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我的探方做完之后，就成了个闲人，不知该做什么好。好在老师有安排，告诉我，马上就要新开一片工作区，就在我原来工作区的东面。几个师傅带着男同学打算去踩踩点，看看在哪里挖。这之前我就去小南她们那个区，帮着清理一片新挖出来的房屋基址。
那些基址占地还很大，清掉了上面的砖瓦残片，下面还有完整的青石台基，侧面雕刻着精美华丽的忍冬花图案。关于这些砖瓦，还有一个相关的笑话，小南从工地上下工就讲给我和韩姐听。说是某个考古所的老师来了，同学们向他询问关于这些砖瓦的问题。他告诉大家说，唐瓦大，宋瓦小。紧接着又补充道，但宋瓦有时候也大，唐瓦有时候也小。听毕全场默然，大眼瞪小眼。小南一边转述一边忍不住笑道：“他这叫什么经验呵，不说还好，一说反倒把大家全说胡涂了。”
等了几天，终于等到师傅们去踩点了。我也要跟着去，老师说去是可以，不过帮不上太大忙。我不服气，心想，这也太小看人了。还有班里的另一个女生也和我一样想去看热闹，于是我们就和男生一道，跟着师傅去找新的发掘地点了。
大家之所以这么感兴趣，其实是因为找地方要用一种很有意思的工具，就是大名鼎鼎的“洛阳铲”。我们就是想过过用洛阳铲的瘾，因为在这之前，谁都没亲手打过探铲。所以我们一行数人，意气风发地跟在小李、小刘两位师傅的身后，向着新的地点出发了。
新区也在一个山坡上，离我原来的探方不是很远，走的话用不了多久就到了。这个地方风景很好，正对着长江，斜对着夔门那高耸的峭壁。这个地方据说是老师和师傅们共同看好的，说是有戏。我们到了以后，就两两散开，分不同地点，开始打探铲。
洛阳铲本是盗墓的君子们发明的探墓利器，由于从前河南盗墓成风，尤以洛阳地区为盛，这种始发于此的铲子便被冠以这个美名。我们叫它探铲，其作用就是探明地下是否有墓葬存在。说来有趣的是，据说这种铲子最初的发明者是洛阳地区农村里一个专以盗墓为生的农民，他偶然发现以半圆筒状的铲子挖土的话，会带上来很多的泥土，于是灵机一动，想到要是用这个来探墓的话，也许会好用，就找铁匠按着他的要求打了一把，一试之下，果然效果奇佳。这种铲子深的话能打到地下数十米，从铲上带的土样分析其包含物，有经验的人就可以据此判断出地下是不是会有墓葬，甚至遗物是否丰富。由于它可以最直接地反映出地下土样的情况，所以也就成了考古工作中必不可少的一件宝贝。
历史有时就像是一场玩笑，比如这件毁了中原地区大量古墓的盗墓工具，现在却成了考古田野工作中的一大功臣；而发明它的人不是什么知识渊博的考古学家，反倒是一个没什么太多文化靠盗墓为生的农民。拿着沉甸甸的洛阳铲，我在想，生活中的事情有时候真是让人哭笑不得，在我们为大量古墓被盗掘，珍贵文物大批流失而心痛时，却又不得不佩服和感谢那位聪明的农民（作为盗墓贼他是可恨的，简直该杀；但作为发明家他是令人佩服的，尽管他也许只是个目不识丁的农民），如果没有他，考古的田野工作开展得也不会这么顺利吧，至少我们无法这么清楚地观察到地下的情况。
打探铲的确不是我们女生能干的活儿，这在刚一开始尝试的时候我就很有自知之明地发现了。难怪老师说我们去了也帮不上太大忙，其实那还是很客气含蓄的说法，不是帮不上太大忙，而是根本就帮不上忙。如果我们真想一试身手的话，还要身旁的男士们很有风度地来施以援手。我和另一个女同学在男生的帮助下把探铲拼命往地下打，由于两个人的动作和力道总是不能很默契地配合好，铲子落地时往往会打偏，把打洞的行为歪曲成为挖坑的行径。好在我们终于很适时地住手了，变成了旁观者，眼睁睁地看着师傅们娴熟地让探铲逐渐深入地下，每打一铲，都要看看里面的土样。我们也凑过去看，不过看不出什么门道。最后小李师傅笑笑对小刘师傅说，这个地方可以。小刘师傅捻起铲里的土看看，也笑着点了点头。
