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就几步远，而且还能听到他们的谈话，她的好朋友风芹自始自终坚守在那儿——这是梁玉娟事先安排好的。在这个时候，她需要好朋友给她一种力量，一种保证——当她找到她时，风芹用手拍着自已胸脯对她说“没事，有我呢，我保证你不会有事的。”那种气概，为朋友两肋插刀的气概，着实让梁玉娟感慨了许久。梁玉娟要的就是这种气概。
西边，天际上，那幅美丽的画卷在渐渐地收起来。看着淡淡的夕阳，她想起了那句话，夕阳无限好，只是近黄昏。人生就像这夕阳，很短暂，短暂地让人来不及欣赏，一瞬而过。也有人说，人生尤如一场梦。但愿刚才结束的是一场梦，虽不是什么恶梦，但是她不愿做这样的梦。她希望她的梦中有那么一幅画，夕阳下，一瞬间，绵绵的，蜿蜓着，美丽的画卷。永远停留在她的梦中。
轻松？解脱？她不知用什么的词汇把她此时此刻的心情表达得恰如其分。一切都过去了，她想。
然而，她想错了。她低估了刘建国的耐心。
于是，刘建国又出现在了她的面前——准确地说她是被动的，没有计划，没有准备，甚止没有想到——他像一只可恶的不知趣的苍蝇，飞来飞去，令人生烦。她知道自已不该有这样的恶毒想法，但她无法控制自已，而且这种感觉越来越强烈。
那天，星期六的下午，傍晚，残阳如血。她走出了校门——她上班已整整一个星期了，还没有从新环境给她带来的那种激动、兴奋中解放出来。
不时地有学生和她打着招呼“梁老师好！”她礼貌地点点头，脸上带着迷人的微笑，胸中有一股自豪感在荡漾。
一条淡黄色的连衣裙把她装扮得格外得婀娜多姿——黄色，今年的流行色。满大街的姑娘们用各种各样黄颜色的服装打扮着自已，也打扮着这座古老的城市，成为这座城市一道独特的靓丽的风景线。她仰望了一眼夕阳，夕阳还是那样的美丽，让人心醉。然后她骑上了车。
一拐弯，不远处，有个人站在那里。
在等她，她知道——她有百分之九十的把握可以断定他是在等她。而她却根本就不想见到他，她在犹豫，于此同时她的脑子在飞转，她在找一个合理的站的住脚的理由，而这个理由是要自已也能够认同的，使她可以理直气壮的调过车头返回学校。不行，不行，还是不行，她不断地在否定自已脑海中冒出来的理由——忘了带钥匙了，忘了锁办公室的门了，等等，这些都说服不了自已，不能使自已理直气壮。
一切都来不及了。乱想间，她已经看到他的那张脸，一脸笑容可掬的样子。
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一瞬间，她反而冷静了下来。何必呢，我又没有欠他什么。想到这儿，她刹住车，停了下来。“你好，等人吗？在等哪位漂亮姑娘？”她微笑地和他打着招呼，好象一副事不关已的样子——车子虽然停了下来，可是一只脚还在车蹬上，她在告诉他，她只是下来和他打个招呼，她随时走人。
刘建国微笑地站在那儿，不慌不忙的，“是的，我是在等一位漂亮姑娘。”
“是吗？”她尽量显得热情些。
“今天你很漂亮！”刘建国赞美道。
“谢谢！”她皱了皱眉头，尽管这句恭维让她相当受用，但她没有心思听这些。
他看着她，“你说对了，我在等你！”声音里充满着款款柔情。
她努力不让自已去看他的眼睛。她收起了笑容，“有事吗？”她面无表情的问道。
“我，我……”他似乎已经感到了她的变化。“没事，我只是想看看你。”他小声说道。
爱是没有错的。梁玉娟有了恻隐之心。但她没有忘记原则。“那天我不是已经给你说清楚了吗？”声音冷冷的。
“是的，我知道。”他苦笑着说。
“那还要…”
“我们不是朋友吗，这也是你说得呀？”
他分明是在狡诘。这使她非常反感——她最不喜欢那些故作聪明的人，尤其是男人；他们在女孩子面前总是自以为是。刚才那一点点的恻隐之心也随之烟消云散。“是的，但不是你想的那种。”语气更加冰冷。
