按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
⑶也涣哓闹傅急鹑耍ソサ暮芏嗳硕荚谕铣扑鲜Γ词顾兆埔辉倬芫裁挥谩�
在大家眼中，这位专业知识涵盖各个技术领域，并愿热心指导大家的学者，必定是位知识渊博，心怀宽大的老教授，称他为老师绝对是应该的。
当然，当这些各领域的专业人才怀着如此敬仰的心情，争相应聘天创实验室，看到那位年轻“老师”时的表情，就不提了。
苏灼对研究员的挑选很严格，知识是一方面，另一方面还要有对待研究最纯粹的热爱。怀着利益目的前来的人，即使专业知识再精也拒绝。苏灼不缺人才，他提供的资料足以培养出成批的全能技术人才，他需要的是可以一起研究一起讨论的伙伴。
精挑细选，实验室的研究人员终于达到一百人。对智能芯片，虚拟系统的研究也步入正轨，同时也传来了几家技术公司的消息。有人根据苏灼提供的资料，研究出了他们需要的配件。虽然只是小小的一部份，但已经是一大进步。
苏灼和伊维斯一同检验过这些配件后，当场签下大笔订单。他们的行为给一些犹疑的公司吃下定心丸，很快接二连三，需要的配件都被研制出来，大概用不了多久，就能收集齐这此配件了。虽然组装后还需要很长时间的研究，毕竟虚拟系统连伊维斯都不太清楚它的形成原理，毕竟伊维斯不是专业科学家。但对苏灼来说，这些都不是大问题。
正当苏灼挽着袖子，没日没夜埋头实验室中时，突然接到安教授的电话，要他陪自己赴德国参加科技交流大会。
131第131章科技交流大会
第131章科技交流大会
安教授说的科技交流大会是一次国际性的交流会；和人们俗知的展览会不同，这次的交流大会极为正式和严谨，参加者全都是各国的科技精英，交流也是统粹的科学探讨，不带任何商业目的。
安教授这次过去，就是特意想听听看新的技术：“据说德国对磁悬浮技术又有了新的改进；我老了，很多新技术已经跟不上；就指望你们年轻人能融会惯通；好来帮帮我。”飞机上；安教授对坐在他身边的苏灼叮嘱道。
“是；教授。”
苏灼认真点头。地球的科技对他来说已经没有学习的必要；但苏灼还是愿意认真去听去看；可以真正的了解目前地球的最高科技到达什么程度，也许能从中找到新的思路，毕竟从别的世界学到的技术不适用于地球。
一路上，苏灼都在认真研究资料，根据资料说明，这次的交流大会包括了光学，通信，电磁，网络等时下主流新科技的研究和发布。这次来参加的总共有三十多个国家，发布技术为78个，涵盖各个技术领域。
众人下机后，中国驻德国领事馆已经派人来接机，同时还有负责交流大会的德方人员一同前来。众人拒绝德方人员的安排，直接入住领事馆。这次前来参加交流大会的科技人员，除了安教授，还有另外几位老教授，都是国内各科领域的专家，各自带着翻译和学生，助理，浩浩荡荡四十多人，国家自然非常重视。
苏灼是这批人中年龄最小的，才不过二十岁，大学还没毕业，其他教授的学生无一不是博士生，毕竟这种国际性的技术交流，水平不够的人完全听不懂。是以一路上，不少人都侧目看苏灼，甚至有人暗中怀疑苏灼是安教授的孙子，否则他怎么会带这么一个小鬼来。
这方面苏灼向来宠辱不惊，安静的跟在安教授身后，安静的帮他整理资料和实验模型，不多话也不多问，众人恍然，原来这小子是安教授的助理。
安教授当然有自己的助理，他的学生也很多，但谁叫苏灼最得安教授喜欢，资料都让苏灼帮整理。以苏灼的习惯，自然顺便连实验模型也一块检查整理，再顺便，既然在安教授身边，给他端茶递水叠衣服什么的也不耽误。虽然知道自己被同行的其他人当成了助理，但苏灼不在意，他向来只做自己以为应该的事。
“苏灼，还是我来吧。”安教授真正的助理小陈苦笑着接过苏灼手中的水杯，说：“你再这么体贴，我就要失业啦！”
正坐在电脑前看资料的安教授哈哈大笑：“你说的对，有苏灼在，我就不需要你啦！来，苏灼，你再多看一点资料，交流会上你要做我的助手。”