我连忙跳过去凑热闹，小李师傅指着
作者：莫嫣然 回复日期：2005…2…24 4：24：00
我连忙跳过去凑热闹，小李师傅指着探铲里带上来的土让我看，里面果然可以看到不同于泥土的内容，他说那是青砖，这下面一定有个砖室墓，准了的。我说：“好呵，最好也像小南的那个，没有塌的那种。”他摇摇头，说：“那就不好说了，我看八成是塌了的。”我问：“为什么？”他微笑说：“你不信？等挖开看就知道了。”
最后决定在这里先布两个探方，然后再到离这里不远的地方又布两个。小李师傅说：“这回你有活干了，那边离这里不远，我可以随时过来看，你好好过瘾吧。”我愁道：“谁知道老师会分给我哪个方呵？”
心里暗暗希望就让我挖小李师傅说的这个吧，我也想挖个砖室墓呵，塌了的也行。不管怎么样，总比挖空方强吧？
老师真是很慈悲，不等我提出请求，就大方地表示让我去挖那个探出来肯定没错的有砖室墓的探方。我高兴得都要热泪盈眶了，只听老师说：“这回你认真挖吧，给你分个好方，做个补偿。”我激动得连连点头，过了一会儿才想到，什么叫这回认真挖？难不成我前两个方没有认真挖？只是想到要反驳的时候老师已经走远了，只好暗暗骂自己光知道高兴，反应太慢，以至于蒙受这种不白之冤。
不过没关系，有得挖就好。我把消息告诉小南和韩姐，她们也都很替我高兴。韩姐甚至说：“你可不要挖出太多东西来呵，那可真得把我累死了。”我说：“你别咒我呵，我还没开挖，你就说这种话。”韩姐说：“那你就挖点值钱的东西出来，别像他们，只挖些破瓶烂罐，还要害我这么辛苦地画，挖的时候记住了，要质量不要数量。”说的时候表情认真极了，好像真的一样。
小南笑道：“哈哈，对呵对呵，最好也挖出几个大金牌来！”
听了这话，我们三个同时笑翻在地。因为这里面有一个典故。
话说我们老师在工地的私人寓所内藏有一个百宝箱，木制，有锁。里面专放出土物中值钱的东西，也就是和韩姐说的破瓶烂罐不在同一层次上的宝贝。一天心情很好就允许我们三个人去参观，当然我们两个其实是借了韩姐的光。到了之后，老师打开宝箱，戴上手套，小心翼翼地将宝物逐个拿起让我们瞻仰。说话间我只见随着开箱掀动之间，箱内有黄白色的一片什么飘了出来，落到了老师的脚旁，我也没太在意，只顾着去看老师手里的东西。介绍了一会儿，老师检视箱内，蓦地吃惊道：“哎，怎么金牌不见了？昨天晚上还看到呢，不可能没有了呀？！”一边说，一边神色紧张地在箱子里翻找。我们听了自然跟着心中着急，想着金牌那可是一大块金子呵，更何况是文物，哪里能丢了呢？找了好久，老师一眼瞥见脚下那片东西，神色立即欢悦起来，迅速而又小心地拾起，说：“在这里！怎么掉到这儿来了！”我瞠目道：“您说这个是什么？”韩姐和小南也都目瞪口呆地看着老师手里那片黄不黄、白不白的薄片，脑子里怎么也无法把这东西和金牌这个概念联系到一起。可是老师却很自然地说：“这是金牌呀。”说的时候还爱惜地看着手里这片堪称欺世盗名的金牌，全不管我们三个人正用什么眼神看他。
小南说：“可是……这个东西，好像……应当叫金片更好些吧？”声音迟疑不决又充满同情，只怕扫了老师的兴。
我毫不留情地说：“这是金的吗？我看着这成色也太差了吧。就算是金的，您顶多叫它金皮都算抬举它了。刚才一开箱子它就飞出来了，我眼看着的，心里都没和金牌联系起来。开个箱子它都能飞出来，那得多轻呵？”
韩姐在旁边憋得脸都红了，乐不可支的样子。以她淘气的本性，要不是我们老师，她早就开口说点儿什么了，那杀伤力可比我和小南大多了。
老师全不理我们这些庸俗人等的冷嘲热讽，认真说道：“别这么说呵，这可是我这么多年来头一回挖出的金制品呢。你们以为挖出金子那么容易呵？”
小南