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这就是妈妈的“存折”！这就是妈妈的全部遗产！
妈妈生前总是说，她一生最大的财富就是她的孩子，她用她全部的心血来抚育孩子。记得我们小时候，爸爸在外地工作，因为孩子多，家里生活不宽余。为了抚养我们长大成人，妈妈一直没有出去工作，却千方百计地让我们吃饱穿暖好好上学，教会我们生存的本领。每逢国庆节，为了让我们参加游行，她总是熬夜给我们赶制新衣服。平时，妈妈不给我们什么零花钱，可是当她知道我考上了北京市少年宫绘画组，每周日要去景山公园学画画时，她立刻为我买了一张月票。
她非常支持我们参加各种公益活动和发展特长的学习，她教育我们从小要诚实做人，不占便宜，想要的东西要通过自己的努力去争取，不要企求不付出劳动就能得到……在童年的时光里，快乐和幸福、勤奋与上进总是伴随着我们一家。
我们兄弟姐妹深知妈妈的期望，从小就下决心为父母争气，每个人学习都十分努力，以后工作也很勤奋。我们成人后，为了支持我们工作，年迈的妈妈先后带大了六个孙儿。
妈妈走了。带着微笑走了。虽然她没有给子孙留下一分钱，但是，她却留下了比金钱更重要的东西——教会我们如何做人，如何生存。
妈妈走了。在８３年的人生旅程中，她没有参加过工作，更没有什么职称，但是，她创造的价值是无法衡量的，她毕生从事的是世界上最伟大的工作——为共和国培育了有用人才。
妈妈走了。她的一生平平淡淡，没有享受过什么富贵，但她拥有着世界上最大的快乐——天伦之乐。我们在为她老人家送行的花篮上分别写着：“妈妈，我们爱您！”“奶奶，我们爱您！”“姥姥，我们爱您！”
妈妈走了。她那么幸福地走了，走得那么安详，那么无牵无挂——因为，她一生的心愿都实现了，她完成了抚养我们长大、教导我们成人的任务！
妈妈是一本书，不仅教会了我们怎样做人，还感染了我们的孩子。在我们孝敬老人的日子里，孩子们看会了、学会了关心长辈，他们心中有了老人，同时也有了父母。
母亲去世的那天早晨，在京的小辈能够通知到的都来了，惟独没有叫我的儿子，因为他的学校离城里太远了。
好像是有什么感应，那天早上８点多钟，妈妈刚刚被推进太平间，儿子就呼我，我立刻给他回了电话。
“姥姥怎么样了？”儿子急切地问。
“姥姥今天早上５点１５分过世了……”我哭着说。
“……你们为什么不告诉我？”停了半天，电话那边才传来儿子哭泣的声音。
“太远了，你来不了！”
电话挂断了。紧接着我的ＢＰ机上显示出这样一行字：“你们应该告诉我，我能赶回来的！”
我的泪水忍不住又流了下来——我真后悔没有叫儿子赶来见姥姥最后一面，留下了这终生的遗憾！
母亲去世后，我们姐妹几个都有一个共同的感受：孩子们突然长大了！妹妹告诉我，她女儿回家说：“爸，我妈没有妈妈了，你可要好好待我妈啊！”
母亲的遗体火化不久，儿子把一个“小剧本”交给我看，是他刚刚写完的。
其中有一段“儿子”对他“表妹”的话是这样说的：“为姥姥送行的那天，妈妈哭得好伤心，我还从来没见她哭得这么厉害。我一直在她身边扶着她。以后，我要好好照顾我妈……”
看到这儿，我的泪水刷刷地流了下来。
第十三部分：给孩子留下什么——生命的礼物爸爸的体验
２．爸爸的体验
告诉孩子你的亲身体验，比你讲一大串道理更有力量。
孩子过生日，父母送什么礼物好呢？
“把自己的体验告诉孩子！”这是家庭教育的魅力，也是父母与老师教育孩子的不同之处。
我的老朋友郭长江就是这样一个有魅力的爸爸，也可以称得上是一个“知心爸爸”，从他那里常常能听到一些好听的故事。