“是，教授。”
安教授的几个学生站在旁边看着其乐融融的场景，不屑的对苏灼撇撇嘴。本来这次交流大会，安教授带他们来，就事先说过只是让他们来旁听学习的。结果苏灼一来，马上就让苏灼当他的助手，还让苏灼帮忙修改整理资料。
他们早就听安教授提过几次苏灼，说是一个技术型天才，他们都是专业领域的优秀人才，自然难免有比较之心。在机场看到过于年轻的苏灼时，原本就心存怀疑，后来在飞机上借故问他技术上的问题，苏灼的回答竟然是非常惊讶的：“咦，现在已经能做到三维动态仿真自主建模了吗？发展得好快，我记得之前只能通过耦合仿真系统建模。”
这哪里像是技术天才的模样，他还沉浸在一年前的技术中，完全没看过最新学术报告吗？
再看看苏灼好看的脸，还有无微不至照顾教授的模样，大家自然而然把他当成一个会装模作样拍马屁的小鬼。
科技交流大会共举办11天，根据安排，第1天网络技术，第2…3天，通信，电子，第4…5天，电气，智能化，第7…8天，能源技术，光学，第9…10天，磁悬浮技术，第11天，自由交流。
虽然项目杂乱，但这本就是一次集中式的交流，所有人都愿意去听听别的项目技术，同时期待能启发灵感。
第1天的网络技术安教授等老人并没有去，他们老人对网络始终不太有兴趣，因此由伊教授带着学生们前来旁听。
伊教授就是在磁悬浮研究室里欺负过苏灼几个实习生，后来也帮过苏灼的那位冷面教授。虽然苏灼已经见过各种世面，但对伊教授仍旧有些发怵，感觉就像坏学生对着教导主任。
伊教授虽然对苏灼印象很好，在苏灼离开的时候还把自己的研究资料送给他学习，但越看重苏灼，就越显得严厉。此时他正上下打量苏灼，看着比去年沉稳得多的年轻人，点点头：“变稳重了。”
“是的。”
车上，伊教授让苏灼与他同坐，顺便在路上问他：“你什么时候回研究室来帮忙？”
“啊？”
“啊什么啊，你那三个朋友已经正式进入研究室了，虽然还是考察期，不过算正式研究员。”伊教授问：“你也差不多该来了吧？”
苏灼眨眨眼，想到聂斌，韦岩捷，李正三位朋友，笑起来。虽然只相处了不长时间，但他们三位对当时的自己非常照顾，也教了自己很多，听到他们已经进入国家研究室，苏灼也为他们高兴。“他们总算得偿所愿了。”
“所以，你呢？”伊教授问：“你快毕业了吧，可以提前申请实习。”
“呃……”没想到伊教授那么关心自己，苏灼怎么好意思跟他说自己因为某种原因，现在还是大二学生，而且他有自己的实验室要忙，无法去帮忙了。苏灼本来就不会拒绝人，何况教授是一心为他好。
“我还没毕业，如果毕业后有时间的话，我会去的。”毕业是两年后，到时全息网游应该也差不多了，自己也知道伊维斯位面的飞船技术，也许能在磁悬浮上做些改进，不至于真的让安教授他们研究十多年。
想到这里，苏灼豁然开朗。他虽然只学到了飞船的技术，但或许可以试着和磁悬浮技术交融，也许可以改造出适合地球的磁悬浮飞船？
但他对地球的磁悬浮核心技术不了解，这方面需要安教授帮忙。解释又不好解释，还是只能从现有资料开始自己研究吧，从哪里开始呢？
苏灼一瞬间限入自己的思绪中，伊教授看他一眼，微微勾起嘴角。虽然不知道苏灼在思考什么，但就是这种时刻沉浸入研究的态度，才是他们中意苏灼的原因。
坐在副驾驶位的翻译不由得频频回头望。这个年轻的学生是什么来路，看着还没大学毕业吧，居然能让教授开口邀请他加入国家研究室？
一起来旁听技术交流的，还有另外几位教授带的学生，因为研究项目不同，大家互相之间不熟悉。不过都是年轻人，很快便坐到一起交谈。
苏灼还沉浸在自己的思考中，通过脑中的模拟实验，发现确实可以对现有的磁悬浮做一些改变，使他们不需要轨道就能运行，这方面地球的技术已经能达到，只是电机定子找不到代替品，平衡似乎有点难掌握……
☆‘文‘☆；
☆‘人‘☆；
☆‘书‘☆；