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“你可以走了。最后，我以教师的身份给你一个忠告：对感情随意而不负责任的人，最后他将一无所有。”
这件事情发生后，向平平变得沉默了，不再有往日的快乐，原本明亮的眼睛蒙上了一层忧郁的暗淡。看到她这个样子，我的心里非常难受。一个玩世不恭的男孩，就这样毁掉了一个纯情女孩的美好向往。看来，即使在校园里，即使在涉世不深的中学生中，也有世俗污垢的侵染。而我们的许多学生，纯洁的心灵还不具备防范的意识，这是我们教育的疏忽啊！
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
不再轻率
一个星期天的早上，我约向平平一起爬山，当我们登上山顶，俯视山下市区的风景时，我觉得她此时的心情也好多了，泛红的脸上渗出了汗珠。
“平平，我读中学时，曾和一个好朋友一起登上了山顶畅谈理想，她说想要当个舞蹈演员，你猜，我的理想是干什么？你呀，肯定猜不到。”
果然，她猜了十几个都没猜到。
“还是我告诉你吧，我想当乒乓球世界冠军。”
说完，我就笑起来。她也笑了：“老师，真没看出来，您还喜欢打乒乓球。”
我们由乒乓球的理想谈到理想和现实，谈到学习、生活。后来我就开始和她谈起那件令她伤痛的事。
“平平，事情已经过去了，从你成长的意义来说，继续沉浸在痛苦中，只会使自己失去未来。你应该从这件事情中，去反思自己，吸取教训，这样，你所为之付出的痛苦才有价值。就象我们今天爬山，如果因为爬的过程中你不小心摔了交，于是就不再向上爬了，那我们还有爬上山顶的快乐吗？既然摔了交，那我们就爬起来，看看是怎么摔的，以后当心，然后继续往上攀登。”我看到她静静地听着，“平平，你想想，应该从这件事中吸取什么教训？”
她想了想，说：“我不应该和他好。”
“为什么？”
“因为，因为我还不懂爱，不懂看人，所以自己就……”
“是的，平平，你应该在懂得爱的时候再去爱。你说，不懂看人，我想，这是你以后必须注意的。世界是复杂的，人也是各种各样的。要有辨别的能力。比方这件事情，他一开始主动与你交往，就已经带有一定的目的，而你也因为对他的好感，就接受了他，在这件事的一开始，你就有些轻率。即使你们是同路，而且因为同路而经常碰面，你也完全可以在保持一定心理距离的前提下和他交往，把握交往的分寸。这样，他即使再想与你深入交往，也不会达到目的，也不会有今天的后果。所以，我觉得这件事情的开始，是你给了他一个进入你情感世界的机会，给了他伤害你的机会。我这样说，可能有些让你难以接受，但你仔细想一想，我的话是不是有道理呢？”我接着说，“我们奉行不去伤害别人的原则，但并不意味着我们不应该用自己的智慧去保护自己。你把自己的感情给了他，给了一个你并不了解，一个可以说对你也并不十分了解的他。这能说你对自己的感情负责，能说你懂得保护自己吗？这种好比建立在沙滩上的感情，你说，会长久吗？”
她默默地点了点头。
“所以，轻率是你在这件事中所犯的错误。如果再进一步探究一下轻率的原因，那就是你不珍惜自己心中那份神圣的感情，所以你就轻易地付出这份感情。平平，首先你自己要珍惜自己，别人才难以有机会去伤害你呀。这就是说，一个自尊的人，才可以低档住别人可能对你造成的危害。即使你今后长大了，可以去爱了，也不要忘记这一点：自尊。这样，你就会慎重地对待爱，把爱给予一个值得你爱的人。”我将她被风吹乱了的头发理了理，“平平，爱情是美好的，不要因为这件事而影响你未来对爱的美好的追求，你在这件事上的经历，就好比一个不懂挑选宝石的人，在一堆石砾中选出了一块没有什么价值的石头，我相信，在你懂得了什么是爱，而且具备了爱的能力时，你一定会在众多的矿石中，选出一块有价值的钻石，并用自己的心智把它加工成一粒璀璨的美丽的艺术品。那时，我一定会给你寄上一份我的祝福。”她的脸上露出了一丝不易察觉的微笑。
