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黄玉兰道：“我倒是担心会影响程老师的工作。”
“会不会扣工资啊？”邓飞问道。
“管他们怎么处理？把我党籍开了，我下次争取再入党，他要扣工资就让他扣。毕竟我的行为是有点过。”
“你也知道？”许义道。
程垂范进实验室就看见讲台前这次还是站了三个人，洪主任没有来，除了何部长，程科长，替代的是一个年级大一点的中年人。
蒋廉忠隔了两米远站着。他眼里充满了疑惑，又夹着点幸灾乐祸的成分。
老师们则全都看向程垂范，几乎都是担心的眼神。
……
蒋村中学新校区的教学楼，是五间两层的楼房。所谓五间，指的是一层五个教室。也就是上下两层总共十间教室。
一楼的五间教室，一个是物理实验室，一个是化学实验室。还有两间被隔成了四个小间，分别是三个年级的办公室和*。
因为三个年级六个班，二楼全做教室，一楼靠北方向最头上一间便也做了教室。
由于老师不在教室里，加上是新教学楼，蒋中的学生们还从来没在二楼上过课，对于教室前的走廊便非常好奇。站在走廊上登高望远，再远的地方都看得清清楚楚，感觉就是不一样。还有，趴在用砖块砌的护栏上往下看，也是完全不同的体验。
对于很多学生来说，站在这么高的地方往下看都是头一回。个别一些调皮的人上过树去掏鸟蛋，则另当别论。另外，站在楼道上趴在栏杆上往下看所产生的恐惧感，和爬在树上往下看产生的恐惧感，又是不一样的，那就是，站在楼道上很有安全感。所以敢于体验的人，想体验的人就多。
楼道上五个班级，起初都被控制在教室里，等几个调皮鬼在楼道上跑来跑去而没有老师呵斥他们，出来的人便越来越多。
楼道走廊便成了孩子们的乐园。相当一部分人趴在护栏上登高望远，亦或体验那种安全的恐惧感。也有在走廊上追逐打闹，你推我搡的。自不免撞到别的同学，可能是别的班级的，也可能是别的年级的。就又产生新的矛盾。
你要打我，我只有逃。
追逐打闹的人便这样多起来。
……
化学实验室里。
“蒋校长，各位老师，我是前天来过的何部长，程科长大家也熟悉，我要给大家介绍一下，”何部长手指年龄大一点的中年人，“这是我们组织部的吴志达部长。”
老师们在愣了一秒后鼓掌。鼓掌的同时好几个人眼光又投向程垂范。
组织部部长亲临学校，不可能为别的事，除了程垂范不接受组织安排这件事。
替程垂范担心的几个人心里都不安起来。
“现在，我们请吴部长给大家讲话。”何部长带头鼓掌，实验室里便再次有了掌声。
“谈不上讲话，”吴志达双手示意大家停止鼓掌，“是应县委书记笪志新的安排来我们蒋村中学做一个宣布。哪一位是程垂范同志？”
从二楼过道上传来的嘈杂声这时显得清晰起来。
第548章 事故（）
“我是程垂范。”程垂范站起身来，极为平静地看向讲台。
何部长皱了皱眉头，“蒋校长，怎么会这么吵？”
蒋廉忠尴尬道：“老师们都来上课了。学生们就……要不我上去看看？”
吴志达部长摆了摆手道：“不用了，就几分钟的事情。你就是程垂范？”吴部长面带微笑，“你坐下去。各位老师，”吴部长眼光扫视大家，“前天我们何部长代表组织部来学校考察程垂范老师，拟提拔程垂范老师为副科级干部，调去阳江一中任副校长。这一点不仅是我们组织部的意向，也是县政府县委的意向。县委笪书记对此非常重视。”
老师们唏嘘不已。感慨的不少，担忧的也不少。都惊动县委书记了！
楼道上的喧哗越发严重了。
