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。我觉得乙班班主任说什么都不过分，只是不应该在新同学面前谈到我的屁股问题，就一把推开值日生，咬紧牙关并了双脚，得意洋洋地跳到老师指定的座位上。
但是我很快就装不出那种得意洋洋的样子来了。因为乙班是个很听老师话的集体，不但上课没有一个人理睬我，连下课也人人视我如瘟神，唯恐避之不及。我天天一进校门就盼放学，放了学好与丁斑丙班的同学聚在一起讲故事。
我一日比一日更深切体味到被一个完整的集体刻意孤立的痛苦，就请求乙班班主任将我调回丁班。她说：〃学生好比是锁，老师是钥匙，一把钥匙开一把锁。〃又说丁班班主任那把钥匙开不了我这把锁，说我快成把锈锁了，要硬开才行。又说凡是因为调皮而调到她教的班的学生从来也不再调走，她要将他们一直带到小学毕业。于是我就想方设法要她赶我走。
我找了根又细又长的橡皮筋，悄悄地，一端系了前座女生的辫梢，一端固定在我课桌面凸出的钉头上。下课时，那个女同学一下子没站起来，就尖声长叫。放学后，老师带了我去这同学家，要我当她全家面自己声明是该校有史以来最调皮的一年级小学生。我同学的妈妈把我骂了个狗血淋头。
但无论如何，我都无法命自己安安静静地学那些我早已弄懂的功课，反正总巴不得出点什么乱子，以使日子不要显得那么无聊。于是有一天，让军区大院的小家伙们各自从家给我弄了堆空火柴盒，我兴冲冲搜寻得十几条肥嘟嘟的菜虫，一条一盒装了，找机会塞进同学们的课桌内，待他们发现时，吓得哭的也有，叫的也有，寻我放学后打架的也有。我在课堂上就对班主任承认是我干的，说：〃老师，您把我赶回丁班去吧！〃
她让我将菜虫捉走，罚我扫了十五天的教室因为有十五条菜虫。那会儿，我已跟全班每个同学换过座位。家长们纷纷到学校，请求老师不要将我安排到他们孩子邻座。提起我时，谁也不道姓名，只说：〃那匹害群马〃。
我至今仍佩服乙班班主任的韧性。她不知从何处弄了副单人桌单人凳来，将桌凳用长木条钉在一起，摆在她的讲坛边，要我坐。于是上课时间，我就无法骚扰邻座了。总而言之，她一点也没有赶我走的意思，也不去找我爸爸告状。我于是大有〃棋逢对手将遇良材〃之感，深深体会到与老师斗智的种种乐趣，便终日绞着脑筋捣乱。老师告诉她的同事，她要费百分之五十的精力管教我，只剩下百分之五十的精力教育别的学生，但是，她要将我一直管教到小学毕业。
有天放学，班主任要大家回去好好温习算术，因为第二天有节算术公开教学课。公开课就是将许多算术老师集中在一个教室，观摩某个老师的教学方法。一般来说，公开教学的老师都要提一些难度较高的问题让学生回答，以向来参观教学的同行印证自己的教学方法是否成功。而问题越难，老师就总要抽那些平日成绩优秀的学生回答。我虽然行止失检，但成绩优良，任何老师上公开课，总是要抽我回答问题的。我就终于想出了一个捣蛋的方法。
重庆的小女孩，喜欢采撷指甲花，捣碎敷在指甲上，几小时后，取去花泥，指甲就变得红红的，很好看。我放学后搞了一大堆指甲花，带回家去，临睡前，用干毛巾拼命擦过牙齿，将花泥厚厚敷上，仰睡了，第二天跑完步就上学，早餐也不敢吃。到校门口，取出花泥才进教室。
老师果然叫我到黑板跟前解题。解完题，我转过身来，同时将上下嘴唇用手指朝里一搓，便露出两排血红的牙齿，再将双瞳仁向鼻梁中间一聚，成了斗鸡眼。全教室的人猛地见了这么个怪物，顿时便惊叫之声此起彼落。但凡公开教学，必是将四排课桌全向中间并拢，留下三边空隙，让参观教学的老师靠墙坐。老师那天将我的单人桌椅搬了去木工房，让我坐在最后一排，做完题后，便沿墙走回自己座位，一路向人展示着我的斗鸡眼和血盆口，乙班班主任气得快晕了过去。
