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他只扫了她一眼，从她旁边擦身而过，继续向里面走去，她呆住了，视线随着他向里面望去，只见里面有一个和自己装束一样的女孩——一个比自己漂亮的女孩。她的耳畔似乎响起了他说的话：“我可以打赌，我会一眼就认出你。”可眼前的他，却经过她而向另一个女孩走去。她向门外走去，在走出的那一刻，她忍不住回过头去，看见那个女孩诧异地眼神，以及他向自己望过来的诧异的眼神，他应该是意识到了，她盼望着他跑过来，可是，他只是站在那里。她扭过头，毅然地向外走去。从此，她不再上聊天室。
第三部分：爱的探讨 到底什么算是爱
网络的虚幻中 爱情被异化（2）
——远远地，她看见他已经来了。加快了脚步，走近了，可她却愣住了，这不是王宁吗？被班里同学称为帅哥的王宁吗？他也看到她了，“怎么，怎么是你？”两个人尴尬地站在那里，因为在班里，他们俩从来没有说过话。她象班里的丑小鸭，几乎没有男孩和她说过话，而他的身边有太多女孩关注，每天都高傲地在教室里走来走去。还是她打破了沉寂：“没有想到是你。”他一贯流利的表达也变得结结巴巴：“我，我——也，也没，没想到。”“我让你失望了，我想。”“没，没有，……不过，真想不到，你有那么诗意的心情和那么优美的语言，以前，在班里从来没有发现。”“那当然，因为有太多漂亮的女孩，你怎么会注意到我的存在？”“不，不是这个意思。”“我要走了。”“既然来了，我们就聊聊嘛。”看到他眼里的诚意，她没有拒绝。他们走进茶室，每人要了一杯茶，静静地坐在那里谈话，象两个久别了的朋友。渐渐地，她发现他并不像自己原来想象的那么轻飘，他发现她谈话间流露的善解人意让人觉得可亲。他们的网恋被现实改变了，不过，让人们没有想到的是，他们后来成了很好的知心朋友。
——雨中，她撑着一把红色的伞向情侣路走去，蒙蒙细雨中，她看到了一位撑着蓝色雨伞的人靠着栏杆眺望着大海，“一定是他”她在心里做出了判断。远远望去，他，细高的个子，脸被伞挡住了，看不见，但她想象那张伞下的脸一定是英俊的。她加快了脚步，怀着急切的心情走近了他。许是他听到了她雨中的脚步，转过脸，扬起了伞，她看到了，看到了伞下的张脸，顿时愣住了。那不是她所期待的，不只是不英俊，甚至可以说是丑陋的。并不在乎外表的她居然在那一瞬间想转身离开。那是一张长长的脸，眯缝的眼睛里透出的是浑浊的光，扁扁的鼻子，翘起的下巴，零星的几根胡子长短不齐地长在那泛黄的脸上。更让她作呕的，是那呛鼻的烟味，她不自禁地捂上了鼻子。她有一种想“逃”的念头，是的，赶快“逃”，一刻也不能停留。“你好啊！”他先说话了。“噢，对不起，实在对不起，我们今天有点急事，我来这里就是要告诉你，我有事情。我，我先走了，我已经要迟到了。”“没关系，我送你吧！”“不，不用。”正好，过来一辆“的士”，她招了下手，急忙坐上车，没有再敢回头看一眼他。车开了，好久好久，她的心还在恐惧地跳。望着车窗上流淌下的雨水，她的泪也不禁夺眶而出。曾经的美丽的梦，就这样残酷地被粉碎了。
——“怎么还没有来？”离约定的时间已经过了十分钟了，站在麦当劳门口的她有些急了。“怎么这么不守时，有事也应该打个招呼嘛。”她觉得自己都不好意思再继续等在门口了。刚要转身走，看见一个人急急忙忙向这里跑来，再看他的装束，正是他。他也看到了她，径直跑到她身边。“嗨，碰上个朋友，聊了几句，耽搁了。”她没有说什么。“别小心眼，不就迟到几分钟吗！走吧，进去吧。”说着，他推开了门，自己走了进去，她真不想随后跟进去，但还是不由自主地走了进去。看着他旁若无人地找了个地方一屁股坐下去，她心里真是不舒服。他们各自要了吃的，因为事先讲好了“AA”制。他一只脚登在桌蹬上，就埋头吃起来，嘴里不断地发出很大的吃东西的声响。她一点吃的欲望都没有了。“哎，你怎么不吃啊！”他抬头看了看她，又继续吃……她的心里真不是滋味，眼前的他，和网上那谈吐文质彬彬的他判若两人。怎么虚拟和现实是如此大的差距？
