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紧松开了手，她的手一松开，陈建国一下子翻身就骑在了香菊的胸部了，大笑着说到：“香菊妹妹，你上当了，嘿嘿。”
“坏，坏嘛，你坏儿童嘛，我不干了。”香菊在那儿咕隆着。
“我知道你要说我坏的，我下来就是了，还不行吗？香菊妹妹。”建国在那儿高兴地说到。
“那还不下去？在摩蹲什么哟？”香菊说这话儿的时候有点不高兴了。
陈建国见香菊不高兴了，马上从她背上翻了下来，就下床去了，他怕香菊报复他。
建国下床后说到：‘表叔说今天第一天上学，不能迟到的，你快点起来吧。”
“好的，我马上就起来，你给我把床前柜子面上的衣服给我拿过来吧。”香菊高兴了一点点，愉快地说到。
陈建国顺从在转过眼光，斜视了一下柜子面上，发现那儿有一堆衣服堆在那儿，他就走了过去，顺手拿起了菊的衣服递了过去。
香菊在铺里穿好衣服，就起床了，起来后拉着建国的手一起从她卧室里走了出来，先来到了厨房，看见她妈妈还在做饭，就一直拉着建国的手出了家里的大门，在坝子里玩了起来，他们有说有笑的。
雪梅一个人在家里不好玩，准备多睡一会儿，结果被陈建国的一阵吆喝，就无法再睡了，只得起床了，当她听到他们的嘻戏声的时候，她又顾不得刚才与小建国的约定，不由自主地来到了坝子上，与他们一起玩起来了。
陈建国也很乖巧，不再提刚才说过的事，装作什么都没有发生过似的，他们 三个玩得开心舒服。就在他们三个玩得高兴舒心的时候，传来了建国妈妈余小珍的声音，“建国，回来吃早饭了，你不是说要早点去读书吗？”
“要得，我马上就回来。”陈建国说完这话，就离开她们两个，跑到她们两家去看了一眼，觉得她们的早饭还早，就吆喝到：“妈，她们两个的早饭还早，怕她们会迟到，就全部到我家吃吧。”
“要得，你喊她们过来吃吧。”余小珍在厨房里吼到。
陈建国的建议得到了妈妈的同意，他马上不对香菊和雪梅说到：“你们家里的早饭还没有做好，全部都到我家去吃。”
香菊一听，就连忙说到：“要得，我就去。”
雪梅呢，她因为刚和建国哥两个说了空话，心里想去吃，可又不好意思去的，她正左右为难呢，这时的建国好像知道她的心思一样，就一把拉着她的手，向自己家里走去，同时他又放声吆喝到：“两个表叔娘，两个妹妹都在我家吃早饭了，你们慢慢做吧，不用担心的。”
“那怎么行？”几乎是同时传来了两个表叔娘的声音。
“这有什么呢？你们两家的饭我也没少吃呀！”他说这话的时候，他们三个已经进了他的屋了。
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他们三个在建国家里吃过早饭后，就一起背着一个空书包去上学。说它空，是因为里面没有一本书；其实里面也不是没有东西的，所谓的东西就是他们三个的学习用具，是在以前袁江给他们上补习课时送给他们的。
他们三个边走边跳，边说边笑，惹来了旁边众多羡慕的目光，他们就这样一直走到了学校，一直走到了自己的教室，因为他们昨天在教室里进行了大扫除，所以他们三个是知道哪间教室是他们读书的地方。
整个教室空旷旷的，里面只有他们三个人在座位上坐着，他们三个坐在了第一排中间的一张桌子后面的凳子上。
直到上课铃响了，袁江才把一年级的新生都吆喝进了教室，他们各自找了个位置坐下。
袁江拿着报到册，走上了讲台，他给大家讲了，他念到一个人的名字，这个人就回答“有”。在他念完这本报到册的时候，发现所有的新同学都来了。从他看到他们三个坐在一排的时候，他就有了一种新的想法，就是让他们三个坐一排位置，于是袁江对小学一年级的学生进行了位置的编排，编排后建国，香菊和雪梅他们三个还是坐在了他们原来坐的那个位置上。
第十章 共同学习
