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“我的工作：本阶段有成绩，也有过失。成绩方面，我主管的卫生只丢了10分，保住了‘卫生’这颗星。过失方面，我主管的纪律丢分太多，丢了20分，使班级失去了‘纪律’这颗星。我检讨，这是我的工作没有做好，对不起大家。“说到此，向着全班同学，深深一躬。
这一躬，彻底赢得了全班学生的好感。大家议论纷纷，都说要不是诗雅和明月打架，本来也不至于丢够20分的。不够20分，班内就不会丢掉“纪律”这颗星。说到底，这颗星之所以失去，诗雅和明月应付最大的责任。王昊作为班长，责任有限，不该把责任都算到王昊身上。
诗雅和明月成了众矢之的，成了班级的“罪人”。两个人灰头土脸，很狼狈的垂下了头。
看她们惭愧地垂下了头，肖蕾心中满意。
肖蕾明白：对于违纪学生，许多时候，来自学生之间的批评要比老师的批评还要有效。
因而，肖蕾开始并没有阻止学生们的议论，她需要学生们的这番议论。她希望这些来自学生的批评能够教育诗雅和明月，让她们知耻而后勇。同时，也为后者戒。
听着同学们的议论，她很满意，觉得自己的目的达到了。
目的达到了，就该适可而止。
肖蕾摆手，让学生们停止议论。
然后，示意王昊继续述职。
王昊得到老师示意，继续说下去，“我的学习，虽然有一些进步，但进步不大。我还要继续努力，力争在下次考试中能够实现自己的诺言，赶上林雅琪，并且，最终超过她……”
肖蕾看王昊侃侃而谈，意气风发的样子，心中又爱又高兴。童心忽起，很想难为他一下。听他说到这里，就插话，“王昊，你上次就说要超过林雅琪，这次却没有达到目的。你怎么解释？”
王昊一愣，不解地看着肖蕾，有些尴尬，脸立刻红了。
学生们有的看向肖蕾，不明白老师那么喜欢他，为何还要为难他。有些学生看向王昊，有关切，有同情。还有一些看热闹的。大家都在等待，看王昊怎么回答。
王昊想了一下，然后就说，“我们在历史课上学过一个人，这人叫曾国藩。曾国藩是清朝中兴第一人，他是靠围剿太平天国起家的。据说他开始和太平天国作战的时候，屡战屡败，有一次兵败还差点跳水自杀。这些内容同学们都学过，我不说那么多。我说一些同学们可能不知道的，他给清政府的奏折。他在奏折中这样说，‘臣自领命剿匪以来，屡战屡败，屡败屡战……’嘻嘻，下面的内容记不清了，只记得这么多。其实，我最喜欢的，就是这么一句话：‘屡战屡败，屡败屡战。’我认为这是一种决不言弃，锲而不舍的精神。我喜欢这种精神。我愿把这句话当作座右铭。现在，我把这话说出来，一是表达我的决心，二是想与和我一样的，暂时失败的同学们共勉。我们决不言弃，必将最终战胜自己的对手。”
“呵呵，这还差不多。好，有志气！”肖蕾首先赞同，带头鼓掌。
其他学生跟着鼓掌，掌声哗哗的，持续了好几分钟。
接下来，林雅琪也上台述职。
述完职，林雅琪说了这么一番话。
“我想提个意见：从今天开始，我不想再做班长了，我愿意退出竞争，让王昊做正班长，我情愿做他的副手，协助他工作。”说到此停顿，看了一眼肖蕾。这话听起来有些没志气，怕肖蕾责怪，她有些不安。但这话，却是她的心里话。
同学们都纳闷。
肖蕾也纳闷。
肖蕾皱眉，“林雅琪，咋这么说话？”
林雅琪看一眼同学们，转脸又看一眼肖蕾，垂下眼帘，真诚地说，“王昊确实比我强，我佩服他。”
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王昊一惊，怀疑自己的耳朵出了毛病。
同学们也惊讶。大家想不到，林雅琪这么一个心高气傲的女孩子，竟然会甘心服输。