……
我做了一个简短的总结：
从你们对这个故事结局的设想，我看到你们其实已经非常明白网络虚幻的特征，故事中的女孩原本向往的美好是不太可能在现实中出现的，等待她的只有失望和可能的受伤。虚拟的网络世界中，聊天室实际上在更大意义上是一个游戏的场所，而且是一个功能巨大的过滤器，它滤掉了现实中的一些真实，只剩下将虚假的东西在这里加以认定和强化。故事中的这个没有辨别力的女孩，对甜言蜜语信以为真，于是成了虚假情感的俘虏，最后使自己难以逃避受欺骗伤害的结果。如果这个女孩对网络有个清醒的认识，就不会把自己对美好爱情的向往和追求寄托于虚幻的网络，也就可以免受伤害。轻信网络世界，将网络世界作为回避现实的地方，就是造成这个女孩网络悲剧的根本原因。
与其在虚幻的世界中寻找，不如在现实的生活中感受真实，因为你无论如何逃避，最后还是要回到现实中来的。所以，面对现实生活，清醒地知道自己应该如何去把握一生中最宝贵的年华，积极地为自己未来幸福的追求做好扎实的准备，这才是最重要的。
当然，我并非完全否定网络聊天的功能，也许它可以作为你紧张生活的调剂，也许它可以成为你宣泄情绪的一个场所，当然，如果你幸运的话，也许会寻找到友情（当然这种友情往往就局限在网上而非现实），但无论怎样，也不应将自己对美好爱情的追求寄托在网上。知道吗，网上更多的是爱情陷阱！
曾老师心得——
1．进行主题性的爱情教育，可以将孩子带入严肃的人生思考当中。
2．爱情教育的主题确立，要考虑孩子的现实问题，做到有的放矢。
3．爱情教育的形式力求多样和新颖，切忌刻板的说教。
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
爱的误区：花季爱情很难懂
跟青年男女个别地直接谈有关爱情的事情是很有益处的。跟十七八岁的青年直接作没有掩饰的谈话，不仅仅是可能的，而且是需要的——需要教导青年来谈爱情。
——马卡连柯〔前苏联〕
校园里的“爱情”故事，每天都在发生。
唯有以平和的、理解的态度去接近故事，才能协助孩子不致走失——
面对恋师情结，不必大惊小怪，让孩子在冷静中去掂量自己的情感。
得知孩子在冲动下的冒失，指责是愚蠢的，应用耐心的引导取而代之。
暗恋的孩子，原本已经痛苦万分，教师要做的唯有疏通和关爱。
随随便便的“爱”的表白，导致了情感纠葛，要知道，这正是不成熟的情感导致。
被扣上“早恋”的罪名，他们顶风而上，去了解，问题才能迎刃而解。
近似“疯狂”的表现，背后是一种执着的“爱”，带着他走出情感迷茫。
当欺骗发生在校园里，必须严责欺骗者，虽然他还是孩子，但道德意识不能缺失。
在校园外发生的爱情，即使有再充分的理由，也要让孩子看清楚面前的现实。
不能容忍“爱”的阴谋，因为那是不良道德在做祟，必须重视心灵的疗治。
……
走进爱的故事，帮助孩子寻找幸福的人生。
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
恋师情结 困扰年轻的心
——坦言自己爱上老师
意外的来信
来到美丽的南国小城的第二年，我收到了来自千里之外北方城市的一封信。信封上没有署名，是谁呢？怀着对那曾生活了二十几年的第二故乡的深情，我急不可待地拆开了这封信。首先翻到最后一张信纸看那落款，哦，是我原来的学生，一个沉默寡言的男孩，他居然写信来，不免让我有些意外。
意外的喜悦在我心中洋溢，每每收到学生的信，我都是这样由衷地快乐！
这位不言不语的学生居然写了三大张信纸，我急切地读起来。
曾老师：
您好！这是一封我一直想写而一直没有写的信。但我今天终于写了，因为我将去找您，我必须找您！
我已经陷入了无法摆脱的烦恼中，而这些烦恼都是您给我带来的，这也就是我必须找您的理由。这些烦恼已经严重影响了我正常