“我想…，我想请你看电影。”他邀请她。
那个时候，在青年男女之间看电影可以说就是搞对象的代名词，一旦某方接受了对方的邀请，有了看电影的经历，那么就可以确定他们之间是恋爱关系了。
看来刘建国还是没有死心——也许他相信只要努力就能成功。
“不，不行！”梁玉娟的声音非常坚定，没有一丝一毫的犹豫。她需要尽快离开这里，“对不起，我还有事，先走了。”
说话间，她已骑上了车子——夕阳将逝，只有怏怏不乐的刘建国还站在那里孤独、惆怅。
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公交车里响起了话务员甜美的报站声“十五中到，有到十五中下车的请下车。谢谢你的合作。”
梁玉娟下了车。对面就是学校——高大的铁门、熟悉的校园，这是她为之奋斗的地方。她的青春年华都在这里度过。
从家到学校，再从学校到家，两点成一线，她就这样在重复着，年复一年，日复一日，就象重复着一个古老的故事——哎，快二十年了！
她的心里，在她心里的深处发出了一声感叹。
第三章
下午。雪小了很多，雪花在空中起舞。
朗读声声，一派校园风景。
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
是首古诗——《游山西村》，作者陆游——教室里，同学们在齐声朗读。他们都很认真，没有人在交头接耳，没有人在东张西望，因为他们知道，在他们的身后，有双眼睛，一双可敬可畏的眼睛，在紧紧地盯着他们。
梁玉娟就站在那里——教室外，最后一个窗户前。她观察着教室里的一举一动。这是她多年的习惯，也是一种经验，这使她能够获得许多意想不到的收获。人都有他的两面性——老师在是一个样，老师不在又是一个样。教育就是育人，这需要老师去了解他们，去认识他们，对症下药才能有效。而对于这些刚刚升到初中的孩子来说更是如此。
她是初一（1）班的班主任。这是堂自习课。她已经在窗前站了五分钟——五分钟，可以说是个极限，在五分钟内，教室里的同学都会知道他们的班主任就在他们的身后——再混乱的场面都会迅速地安静下来。这源于她的成就、威望、自信和魅力，而这也使那些刚入校的青年老师们羡慕不已。
她离开了窗口，迈步向远方的教学楼走去。教室里的朗读声一直在她身后尾随着她——从传来的声音中，她可以很自信地判断：教室里的一切，井然有序。
今天她在窗前多站了两分钟——她喜欢这首诗。尤其是那两句流传百世的精典名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不尽让人浮想连翩。仿佛间，是她，漫步在蜿蜒的山峦间，穿行在曲折的溪流旁，正在扑朔迷离之际，突然眼前一亮，花明柳暗，茅舍几间，顿觉豁然开朗起来。
人生如此。人生某种境遇有着与诗句惊人的契合之处。
她在走，她一直在走，山峦间、溪流旁。时光在她的感叹中与她擦肩而过——没有村庄，没有茅舍，没有柳暗花明。她在迷惘中走过。
哎，一声长叹。今天她的心情不太好，很是烦躁。并不是因为她自已——她很好，还是那样。而是另外一个人的，人、事都与她毫无关系。只是恰恰发生在她的身边，又恰恰发生在她这个年龄段，触事生情，引起了她的一阵感叹。
李春秋，李老师，她的同龄人，只是比她小几个月，一块进的学校，一块奋斗到现在。人品，没说得，正派而富有同情心。业务，出类拔萃，优秀教师。性格，开朗大方，温文尔雅。可就在今天，他将面临着人生中一次重大的转变，而这种转变对于他这种年龄的人，不，是他们这种年龄段的人意味着什么呢？痛苦？解脱？她不知道，因为她没有经历过，准确地说是这种事没有发生她的身上：李老师今天要离