他们三个就这样摆脱了玩耍的习气；开始认认真真地读书了。
他们三个读书，坐在一排，承蒙同一个老师的恩惠，按种瓜得瓜，种豆得豆的观点，他们的学习效果，学习成绩应该是一样的。
不过虽然是种瓜得瓜，种豆得豆，但也有土壤和气候的因素，所以他们的成绩也不应该是一样的，这拿农村人的话来说就叫做先天做定吧！
他们上学，只讲课本知识，其它知识涉足很少，只是袁江在算术上给他们加深了一些的，这一切在这个年代都是要添风险的，因为这时是唯成份论，说大一点就是唯阶级论，他袁江世代为书香门第，所以在成份上是个知识分子，如果教深了，有人反映了，就是对社会主义的不满，认为现在教材不行，这可是要坐监，坐牢的，所以袁江在这方面还是谨慎行事的。
他一方面是适当加深在课程教学的深度，让学生们多了解一些课外的知识；另一方面，他在回家后，在对三个孩子的辅导中，更是加深了在课堂上教学的内容，希望他们三个能达到举一反三的效果。
从袁江在回家的辅导中，他完全知道，陈建国的智力是最好的，其它两个是无人能匹敌的，所以他更看好陈建国的智力以及他的学习效果的，他想除了让他掌握课本知识外，还应该更多让他掌握一些算术的学习方法的；他的女儿——雪梅处在中间，不好也不差，能发展也会有出息的，她除了课堂上学的知识外，课后他教的知识也能掌握的，在这种情况下，只能让她掌握一些课后的死知识了；香菊就不行了，她连课堂知识的掌握就有一定的难度，别谈课后回家的辅导了，对她的要求就是让她学好课本知识，完成课堂和课后的作业了，不过三人在一起，你说能不教谁吗？
这是不可能的了，只能一起都教，能懂则懂，不懂就算了，只是他袁江自己多费点力，多出点汗而已，也只能这样了。
袁江在教学中对三个孩子也算尽心尽责了，他自己是这样认为的。
三个孩子，早上一起上学，课堂一起读书，放学一起回家，一起做家庭作业，他们三个应该是三小无猜，作业做不来的，就由会做的人来讲，不会做的人就听。这样下来，陈建国讲的时间最多，雪梅次之，香菊就只有听别人讲的份儿了。
在九月份的测试中，他们三个都得了满分，这让袁江很安心，也很放心，更多的是开心和舒心。
在九月下旬，他们学校举行了舞蹈和唱歌训练，袁老师是班主任，他有一定的决定权，为了培养孩子们的各方面的情调，在跳舞和唱歌中，他把三个孩子都选上了。
他们是小孩，跳的舞也特别的简单，就是什么“小螺号，嘀嘀地吹，春光暧人心……”这首歌的舞蹈，他们三个高兴极了，也兴奋极了。
他们三个不仅在学校练，也回家练。不过在舞蹈方面，香菊是最有天份的，她的舞蹈是跳得最好的，在这个方面，她就成了建国和雪梅的老师，所以他们也就各自乐在其中。
他们三个下午在学校练，回家后怎么练呢？他们虽是小孩，也有他们聪明和智慧的一面，那就是他们聪明绝顶，他们回家后就摹仿舞台在蚊账中排练。
他们摹仿舞台的开幕和闭幕，也在蚊账中进行着。他们在刻苦地训练着。
他们的辛苦没有白费，在十七周年国庆中，他们的舞蹈荣获了全公社小学低年级组的第一名，在这舞蹈中，他们三个是舞蹈跳得最好的，也是最熟悉的了，也故他们的功夫没有别费。
他们在这次的舞蹈训练中也掌握了一种孩子们的玩法，那就是在床铺上演戏的方法。也正因为有了这次训练，他们也寻找到了一种快乐的方法——那就是演戏。
他们有了这种方法后，在以后的时间里，在床铺上演戏的机会也很多的，这是后话。
他们以后在床铺上玩的时间多，这个多有两层涵义，一是一年中的次数多，每月少说也有四五次，二是玩的时间长，直到在读高中了，他们三个也还在床铺中玩的，以至于后来玩出格了，恐怕也与这个有关吧。
他们尽管喜欢唱歌跳舞，但还是没有忘记他们的本行——读书。
他们三个喜欢玩游戏，什么事情也可以用游戏来解决的，就连读书学知识也会用游戏来学的