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“听说原来的物理老师任才，就是被他打跑的？”
“听谁说的？”
“他自己说的。”
“扯淡！任才是自己辞职的，咋是被她打跑的？”稍顿，“不过，任才辞职的原因正是因为他，所以你最好不要理他。”
“噢。”刘勇答应一声，心中有些犯憷。
后来见到肖蕾，刘勇再次说起了黄金。
“黄金这学生，看起来很难缠啊。”刘勇说。
“嗯，是有些难缠。”肖蕾回答。自从出了任才辞职的事情，现在提到黄金，她也有些头痛。
“有他在，咱们不好上课啊。”
“没办法，凑合吧。”肖蕾懒懒地说，“别说咱们，现在学校对他也没有办法。”
虽然这样说，但作为班主任，肖蕾避无可避。对于黄金，她必须管理。
她找黄金谈话，要求他配合刘勇老师上课，不能捣乱。
黄金一脸无辜，“我没捣乱啊，肖老师。”
“那就好，”肖蕾说，“记住好好听课，不能耽误别人。”
黄金答应，“行，我不耽误别人。”
看他如此回答，肖蕾比较满意。不想说他那么多，让他进班了。
可这次谈话之后，黄金却依然故我，照样违纪，照样耽误别人。
肖蕾生气，再次找他谈话。问他为啥说话不算数。
黄金说我在家就是这样。答应你是给你面子，不想让你难堪。
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如此说的时候，肖蕾很无奈。有了任才的前车之鉴，她也有些犯憷，不敢对他说硬话。她沉吟着说，“谢谢你给老师面子，你能这样想，我很高兴。希望你以后也给其他老师一些面子，让他们能够安心上课。”
黄金答应的很爽快，“行。”
可是入班后，仍然在课堂上不断违纪。搞得其他老师没法上课。
任课老师不断向肖蕾反映黄金违纪的情况，说有他在，课都没法上，要求肖蕾想办法管管他，最低限度，要保证能够上课。
肖蕾也没法，只好找主任商量。
主任说，“对于黄金，我们要作坚持不懈的斗争。长期斗，坚持斗，直到把他斗败。那样才行。”
肖蕾问怎样斗？
“和他谈话呀。”主任说，“不断谈，经常谈，谈到他烦你怕你，看到你就头疼。这样的时候，他就听你了。”
肖蕾心说晕，什么鬼主意！
心中不赞成，却又没有更好的办法，只好这么做。
她找黄金谈话，耐着性子劝他不要违纪，不要耽误别人听课。黄金当面答应的好好的，可总是不遵守诺言。
这是一场耐力的较量，肖蕾有些顶不住了。
每天要上课，要改作业，还有许多其它事情。哪有那么多闲功夫和他谈！
班里六十多个人，怎么可能把心思都用在他的身上！
基于此，阶段考试之前的一段时间，肖蕾对他有些气馁。
她气馁，其他老师更加气馁。第一阶段的最后两周，任课老师都怕到肖蕾班里上课，每次上课都感到是在痛苦中煎熬。老师们一边上课，一边不断的看教室墙上的石英钟，心中焦急，盼望早些下课。
老师如此，学生们更是如此。
自从黄金屡次违纪却没有受到相应的处罚之后，有些学生就逐渐跟着他学。上课不带书本，作业不按时完成，课堂上看课外书，说话，根本不再把课堂当作课堂。
于是班里的秩序更加乱，有些学生想要学习，却再也没有一个良好的学习环境。
如此情形之下，这一学年的第一次段考，肖蕾所在的二（6）班考砸了，得了个倒数第一。
卷二 情迷 130 压力
成绩下来，老师们议论纷纷。
任课老师早就知道会是这样一种结果，大家不觉奇怪，只是心情郁闷。愁眉苦脸，准备接受领导批评。
其他老师则有些惊讶，都说去年肖蕾所带的班级教学成绩一直很好，今年咋回事，居然弄了个榜墩？
于是任课老师们就向他们解释，说这样的考试结果，主要原因就是班里出了黄金这个害群之马。这黄金太坏，治不住，所有才会这样。
