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谁是孤儿（2）（图）
“诗是给垃圾听的！”德里说。
“我想知道，在你眼里谁不是垃圾！”波迪小姐。
德里很快回答：“有钱人啊！”
“那你就更应该喜欢诗人，因为他们和那些知道钞票价值的银行家一样，知道每首诗的真实意义！一首诗就是一笔财富，一个字就是一两金子！”
“哈，是吗？你拿一首诗到商店里看看能买到什么！”德里一副不屑状。
“如果你能选对地方去用诗歌，你就会获得丰富的回报，但是这种回报不是面包或者咖啡。我们在这里谈的不是购物券的问题。”
我有时也写自己喜欢的诗，但是我没有写我的名字在上面，我在想着我应该把这些诗给谁看。
这时，门开了，是碧丝小姐，“特别需要”老师。我下意识地缩了缩身子。她冲我挥了挥手，我也冲她挥挥手，全身不自在。
“我是来找德里的。”她跟波迪小姐说道，波迪小姐正在黑板上写东西。德里开始站起来。
“坐下，德里。我没说你可以离开你的座位。”波迪小姐说，“你要把他带到哪儿去？”
碧丝小姐一脸惊讶，“特别需要。”她放低声音说。
“什么特别需要？”波迪小姐说，声音反而高了起来。
“宗教吗？他不是犹太人，他既不说犹太语，长得也不像犹太人！其他没什么问题吧？他只是学得有点慢而已。”她边说边搓着手。
碧丝笑了起来，我认得这样的笑声是一种嘲笑。“我们不喜欢‘慢’这个词而已！”她说。
“是吗？”波迪小姐说，“那我们用什么词来形容蜗牛、乌龟和走得不准的表？”
碧丝小姐听了，直了直身子，好像意识到波迪小姐没跟她开玩笑。“波迪小姐，德里赛克斯需要特别教育和帮助。他已经被公认有控制力问题！”她的声音更低了，说，“他有毛病！”
“谁没毛病？”波迪小姐问。
“不是，我是说……你没看他们的学校记录吗？”
“哦，等等，记录，记录！是的，德里赛克斯！对不起，等一下，我刚刚来，一切还都不熟悉！让我看看，我有一个纸条是关于他的特别教育的……就这两天……有点变动，我放到哪里去了？我就爱乱放东西。别着急啊！你有副本吗？就在开学的前几天，是关于德里的特别教育的……”
谁是孤儿（3）（图）
看着波迪小姐，我发现坐在前排有一个好处，你可以发现很多秘密，比如，其实波迪小姐根本没在找东西，她只是把桌面的东西都动了一下，看起来好像是在找。她先拿起了花瓶，又开了一只抽屉，又开始翻一堆纸，把其中几张整理齐了就又放下了。她嘴里一直不停地嘟囔，又去开另一只抽屉，伸手进去使劲地翻动里面的剪刀和剪纸，就是没找到任何东西。“咦，哪儿去了？”
我真是有点忍不住想站起来大声说：“别找了，波迪小姐，根本什么都没有！”但是，即使是德里，都在使劲地憋着不笑，我还是老实呆着吧。可是，为什么，为什么，为什么？为什么会有老师愿意把德里这样的学生留在教室里，甚至愿意向另一个老师撒谎？德里的妈妈不是那么难堪地来闹过课堂吗？乔治华盛顿的故事不是告诉我们应该诚实可信吗？为什么还要说谎，只为了保护一个像德里这样的学生？德里赛克斯！这真是个谜！
终于，波迪小姐停止了“寻找”，转头对碧丝小姐非常肯定地说：“你拿走了！”
“我？我不记得我拿过任何的什么纸条！”碧丝小姐说，“上面写什么了？”
“上面写着这学期德里不参加任何特别教育项目！”
碧丝小姐吃惊地摸着她的嘴唇：“你开玩笑呢吧！”她抬起手指着正兴致勃勃地研究一面墙的德里，“纸条上写着德里今年不需要特别教育？德里不需要？”她显得很兴奋，好像别人告诉她她的彩票中奖了，而她无法相信自己竟然摊上这样的好事。
