条大狗，院子里还有两条小狗。由于都是中学生，女儿很快就和她们聊了起来。从聊天中得知，她们在为出远门的人看狗，为没有时间的人遛狗，还为不想继续养狗的人卖狗。同时，她们自己还在学校上课，准备考大学。女儿问她们靠狗生意是否能赚够房租和生活费。她们说不够。但是她们还