第三部分第21节：我又被记了一个大过，调到甲班
我又被记了一个大过，调到甲班。
甲班班主任是复员军人，敦敦实实一个小伙子，他不但教语文，还上我们班的体育。
第一天，他就没让我上课，叫我提了书包，跟他去了沙池边，就在那个秋千架旁，他翻看了我所有的作业本。然后，跑到教导处去，建议教导主任让我跳级插班。教导处说〃没有这种先例〃，况且，我进校时，还差三个月才够入学年龄呢。
我这位当兵出身的老师姓杜。杜老师从教导处走回操场，示意我坐在秋千板上，他自己也坐了另一架，与我并排。
杜老师用脚后跟使劲往上一蹭，秋千就荡起来。他默默地悠了几下，就用脚掌将秋千定下，没头没脑地，他问我：〃那两个大本子上的作业，全是你自己做的么？〃
我点点头。爸在丁班班主任家访之后，给我买了好厚的两个大本子，让我将语文算术书上的每一道练习题都做完，且是用毛笔。待老师布置功课，不管是堂上练习还是家庭作业，我便用铅笔将大本子上的东西挑点出来，抄上去便是。
〃很好。〃他说，依然坐在秋千上，两手各抓住根绳子，好像随时准备荡秋千似的，〃瞧，你都懂了，于是你上课简直不知干什么才好。我问过所有教你的老师，都说你在音乐体育与图画课时，是比较遵守纪律的。看来上课捣乱，也不全是你的错。但影响别人学习，总是不好的。就像一个吃得很饱的人，一面打着嗝，一面往那些肚子饿的同胞碗里撒沙子，不让别人吃一样，那是很残忍的，对吧？〃
我点点头，觉得这老师真实在。自从入学以来，挨批评对我已是家常便饭，可只这杜老师，是坐在秋千架上批评我，我觉得这老师对我像对一个老朋友，而不似对一个坏学生。一年级所有学生都崇拜他，因为听说他从前在部队干的是侦察兵哩！
〃我想，我可以在语文算术课上出些别的题给你做。每做出一道，我就教你一个新动作。〃他用手一挥，扫过操场上的单杠双杠平衡木，还指指体操室里的鞍马吊环，〃你的身子骨挺结实，应该好好做做体操。慢着慢着，你的眼睛先别发亮。〃他笑道，〃这是有条件的，两个条件：一、凡是班里同学有不懂的语文算术作业，在下课和放学后都可以来问你，你若解答不出来，就要主动通知当天的两位值日生，放他们回家，你独自完成教室的清洁卫生。二、我给你布置的功课，你尽量独自完成，如果一道题自己花了三天时间都想不出来，你可以请教别的人，但必须做三天值日。〃他从秋千架上下来，拍拍我的肩膀说，〃好了，回家考虑一下我的话，今天也不用你上课了。你可以选择，真的。或者像你在别的班那样，进教室罚站，回家挨屁股；或者更严格一些要求自己，换种方法活。如果你愿意换种方法活，明天带个大本子来做我的作业。〃一说完，就头也不回，大步朝办公室走去。
我朝着杜老师结结实实的背影，规规矩矩鞠了个躬。然后，一路背了书包踩山道，一边巴望太阳快快落山去。我盼明天盼得很心焦。
第二天，一大早，我是跑着去学校的。杜老师正在吊环上翻腾哩。我双手将一个大大的厚本子呈到我的新班主任脑袋下面，他倒竖在吊环上，神闲气定地看着我，说：〃你第一个班主任几次告诉我，说你是个很勇敢很坚强的孩子。〃他跃下棕垫，一面走出体操室，一面向我口述当天的作业：
有个耍把戏的人到了一条小河边。他想过河，并带走他的一只芦花鸡，一匹白狐狸，一条老黄狗。渡口有条独木舟，很小，每次只能载一个人加一只动物。
只要面对耍把戏的人，三只动物就很乖；只要他离开，黄狗就会咬狐狸，狐狸就想吃掉鸡。问：这耍把戏的人是如何将自己和三只动物都弄过河去的？
……从那以后，我成了班里的忙人。也不知班主任在我上课之前说了些什么，反正，每天都有同学来刁难我，特别是当班的值日生。开始，他们提的问题还只限于当天的功课，渐渐地，也有人来问老师还没讲过的书页。
我成了一个安分守己的学生，因为杜老师的题目刁钻古怪，让我非动脑筋不可