“其实，班干部不是三好学生，不一定要德智体各方面全部优秀才行。王昊虽然学习方面不如我，但我相信，这情况只是暂时的，他最终肯定能够赶上来，和我并驾齐驱，甚至超过我。另外，他在组织管理和号召力方面，确实比我强。我相信他做正班长，肯定比我更合适。所以，为了咱们班，我情愿退出竞争。”林雅琪不管全场所有人的惊讶，低眉垂眼，坚持把自己的意思说完。然后，长出一口气，如释重负的一种感觉。
林雅琪说完了，学生们都把目光看向肖蕾，等待她的最后指示。
“林雅琪，你要退出竞争呀？呵呵，好像……没有志气啊。作为女同胞，我可不大赞同啊。”肖蕾赞赏地看着她，笑呵呵地发表自己的意见。说到这里，把目光转向全体学生，“咱班所有的女同胞们，大家也发表一下自己的看法。你们说，赞同林雅琪退出竞争吗？”
“赞同！”魏庸首先响应。说话间发现只有他一个人的声音，赶忙扭头四处看。
肖蕾瞪他一眼，“你又不是女生，赞同没用。”
全班学生哈哈大笑。
魏庸闹了一个大红脸，不甘心地嘟囔，“怎么没用？一会儿投票就知道了。我坚决支持王昊。”
本来是向着王昊的，但肖蕾自己也说不清为啥，突然间立场就发生了变化。她看着全班学生，笑呵呵地问，“女同胞们，你们同意林雅琪退出竞争吗？”
很明显，这话带上了她的立场。她这话很有煽动性，等于鼓动所有女生为林雅琪投票。
女生们由此受到鼓舞，许多人响应，“不同意。”
肖蕾心情格外好，满面笑容，大声吩咐，“下面投票，选班长。”
投票的结果，王昊再次战胜林雅琪。只不过这次，他的支持率只比林雅琪高出六票。
这次述职，王昊以攻为守，气势咄咄逼人。林雅琪真心服输，却变成了以退为进的局面。
卷一 59 意淫
这一次，肖蕾没有再征求教学班子的意见，自己作主，让王昊和林雅琪维持老样子，各管各的事，各司各的职。套句俗话形容，外甥打灯笼——照旧（舅）。
不是不想征求老师们的意见，是没有那个必要。
老师们的意见，肖蕾非常清楚。他们一直不赞成王昊做班长，只不过有些人反对的声音小一些，有些人反对的声音大一些。
反对声音较大的，原来只有梅水平。现在，又多了一个艾潜。
所以，不问最好，如果问，还要闹得彼此都不愉快。
事实上许多老资格的班主任对于这类班级管理上的事情，一直都是自己作主的。一般情况下，他们不会征求教学班子的意见。前段时间，肖蕾觉得自己初来乍到，工作没经验，环境不熟悉，所以才请教。现在，经过这么长时间的磨练，觉得班级管理上渐渐得心应手，很有一番自己的心得。心中得意，觉得问与不问都一样，不问也行。
所以，干脆不问。
不问，班级工作照样正常运行，一切都很顺利。
顺利的日子过得飞快，转眼间到了第十六周的周五。
周五这天初三年级进行期末考试，一、二年级放假。
由于要应付中招考试，初三年级的课程历来就没有按照正常进度进行。一般情况下，他们总是在第一学期的三分之二时讲完第五册课本，然后组织考试，考试之后接着进行第六册。第六册的课本没有发下来，整个初三学生全部使用老教材（学生们没有教材，只能到处借）。初三第二学期大约进行一个月，他们就要学完全部第六册教材，接下来的漫长时间里，一直都是复习考试，学校要组织五到六次的模拟考试，通过这一次次的考试，一方面，老师们要掌握大多数学生的知识掌握情况，以便于有针对性地指导复习；另一方面，学生们也通过这一次次的考试，巩固知识，增强心理上对考试的适应感。这种情况在前几年的应试教育中很平常，即使现在，许多地方的初三和高三也是这样。这就是中国式教育，专门应付考试的。相信我们尊敬的教育主管部门领导们，在调研，总结升学率较高的“名牌学校”的成功经验时，不会不了解这一情况。但我一直搞不明白：他们既然了解这一情况，为什么不和教材的出版部门协商一下，把初三和高三两个年级两学期的教材一次性全部发下来？或者弄成全年本的？如果那样，也减少了那些莘莘学子们到处借书的苦恼。
真不知道那些领导们的心思，不便瞎猜，所以，不管它，继续说故事。
且说初三