“记得我给你们读过普希金的一首诗《假如生活欺骗了你》吗？”
“记得。”
于是，我们俩人在凉爽的风中朗读起这首著名的诗：
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂时克制自己，
相信吧，快乐之日就要到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀，
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变为可爱。
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
他和她 不该有的承诺
——校园外的“爱人”
成绩滑坡的背后
期末考试的成绩出来了。多数学生的成绩基本正常，只有张莹的成绩让人感到意外，可谓“一落千丈”。
“张莹，怎么回事，这次考试靠得那么差？”
“没，没什么，……老师，我下次保证考好。”
“但我想知道这次没考好的原因。”
“我没发挥好。”
“我想，不是发挥的问题吧。就拿语文来说，就不是发挥问题。许多该记的东西，你没有记，还有，一些学过的东西，你也好象也没有留下一点印象。你没有记，没有听，怎么能说是发挥问题呢？”
“老师，我，我这次没有好好复习。对不起，我下次一定考好。”
“那好，你先回去，认真总结一下这次考试的教训，然后我们再谈。”
她走后，我总觉得这里决不是一个简单的没有复习的问题，那到底是什么呢？
她是住宿生，也许同宿舍的同学应该对她有所了解。
她性格孤僻，平常在学校总是独来独往，也没有什么朋友。所以同宿舍的同学对她没有更多的了解，但她们还是发现了一些问题。说是她最近配了个ＢＰ机，而且，常去楼下收发室打电话，打起来就好长时间。ＢＰ机？也许就是这ＢＰ机影响了她的学习？但她怎么会有ＢＰ机呢？她的爸爸妈妈对她学习的期望是很高的，不会给女儿配ＢＰ机的影响学习的，那又是谁呢？还有，她以前周日都在学校学习，很少回家，可她最近每逢周日都往家里跑，而且每次回来都带一大包吃的。看来，她的学习退步不是简单的“没复习”，而是有另外的原因。
本想给她的父母打电话，了解一下情况，但又担心她父母如果不能很好地处理这件事，反而把问题搞糟了。还是我先了解一下情况再说。
“张莹，你最近配了个ＢＰ机，是吗？”她看了看我，没有出声。从她的默许中，我看出问题还真不那么简单。
“能告诉配这个ＢＰ机有什么必要吗？”她还是不作声。
“我想，不会是你爸爸妈妈给你配的吧？”我看到她有些迟疑，但还是没有回答我。
“能告诉我是谁给你配的吗？”我又追问她。
“那是我个人的事，老师，我不想回答。”她终于说话了。
“我不否认那是你个人的事，你也可以拒绝回答。但我想要让你知道，老师是为了和你一起找一找这次考试失败的原因，并不是对你的隐私感兴趣。明白吗？”她没有出声，但我看出，她还是相信我的诚意的。“能不能告诉我，你配这个ＢＰ机有什么必要吗？”她垂下了眼睛。
“原来你学习很勤奋，周日都在学校学习，最近你每个周日都回去，是家里有什么事情吗？能告诉我吗？也许我会给你一点帮助。”她摇了摇头。
“张莹，你这次的考试情况，我没有和你父母说，而且你的这些问题，我也没有去向你父母了解。其实只要我打个电话，这些问题，我都能有答案，所以我完全可以不通过你而了解到情况的。但我为什么不那样做，而要向你了解这件事呢？你好好想一想。我不要求你马上给我答案，你回去想好了再和我谈。好了，今天就这样，我们改天再谈。”
当天晚上晚自习的时候，她就到办公室来找我了。
“老师。我想好了。”我给她搬过来一张椅子，请她坐下。但我见她戒备地看了看办公室里的其他老师，我明白了，于是对她说：“我们到外面走走吧，今天的夜色挺好。”
我和她来到学校足球场的草坪上，席地而坐。静静的