按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
谏蚧叮桓冶砺冻隼础Ｒ脖砺恫怀隼础�
若论才识，沈欢是八年前的殿试探花，经纶之学自不在话下；若论才学，沈大才子的诗词全天下传唱，其词多变，或豪气，或缠绵。无不精到。无不经典，皆是传之千古的好诗好词！
作的文人，对此绝对钦佩。
蔡卞小时候就多次听到淀欢的各头，引为榜样，以之为偶像。如今终于接触到儿时的偶像，他想不激动都难。
虽然沈欢年纪比他大不了十岁，但见面的时候，他还是不由自主地行以学生之礼。
他幼时是神童，有过目不忘之能，《千字文》、《三字经》一话说此书还是沈欢当年向朝廷进献的他无不诵之能记，甚至到背如流。
及至年长，“十三经”等等经典也烂熟于心，且史籍方志，百家杂说，国家法典无不浏览殆遍，触类旁通。可以说得上学识渊博，满腹经纶。才华出众，名闻乡里。
神童都是有傲气的，蔡卞也不例外，在家时连大他十多岁的大哥都不如他的才学，可想而知他的心气了，在乡里时连好多老师都不敢再教他。生怕给他的问题难倒。在家乡没有进步的余地，他方才十二，就打算与大哥一道进京赶考，到了准南路，听闻海州设立了一所大学，由欧阳修主持，甚至沈欢也不时讲课。这两人的大名，蔡家兄弟早就如雷贯耳，特别是蔡卞。更是忍不住要到海州大学学习。而蔡京不愿意耽误科考，执意不肯，最后两人分道扬锯，一进京城，一到海州。
他到海州大学时已经是熙宁四年，沈欢已经在海州主政快一年。海州也早就开始变样，海州大学周遭也刚刚兴起。
到了海州，蔡卞才知道什么叫政治能人。入了海州大学，他才真正开了眼界，除了由欧阳修等大儒讲授经学。还开设了其他门类众多的科目。蔡卞天资聪颖。兴趣广泛，多加涉略。这才知道天下之才何其多何其广也！
至此他收起傲气，低调做人，潜心学习。一晃已是三年。
今日朋友武华来访，说沈欢要见他。他是既激动又期待。他一直羡慕武华命好，由沈欢亲自教授，使得自己天文地理一项怎么努力都比不上武华。
如果能向沈知州请教一二，
蔡卡越想越激动。看沈欢的眼神也冒着炽热的火光。
“蔡”沈欢突然顿住。大有尴尬之色，自己年纪不大，不好称人家“儿”字；对方年纪又不像有表字的样子；直呼姓名，又显得不大尊重。
蔡卞见状赶紧说道：“沈大人直呼卞的名字即可。卞与武华是好友。同为沈大人晚辈
沈欢点了点头，这家伙真机灵，察言观色，一下子就看出自己的为难之处。还出言解难，着实不像少年。
“那沈某也不客套了，直叫你蔡卞吧。”沈欢呵呵笑道，“如果你有表字，以字呼之就再合适不过了。
蔡卞灵活的眼睛一转，道：“不如沈大人为卞取一表字，可好？”
沈欢大为愕然，表字一般是成*人冠礼时由长辈取的，之后以字呼之。以示尊重，表现长大成*人了。
当然，也有不到冠礼就取了表字的，一般这种人都是比较有才华有能力的少年。长辈取以表字，是对他才学方面的肯定。比如沈欢，十六岁时即由司马光取了表字。
由自己的事情联想开去，沈欢大为心动，一个人的字由另一个人取之，可见双方的关系。他也想与蔡卞拉上关系。令其加入自己的阵营。否则也不会今天急着见他了。
不过沈欢还是为难地说道：“这个”只怕需要问过你的长辈才好。”
蔡卞爽朗地道：“沈大人不必顾忌，卞当年到海州学习，还是因为这里有沈大人在。当年写家信给父亲，他也一力赞同。如果卞有幸能让沈大人取咋。表字，家父只有高兴，不会有其他。如果沈大人觉得卞还没有资格取表字呼之，那也就算了”小
沈欢大是诧异，这个蔡卞还真是小人精。还会拿话挤兑人了，心里不由更是高兴，毛…享干就是人才，注个时代不恶天才少年，蔡卞再聪头过是一个没有见过多少世面的少年，沈欢要栽培的是能够变通的政治人才，是要用来治理天下的。如果只是一个只会读圣贤之书的天才，整天死气沉沉，那又有什么意思呢？