每当说起他的儿子，郭长江总是神采飞扬，那轻松平和的口气，好像他和儿子是哥儿俩。
郭长江给我讲的第一个故事是“踢球”。
他的儿子郭沫上小学时一直住校，一到周末，他就带儿子去体育场买票踢球。
有一天，他问儿子：“儿子，爸爸要是死了，你想爸爸吗？”
儿子说：“想啊！”
“想爸爸什么呀？”郭长江等着儿子“歌功颂德”。
没想到儿子说：“没人跟我踢球了！”
我听了，笑得前仰后合，认真地对郭长江说：“踢球的事一定要坚持下去啊！不然你儿子就把你忘了！”
郭长江给我讲的第二个故事是关于他儿子的作文。
他让我看他刚刚上初一的儿子写的作文《长大的感觉》。
“题目是老师出的，儿子写的内容全是真的，老师给了他全班最高分。”郭长江欣慰地说。
我一口气读完了，心中装满了感动。
郭沫的作文写得朴实无华，却发人深省，使我不得不佩服郭长江这位爸爸高超的教育方法，佩服郭沫这个１２岁少年感悟人生的能力。
教育孩子“对自己负责，对他人负责”，这是一个重要的话题，也是一个沉重的话题。孩子能不能长大，正是要看他是不是理解了“责任”两个字的含义。郭长江这位“知心爸爸”的高明之处在于，他没有用生硬的大道理去给孩子讲“责任”，而是把自己１２岁时的亲身体验告诉了１２岁的儿子，使儿子从中理解了什么是“责任”。
更让人感动的是，儿子进入中学开始走读后，父母不是“严加保护”，而是把家里所有的钥匙都交给了儿子，让儿子感受到父母由衷的信任，从而有了“长大的感觉”，这是多么深切的父母之爱啊！
我真的被深深地感动了。我想，假如我们每一位父母都能像郭沫的父母那样信任孩子，把自己的体验告诉孩子，那孩子们一定会健康地长大的。
人们总爱说“以理服人”。在家庭教育中，把深刻的道理融入父母切身的体验中，会增加许多亲情，更容易被孩子理解和接受。
对孩子来说，爸爸的一个体验要比爸爸讲的一大串道理更有力量，要比爸爸买的一堆礼物更有价值。
第十三部分：给孩子留下什么——生命的礼物无价的礼物
３．无价的礼物
孩子总有一天会知道，自身的财富胜过物质财富。
我的老朋友李卓志，原是个小学校长，一个深受学生爱戴的校长。他有个出色的儿子——小
伙子上中学的时候曾被评为深圳市“十杰青年”。
一次我去深圳采访，碰巧见到了李卓志的儿子，顺便跟他聊起了他与爸爸的关系。
“我老爸是个孩子头儿。”儿子给了父亲很高的评价。
“怎么讲？”我对这个评价很感兴趣。
“孩子头儿有两层意思：首先，他是我的朋友，我们可以平起平坐；但他又是头儿，总高我一筹，我不得不听他的。我的同学都羡慕我有个好老爸。”
从那以后，我对这位“孩子头儿”十分关注。每次见到他，除了谈工作，就是谈他跟孩子的故事。
让我最难忘的是“一双波特的故事”（“波特”是一种名牌旅游鞋）。
“事情发生在送儿子上大学那天。”李校长动情地讲起那段故事，“儿子考上了北京的一所大学。去北京那天，我们夫妇一起送他。在等候办理登机手续时，儿子忽然冒出一句：‘爸，我还没有穿过一双波特呢！’看看满机场的人，脚上不是皮鞋就是旅游鞋，特别是那些年轻人，有不少是学生，脚上的波特更是令人眼花缭乱，再看看我们的儿子……我闭上了眼。
不用看，是那双帆布胶鞋，绿色的，２３元一双。那是我们和儿子一起买的，当时觉得还不错，现在越看越刺眼。
“看到我们的尴尬，儿子笑起来：‘我随便说的，你们怎么这么严肃啊！’我们只好跟着苦笑起来。
“送走儿子，我们俩不顾一切地赶到免税店，花了近５００元买了一双波特，又马上赶到邮局，把鞋寄往北京的亲戚家，请他们尽快把鞋转交给儿子。鞋里面还夹了一张字条：‘云儿，希望你能原谅爸爸妈妈的疏忽，