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古人说：“人无信不立。”信，就是信用、守信，即能够按事先跟人的约定行事。一个人要办成几件事，没有良好的信誉、守信的美德、切合实际的行动是不行的。做人、交友、学习、工作，每时每刻都离不开守信这种美德。
古今中外的许多名人、伟人，他们之所以受到人们的尊重，在事业上有所发展，获得成功，探其原因，他们都具有守信这一品德。可以说，守信是成功的条件。
宋濂是我国明代一位著名学者。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，所以人们都很乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”但是宋濂却说：“不管人家等不等这书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”于是，他连夜把书抄完了，第二天就把书还给了别人。
还有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会耽误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
当宋濂到达老师家里时，老师不由称赞道：“年轻人，守信好学，将来必能成功！”后来，宋濂果然成为了著名的散文大家。
细节小锦囊：信任来自守时守信
1．守信才能赢得信任
古人说：“一言既出，驷马难追。”讲的就是一个信字。所谓信，首先是“言必信”，即讲话一定要严守信用，不食言，对自己所说的话要承担责任和义务，取信于人。所以，对根本做不到的事情，我们不要轻易许诺；而一旦答应别人的事情，就要千方百计、不遗余力地去兑现。当然，如果有的事情经过再三努力还是办不了，则应该向别人诚恳地说明原因，并表示歉意。
说话做事，信用第一。作为青少年，只有从日常生活小事做起，履行跟人约定的事，才能赢得周围的人——老师、家长和朋友的信任。
2．学会遵守约定时间
生活学习中的许多事情，都不是一个人能够完成的，需要和许多人协调一致，共同进行，因此，在很多时候都需要大家约定一个时间。然而在现实中，很多人都有不遵守约定时间的坏习惯，而且这样的事例在生活中经常出现。比如，几个要好的同学，相约利用节假日远足，定好了集合的时间地点，但是其中一位或两位，由于不守信而迟到甚至失约，害得别人苦等良久。如果等待的人是你，你会作何感想？这种事情也从反面说明信用第一的绝对必要。
又如，一位中学教师带领几十名同学外出游览。分散活动开始前，大家约定了重新集合的时间、地点，但是到了集合时间点名，却发现人并没有到齐，有一个同学不知去向。于是大家只好一齐等候。十分钟过去了，一个小时过去了，仍不见这个同学回来。最后不得以，为了大家的安全着想，老师让同学们先返回，而自己留下继续等待；又等了许久，仍不见那位同学，老师只好找到这位同学家中，却发现这位同学已经安然地在家休息，而我们的这位老师回到自己的家中时，夜已经很深了……
这类事情在一些学校里不止一次地发生，关键问题就是一些同学缺乏守时的意识。所以，要守信，请从守时开始。
第二部分：勿以恶小而为之 勿以善小而不为人贵有自知之明
——谦虚忍让
骄傲是前进的绊脚石，自满是成功的迷魂药。古今中外有成就的人，并不一定比其他人聪明能干，而是经过长年累月地向别人虚心学习，勤奋努力而逐步获得成功的。
谦虚是一种美德
一位外国古代哲人说过：“人越是高贵，对自己的评价就越是谦虚。”的确，谦虚是一种美德，是一种难能可贵的品质。
中国也有许多这方面的格言警句启迪后人。如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，更进一步”。
事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空……所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前、而趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
爱因斯坦是20世纪世界上最伟大的科学家之一，他的相对论以及他在物理学界的其它方面研究成果，留给我们的是一笔取之不尽、用之不完的财富。然而，就是像他这样，他还是在有生之年中不断地在学习、研究，活到老，学到老。
有人去问爱因斯坦，说：“您老可谓是物理学界的空前绝后了，何必还要孜孜不倦地学习呢？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题。而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力地去探索。”
第二部分：勿以恶小而为之 勿以善小而不为从别人那里获得营养
伟大的生理学家巴甫洛夫曾对有志于科学的青年提出三条希望：第一要循序渐进；第二要谦虚；第三要热情。他对青年的这些殷切希望，是他几十年从事科学研究的经验之谈。他把谦虚作为取得成就的三个条件之一，是很值得深思的。因为深深地感到自己不足，才会像久渴的人遇到清泉那样对待学问，把学习别人的长处和钻研文化科学知识当成一种特别强烈的需要。即使头脑比较迟钝、才能比较平庸的人，经过长期的努力，也会做出成绩来。
谦虚是成功的要素。古今中外许多知名的学者，有成就的人，并不是一开始就比别人聪明能干，而是经过长年累月地向别人虚心学习，勤奋努力而逐步获得成功的。被人们称为“力学之父”的牛顿，在二十几岁就创立了微积分，发现了光谱，提出了万有引力定律。他没有把这种功劳归于自己，而是谦虚地说：“如果所见的比别人要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”这就是说他虚心学习研究前人的科学成果，在前人成熟的基础上，更上了一层楼。
爱因斯坦小的时候并不伶俐，三岁以后才会说话，父母和周围的人认为他智力迟钝，同学讥笑他“笨头笨脑”，甚至教师说他“永远也不会成才”。但是，后来的事实与人们预料的相反。他在一生中总是虚心地学习，勤奋地钻研，不自满于已获得的成绩，也不屈服于前进中遇到的各种困难。他26岁创立“光量子学说”和“狭义相对论”，37岁创立“广义相对论”，一跃而成为科学界的巨人，被列宁称为自然科学的“大革新家”。在获得一连串的称号和奖赏面前，他毫不自傲，也没有故步自封，仍然严谨地审查着自己的不足和失误，认为自己真像小孩子一样幼稚，诚心诚意地向别人学习。有个爱学习的小姑娘，常常去请教他，他总是放下工作认真地教。小姑娘的妈妈批评女儿不该打扰爱因斯坦的工作，爱因斯坦说：“不，不！我正从她这里学到了不少东西。”真诚的谦虚使他从幼稚的提问中受到启示，从热情好学的态度中吸取了力量。正是这种谦虚的治学态度，使爱因斯坦不断地从别人那里获得营养，不断地开发自身聪明才智的能源。