蔡卞聪明又狡黠，倒是个人才了。
沈欢笑了笑，没有正面回答。反而问道：“不知蔡卞你最近在学什么？”
蔡卞一愣，急了，又不能不回答：“最近在钻研唐代袁天罡等人的天文术数。”
“你喜欢天文之类的知识？沈欢皱了皱眉。
蔡卞答道：“受武兄弟的影响，颇有涉略
沈欢更是郁闷，他让武华往天文地理钻研，更多是想培养出中国古代的伽利略或者哥白尼，可不想蔡卞也成为布鲁诺的先驱。
以蔡卞的才学与才能，应该是政治经济方面的不二人选。历史记载。蔡卞与胞兄蔡京同科举登进士第，翌年，被授任江苏江阴县主箔，其时当地大富豪顾新元等人，趁着青黄不接之际。借谷物于庶民，利息高出平时一倍。蔡卞同情百姓疾苦，极力推行王安石的青苗法，断然开仓借粮，以解百姓燃眉之急，煞住不法富人趁火打劫的嚣张气焰，免除农民遭受高利贷录削之苦，因而受到王安石器重，招他为婿。
也就是说，耸时十多岁的蔡卞就有常人所没有的魄力与才干了。
沈欢无奈笑道：“若专经济之道，那更好了，于国于民皆是好事。
”
蔡卞振奋地道：“卞这些年也在钻研沈大人的《唯物论》与《矛盾论》。结合朝廷政令与海州的措施。也颇多感悟。大人以实际为根据、因地制宜的观点，卞更是深以为然。看看海州的成绩吧，若沈大人一昧附合王参政的政令，不懂变通，焉来如今的天下第一州？”
沈欢笑了：“看来你所略颇广呀。不过博而不精亦不是好事，最好能够有突出之处。你看当今宰相司马相公，专史，以史治国；王参政。善《孟子》，雄辩无双；韩三司，精经济之道，掌管天下财政差不多十年。一而专之，可以通百学，成一代学宗！”
“多谢大人教悔！蔡卞真心地感激。“卞都记下了，定当选定一样。专而学之。”
沈欢又道：“当然，其他也都学一点，以求贯通。精与博，不是分裂的，而是统一的，只不过两者有所侧重罢了，而不是偏废
蔡卞眼露喜色：“这就是沈大人所说的辨证之道么？正反相生，分裂与联系？”
“然也。”沈欢哈哈大笑，“孺子可教。”
蔡卞追问：“不知沈大人所精的是何经典，可否向晚辈推著一二？”
沈欢沉吟片刻，道：“以《荀子》之唯物求《老子》之辨证已矣
蔡卞站了起来，向沈欢行礼说道：“多谢沈大人指教。沈大人看《荀子》得唯物，阅《老子》得辨证，而不论君主、道学，原来这才是沈大人的唯物辨证之法！卞深受启发，难怪沈大人刚才听到袁天罡时不以为然，原来你教武兄弟天文地理，要他多观察多验证，是要他以事实说话。这也是《荀子》的“天常。之道呀”小
沈欢这次倒是又惊又喜了。这个蔡卞，真***是个天才，聪慧无双，举一反三，对自己的新学也研究得透彻。
这真是个好学生呀！
沈欢不再迟疑：“蔡卞，沈某就托大为你取一表字吧。
蔡卞大喜过望，这是沈知州对他的肯定与承认，不由满心尽是欢喜。期待地望着沈欢。沈欢沉吟片刻，道：“表字元度，如何？”
“元度？”蔡卞扭头思索一会，既而欢喜，“好极了！《吕氏春秋》有云“爱恶循义，文武有常小圣人之元也。；《左传》又云“度不可改”元度元度，沈大人这是让卞不要改变根本与初心。蕴义与韵味十足，好极了，多谢沈大人。卞自当秉承大人教记。为民为国，不改初衷。”
沈欢还能说什么呢？教育天才的心情就是这样了，既喜悦又无奈，这下连解释都免了。
一旁的武华大是羡慕，他跟了老师那么久，还没得他赐过一个字，蔡卞才第一次见就有了，真是走了狗屎运！可是，他是多么想踩上这一坨狗屎！
“老师，那我”武华不好意思地也想要表字。
沈欢瞪他一眼：“一边去，等你冠礼再说！”
武华大是委屈，却不敢再说什么。
蔡卞看了想笑，既而又道：“沈大人，不知卞