“老师们安静，为了让大家尽快去课堂上课。这学生的素养真的有待提高啊。”吴志达转头对何部长牢骚了一句，“我就长话短说。程垂范老师基于自己扎根农村教育的意向没有接受我们组织部的安排，这一决定震撼了我们组织部，也震撼了县委县政府，笪书记特意让我过来表扬程垂范老师这种不图名不图利，甘愿扎根农村，为农村教育做贡献的精神，同时要号召广大老师像程垂范学习。同时做出决定，保留程垂范老师副科级干部这一级别！宣布完毕。”
全场忽然雅雀无声，反衬得二楼走廊上的打闹声越发刺耳。
“笪书记英明，吴书记英明！”许义第一个反应过来，噼里啪啦地鼓起了掌。
“谢谢吴部长谢谢何部长！”武良跟着反应过来。
大家都反应过来了，掌声雷动。
“哗——哐！”
“啊——啊——”
好几个人都注意到好像有什么东西从二楼落下来。
“出事了！”不知道谁大喊了一声。
程垂范推开他前面的一个老师，忽地就冲向了教室门口，把门一拉，出了实验室。
就见实验室前的平地上好似从土地里冒出了十几个人一般，有躺着的也有坐着的，有的抱着头，有的捂着脸，也有抱着脚的，哀嚎不断，呻…吟不断。
同时这些人的身上或身旁都是断裂的砖块和干了的泥沙浆。
程垂范没有一秒钟的犹豫，一个跨步跳下去就到了这十几个人身边。
不用看，也不用问都清楚，是二楼的砖块封的栏杆被在楼道上打闹的学生们推倒了，这些打闹的人刹不住车，从二楼“飞”了下来。
副校长王曦根，德育主任蒋廉发，以及武良，许义几个人相继明白过来，跟着冲出了实验室，来到事故现场。
吴志达、何部长以及程科长，在程垂范几个人冲出去后才明白过来是怎么回事，何部长与程科长即刻跟着往外冲，吴志达训斥了蒋廉忠几句之后也冲出了实验室。
程垂范以最快的速度将压在几个学生身上的砖块推开，并扶起这几个人，见王曦根和蒋廉发过来了，吩咐他们上楼维持秩序。王曦根和蒋廉发便快速往楼道冲去，一步三个台阶的上了二楼。
要知道，这个时候的二楼是最需要老师去维护秩序的。那些没有跟着飞下去的学生一部分人被突发事件吓坏了，也有一部分人返回了教室。
在一段护栏倒塌之后，将所有学生赶进教室还不够，还得对每个班级的学生进行疏导，包括思想方面的和行为方面的。
许义和武良则配合程垂范检查学生的受伤情况。随着跑过来的老师增多，程垂范把具体事务交给武良他们，开始指挥老师们如何处理现场。
安排老师们进各自的教室协助王曦根、蒋廉发疏导学生是一方面，事故调查是另一方面，但更重要的是将十几个学生按受伤程度分别送乡医院或县医院检查或就医。
所以，看见何部长和程科长跑过来，程垂范当即拉着何部长的手臂道：“何部长，你们的小车呢？把你们的小车开过来，这三个学生要立即送县医院。”
“我们的小车？那要问吴部长啊。”何部长往后看，想知道吴志达有没有跟过来。
“这种情况，这种事情还需要请示吗？您赶快去叫司机把车开过来。武哥，许兄，邓飞，我们把他们搀过去。”程垂范道。
再说吴志达部长，他出了实验室之后一直站在一楼的走廊上看着这一切，有留意他的人就会发现他时不时微笑着点头。当听见程垂范说要他的小车时，他转身拐进教学楼的通道口，亲自去叫司机把他的专用小车开过来。
程垂范几个把三个受伤最重的学生扶到通道口时，小车正好开到通道口，没有一秒时间耽搁，三个学生进了车子。程垂范跟着坐进了车子。
……
程垂范陪同三个受伤最重的学生去县医院先不提，单说蒋村中学这一头。
武良和许义几个人忙着把其他受了皮肉伤的学生用自行车带去乡医院。
各个教室现在基本稳定下来。初三（2）教室，也就是程垂范任教的班级由邓飞维护。
其实，初三（2）班，就是这个时候也无需老师维护秩序。整个事发阶段，初三（2）班没有一个学生跑出了教室，全都在班干部的督促下自习。
事故发生震撼了他们，也让他们意识到守规则的重要性。
至于蒋廉忠，被吴志达训斥之后再出实验室，救助工作已经在程垂范的指挥