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“是啊！”
到底是名师高徒，他们在短短几句话之内就完全会意了。
张仪因气愤不过而出发前往秦是很有可能的事情。
筹措活动费用之事，他会暂时不管。船到桥头自然直——这是他的想法。
此时，苏秦派心腹部下，悄悄跟在其后。投宿客栈后，这名部下设法接近张仪，并且佯装深钦佩其人才华，最后说：
我来出钱吧！你的才华若被埋没实在太可惜。为替天下苍生着想，我愿意成为你的后盾。
这名苏秦心腹，与张仪同行至秦后，不但予以金钱援助，更给予无微不至的照顾。
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由于利用此人所提供的巨款，张仪得以在短短时日便爬到能参与秦国国政的地位。当然，金钱只是使他得到机会而已，其后的高升完全靠他自己发挥才华。
一天，给予他诸多帮助的这个人说，他的事情已经处理完毕，即将离秦。
——你为我出的钱，尚无法还给你。以我目前的地位，或许能为你做一点事情，作为报答。你要我做什么，请尽管吩咐吧！
张仪一定会说出这样的话。
这时候，这个人才诚惶诚恐地说出事情的真相：
说实在的，这段时期的一切，全都是在主子苏秦大人的指示之下做的。苏秦大人认为鬼谷先生门下天分最高的您尚在逆境中，并为您尚未出人头地而嗟叹。他之所以羞辱您，完全是为了刺激您发愤图强。而后，他命令我紧跟着您，给您一切支援。他这样做，是不冀求回报的。
可以想象得到，张仪必然因此而深深感动着。尤其尝尽人间辛酸的他，这份感动应该更为非比寻常。
——不求报酬。
纵然对方如此说，但若不有所回报，就有违为人之道，总要有表达谢意的具体行动才行。
这位恩人苏秦，目前最冀求的是什么？
作为六国合纵开端的赵燕同盟甫成立。但倘若赵遭秦之攻打，这项同盟将立即瓦解。
——使秦中止对赵的攻打计划，对苏秦的报答莫大于此！
有借必还——在此一最单纯的道德规范之下，张仪一定会说服秦国执政人士，将讨赵之兵撤回。
他是个语言魔术师，连白的东西都能说成黑的。将攻打赵国对己国不利的后果说给诸大臣听，并且使他们产生同感，这对张仪而言，应该不是难事。
“你明白我的意思没有？”
对怀才不遇的人卖恩情，利用其才华防止秦国攻赵——这是鬼谷先生的苦肉计。听完后，苏秦无限欣喜地叫了起来：“谢谢老师！”
跪拜叩谢后，他叫随从把带来的礼物搬进来，而后告辞归去。
鬼谷先生站起来走向内宅。
鬼谷学塾屋内的甬道相当深长。一般学生亦被禁止进入内宅。除非有重要事情，否则连代课老师都不得擅自进入。
鬼谷先生步履蹒跚地走到甬道拐弯之处。转弯之后，再走数步，他立刻将腰挺直，大步走过去。
甬道尽头处有扇蓝色门扉。门扉上的金色环扣看似厚重，但鬼谷先生用一手就轻轻推开。
“有没有被识破？”房间里传出有人说话的声音。
鬼谷先生一径走进房间内部，坐下来说：“苏秦并没有察觉到。”
“那是因为他心焦如焚的缘故吧？”原先在房内的人说。
没想到这个人和相对而坐的鬼谷先生的长相是一模一样，活像一对双胞胎兄弟！
刚进来的鬼谷先生把双手放到两边的眉毛上。接着，他那又长又浓的白眉被剥下来，出现一双黑色淡眉。之后，他伸手抓下自己的白发——原来这是假发，并露出一头黑发。
这个人不就是听说正在各国流浪的张仪吗！
“我特别注意说话的声音。”张仪说。
“因为你练习过一段时期，所以我相信模仿得很像，但另一方面也是苏秦心神不定的缘故吧！总之，你好像要开始走运了。”
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《春秋战国——戈马钟鼓杀与盟》第四部分（3）