“怎么了？”波迪小姐睁大了眼睛，“你可以去问她妈妈。她也许正想和你谈谈呢！”她突然天真地笑了笑，“或者直接到校长那里说，你把纸条弄丢了。但是我发誓，纸条上是这么写的。”
“我想我可以试试。”碧丝看起来有些担心，“我希望，如果你需要特别帮助的时候会来找我。”
“非常感谢。”波迪小姐说，“非常高兴能听到这个消息！”
碧丝小姐突然又眼睛一亮：“萨哈拉呢？”
“什么？”
“她怎么样？”
“我不知道！”波迪小姐说，“萨哈拉，你今天好吗？”
“很好！”我声音小得像蚊子叫。
“好的，”波迪小姐说，“她说她今天不错，非常感谢你问候她，那么，你妈妈今天怎么样？”
“很好。”碧丝吃了一惊，然后费力地挤出两个字，
“很好！”
“哦，那棒极了，大家看起来都很好嘛！”
“是的，”碧丝小姐说，“我想我该走了！”
“很好，”波迪小姐说，“谢谢，再见！”她把碧丝小姐送到了门口。
波迪小姐回到教室里一下子坐在了她的椅子上。从她第一次进到这个教室，她几乎就没在那张椅子上坐过。不过她今天重重地坐到上面，好像很累很累。她坐在上面冲着我们微笑。然后她和德里对视，说：“她人不错！”
“是，她是不错！”德里说话的时候像块石头，“可是你表现得可不怎么着！”
“嗯……”她哼哼着说，“我想我的控制力可能有问题！”然后两人同时大笑。这是德里第一次笑，至少是我认识他之后，他第一次笑。他笑起来声音很好听，又轻快又爽朗，像教堂里的小风琴。
课间休息的时候，我把“我的自画像”丢在了德里的椅子上。
“萨哈拉，我能跟你说两句话吗？”波迪小姐在门口拦住了我。“就几分钟，好吗？我有话跟你说！”
跟我说什么？
她把其他所有同学都送出去之后，只把我一个人留在了教室里。
我看见了她桌上的那堆日记本。自从上次生病后，每天我都会在日记本上写东西。不会是因为这个找我谈话吧？但是我看到露兹的本子在最上面，星光闪闪，她又得到贴纸了，我咽了咽唾沫，我想像不出来，如果波迪小姐发现我是那么坏，我该怎么办？
难道是她看到我把诗扔到德里的座位上了？我没有别的意思。有的时候我们需要一些诗，有时候，是她说的。她要跟我说男孩子的事？千万别，我会死的。也许她知道我偷看德里日记本的事了？我只看了一眼，而且也只看了德里的，我几乎都读不懂他在写什么，他的拼写简直一塌糊涂。我甚至不知道我为什么要偷看他的日记本，也许是我对他太好奇了。他跟别的男孩子太不一样，他好像永远不会从那种封闭的情绪中走出来，更别提跟你说话了。波迪小姐自己也喜欢偷看，她自己说的，不是吗？但是我不能这么问她，因为那天，我实际上是在“偷听”。
但是如果我猜错了，她要跟我说的根本与德里无关，怎么办？
哦，不会是……我开始胡思乱想，“如果你……日子会好过点！”她知道我也是有“特别需要”的学生，所以开始特别地对待我？我又要回到大厅里了。她也许看了我的记录，也许……
谁是孤儿（4）（图）
波迪小姐转过身。“对不起。”她说。
“波迪小姐，我偷看过德里的日记本！”我突然说道。
她愣住了几秒钟，然后很好笑地看看我。“还好，没被抓到！”说完，她就走到那堆日记本旁，没拿露兹的本子，也没拿德里的本子，而是找了半天，拿出了我自己的日记本。上面写着我用很小的字写的我的名字，没错。
“这个！”她把我的日记本在空中挥了挥，就像电视上演的律师，“这个！”
我站在波迪小姐面前