其他老师就感慨，“看来大家的管理能力都一样嘛。遇到好的班级，谁都能够管好，遇到坏的班级，本事再大也白搭。班集体好坏的关键不在班主任，在学生。一个班级中只要没有特别挑头的坏蛋学生，这个班就容易带。一个班级中如果有几个，或者说像黄金这样的，只要有一个，这个班就没法带，肯定玩完。”
艾潜埋怨肖蕾，“看看，当初我没有说错吧？现在这结果，不就是一粒老鼠屎坏了一锅汤？”
肖蕾苦恼之极，“早知道会是今天这样的结果，当初就不该向郑主任让步。宁愿不干这个班主任，受批评，也比现在丢人现眼的强！”
艾潜说那是。当初你坚决不要他，大不了不干班主任，当然要受批评。可今天你因为他带不好这个班，你照样逃不了领导的批评。早晚都得挨批，还不如当初坚决不要。至少也少担一些心，少许多烦恼。
如此说的时候，肖蕾又后悔又郁闷，懊恼的真想一头撞死！
考试结果下来的那个星期，学校里开了两个会议。一个是全体教师会，一个是年级组会议。两个会议里，肖蕾都受到了批评。
肖蕾觉得丢人死了，在同事面前灰头土脸，抬不起头来。
后来，校长又亲自找她谈话，说许多家长打电话反映，肖蕾班的课堂秩序很差，根本没办法学习。家长们强烈要求学校采取措施，把这个班治好，如果治不好，就得给他们的孩子换班。校长说，咱们学校是全市的重点初中，窗口学校。咱们各项工作一直走在兄弟学校的前列，希望你爱惜学校的名誉，尽快把班级工作搞上去，不要砸学校的牌子。
肖蕾很惭愧，也很郁闷。她和校长谈了黄金的事情，希望他理解自己的苦衷。
“我知道黄金这个学生。”校长说，“这学生是不好管理。你们尝试过别的办法了吗？他到底能不能转化？”
“我们试了很多办法，不断和他谈话，就是没效果。”
“这样，你们开个教学班子会，好好讨论一下，研究一下，发挥集体的力量，积累大家的智慧。看看对黄金这学生，今后到底咋办？应该采取什么措施，要尽快改变你们班落后的教学面貌。”
肖蕾说好的。
第二天上午，郑主任也找肖蕾谈话，说了相同的意思。
肖蕾承受了极大的压力，觉得就要崩溃了。她有些手足无措，不知道怎么办才好。
领导不断催促，她也着急上火。于是当天下午，她通知了所有任课教师，告诉他们，说按照领导要求，放学后都别走，大家一起到二楼的教师休息室开会。
当通知到艾潜的时候，他正在和地理老师说话。
艾潜问，“开啥会？教学楼下面的大厅里咋没有通知？”
“不是学校的会议，是咱们班级的会议。”肖蕾解释。
“咱班开啥会？”
“教学班子会。”
“我的天，好吓人啊！班子会？听起来很厉害哟！”艾潜阴阳怪气地说。
地理老师说就是，这么一说，咱们都像大干部似的。班子会？哈哈！
肖蕾心中郁闷，感觉一点都不可笑。
尽管如此，她还是陪着两人笑了一下。
离开的时候，肖蕾想，“做人真累，不想笑也得陪着笑，自己咋那么无聊？”
卷二 情迷 131 差生好转
开会时年级组领导郑主任亲自参与，和班子老师共同研究了怎样上课的问题。
大家反复讨论，商议出几条保证正常上课的措施。
第一条，所有学生上课时必须带齐课本，不能无书本上课。
第二条，每个学生都必须做作业。
第三条，让黄金作班干部，管理班内纪律。
第三条是郑主任亲自提出的，提出后首先遭到艾潜的质疑。
“郑主任，这黄金整天违纪，自己都管不好自己，咋能让他管纪律？”
“这叫以毒攻毒。”郑主任笑嘻嘻地说，“让他管纪律，可以促使他管好自己。”
“他能管好自己吗？”白玲问。
“管不好就批评他。他当了班干部，心理上就会和咱们亲近些，有担待。这样的话，以后咱们说他，他比较容易接受。”郑主任回答。
“就怕请神容易送神难，万一他管不好纪律，不称职，咱们想要撤他更被动。”刘勇说
“想办法让他称职嘛。话说回来，咱们班内的纪律，其实主要靠咱们老师，根本也不能靠他，咱让他当干