原先就在房里的老人说。原来，他才是真正的鬼谷先生！
“都是老师指点有方。”假扮鬼谷先生的张仪作揖说。
鬼谷先生听到苏秦来访，立刻叫张仪假扮成他。
他这样做，为的是想利用这个机会，为张仪谋求出路。
张仪唯一欠缺的是寻觅介绍人所需要的资金，用这个方法就可以让苏秦出这笔钱。
让两名高徒互相竞争，鬼谷先生或许有这个意思吧。
“苏秦推动的是合纵之策，张仪，你就推动连横之策吧！”鬼谷先生正色道。
合纵之策是六国以结盟态势对抗强秦。与此相较，连横之策是秦与六国分别缔结和盟。在这个情形之下，超级大国秦对六国中的任何一国都居于优势，所以，可说是一种各个击破的策略。
右图表示合纵之形态，连横之形态则如左图：
秦——燕
秦——赵
秦——魏
秦——韩
秦——齐
秦——楚
因此，主张连横的张仪，最大的任务在于切断“燕——赵——魏……”之纵线联系，而主张合纵的苏秦则与之相反，必须致力于切断秦与诸国横线联盟。
鬼谷先生的两名高徒，这会儿要以天下为舞台，展开虚虚实实的谋略战了。一对同窗学友此时成为正面对手！
“中国为了谋求统一，除连横外，更无他途。”张仪说。
“这话怎么说？”
“连横的结果，秦成为天下之主，中国因而得以统一。在合纵之下，六国都是一地之主。纵使六国因结盟而灭秦，之后又是势力相近的六国为争夺霸权而彼此展开争斗，战争将无停止之日。战乱应该早日结束的。”
“张仪，你的观察力不够透彻。”
“愿听老师指点。”
“苏秦的企图在于兼任六国首相，而宰相取代国君之事并不稀罕。晋如此，齐亦如此。”
“那……苏秦他？”
“是啊，他志在成为天下之主。”鬼谷先生说。
“这不是僭越吗？”张仪喃喃地说。
“我说张仪啊，你的才华确实高过苏秦。但苏秦有极大野心，这一点他比你强……依我看，因连横而造成秦国统一天下，其可能性大约十之###；因合纵而苏秦取得天下，其可能性则只有一两成。但苏秦以这么小的可能性作赌注，你千万不可因此而轻视他，知道吗？”
鬼谷先生宠爱的不是充满野心的苏秦，而是确实身怀才华的张仪。
老师教我如此做，莫非另一方面也让苏秦以为老师较偏爱于他？谋略学高材生的张仪，说不定会有这等怀疑。鬼谷先生为消弭这个疑惑，所以不由自己出面，而让乔装的张仪对苏秦说出这个秘策。
“我知道了。让苏秦之辈成为天下共主，将是万民之大不幸。我一定要让合纵政策无法得逞。”张仪说。
“不过，让秦停止对赵出兵之计划，这一点你非做到不可。你们两人的竞争，在此之后才可开始。”
“是的，遵命。”
“那你就去吧！”
张仪当天出发。一切都在计划中进行。演戏的人确切明白自己的戏份，因而绝无穿帮之虞。
他原本就不是有资格成为秦王的人。坐上王座，真有如坐针毡的感觉。因此，他每每咬着嘴唇，心里呐喊着：“你们看着吧！总有一天，我要成为天下共主！”
秦始皇——几乎无人不知，无人不晓。实际上，这个名称是到灭六国、一统天下的公元前221年才有，在这之前的秦始皇，被称为秦王政。说得正确一点，于公元前246年成为秦王之前，他的名字只是“政”。
生于赵都邯郸、身为人质之子、自幼智能超群的政非常早熟，并且擅长察识人心。过分敏锐，或许是一种悲剧——至少政的情形是如此。
他很早就知道有关自己出生的秘密。
——吕不韦把怀了自己孩子的女人塞给子楚。虽然对方是个人质，但这样的做法不是太过分吗？
《春秋战国——戈马钟鼓杀与盟》第四部分（4）
——政这个孩子，与秦国王室血统根本毫无关系嘛！——这是事实，不过不能摊开来说啊！
认为政尚幼小不解事的用人们，常在他面前以这件事情作为闲聊话题。但早熟的政大概了解他们话中的意思。不明白的部分，他牢牢留在脑海里，等到长大之后才去理解。
政还是个婴儿时，秦曾援助将军王崎，使之包围赵都邯郸。
就赵的立场而言，这个时候，大可杀掉秦国人质。而