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，十个手指带了八个奇形怪状的戒指。他想，她怎么可以如此公然蔑视和反抗社会主流趋势。
她是他经验之外的女子。海海虽然纯洁，却也有自己的经验，那种眉清目秀、明眸皓齿，穿校园制服的纯洁小女生是他心仪的对象。就是有点像艾丽雅那样的女生。现在这个十七岁白种少女对十四岁的海海打开了尚显生疏的整个女性世界的另一扇门。董海在与她面对面的刹那间猛地窒息，整个人静止了足足两秒才恢复呼吸。海海还发觉自己的嘴半开着，像乡下人第一次看见飞机一样。
他立刻收回视线，像收回鱼钩那样，不敢再看。他的文化没教他可以这么直撞撞地盯着一个女孩子看，二流子才干这事，而他是正人君子。没再看了，不等于没在想。这样一个不经意的邂逅让他心荡漾了一下，他想这个学校还不算太差，还能有这种荡漾。这时这个中国男孩还说不上喜欢她，只是觉得一种非常新鲜的刺激感，甚至有点发触害怕，他和她根本不是一回事。
海海那时没料到自己也会“早恋”，而且恋得伤筋动骨。事后想来，都是那一眼惹的祸。这时的海海还处在对校园里的亲热行为的震荡中，在大陆中学管这个叫“早恋”。这个词本身就很负面，意思这方面开窍太早了，没什么大出息。记得他们中学也有同学早恋，老师虽不会去说什么，然而老师笑笑地尖锐地看着他们，意思是：瞧你们出息的？！那眼光已经让男孩女孩们无地自容。所以他一时还没有从以前的教导中解放出来，看到一对少年情侣在校园里接吻，他常受到触犯，他替他们难为情。
可是他又想，这就是美国，这就是美国校园，这样的事情应该发生在美国。就像他们不理解这里怎么不到三点就放学？而且没什么作业？想在以前的中学每天七点半上学，五点半放学，晚上七点半再到学校晚自习，十点半才回宿舍睡觉，接近军式化管理，真是睡得比狗晚，起得比鸡早。每天压得喘不过气来的作业，三天一大考，每天一小考。老师、家长耳提面命的都是“前途”、“高考”、“人生”这些最触目惊心的字眼，学校大幅激励标语都是“我想飞，因为我有梦想，我能飞，因为我有信心”、“问鼎天下，舍我其谁”。县城的每个孩子都将高考作为改变命运的桥梁，称之是一场没有硝烟的战斗。
相比，这里的中学就跟娱乐场，一切都跟玩似的。这也太自由散漫了吧。不需要上课说“老师好”，下课说“老师再见”，上课发言不需要起立，放学不需要留下来打扫卫生，没有早自习，晚自习，没有早操和眼保健操。
第一天下来，兄妹俩多了两个英语名字：史蒂文和珍娜。
看来，他们要适应的并不仅仅是语言。
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第二章滚回你们亚洲去！（1）
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数学测验的结果是海海分到高年级的数学班，就是那个长狼眼女孩的那个班，显然海海程度太高，她的程度太低，差了三岁的他们分到了一起。他一进教室，就听见她的欢呼：“海，这么巧，我们在一个班啊。”他兴奋地一时不知如何反应，她竟然知道自己的名字。然后他看见她张开双臂，迈着下流而优雅的侉步向他走来。
每枝花朵都有绽放的刹那；每个少女都有美丽的瞬间，就是那一刹那的怒放。董海看见了那空前绝后的美丽，突然一阵的颤栗，感觉有一股电流从他身上通过。那种热血沸腾中带些伤痛、无奈、绝望，带些全力以赴又力所不能及的焦虑。它们一潮接着一潮地涌来。如许多这个年纪的小男生对成熟美丽的女子贯有的倾慕，那种最陈旧却又最新鲜的倾慕。海在心里把他们的身高对比了一下。她并不比自己高，只是她的成熟劲儿使她显得大只罢了。
这时她已经走到他面前了，他幸福地有点颤栗，脸上像醉了般的红润高昂。结果是她经过他期待的脸，走到艾丽雅的面前。艾丽雅也尖声欢呼：“嗨，雯妮莎。”
现在知道她的名字了。雯…妮…莎，分三个音节。每发一个音节都是一个吐纳。它是海海来美国最早学会的词汇之一。
现在也知道她的阳光灿烂不是对他盛开的，她怎么会冲他张开双臂信步走来呢？自作多情了吧，心里有了些忧郁，他突然想：被这样一个成熟丰满女性手臂拥入怀中是一种什么感觉？他立刻被自己的突发奇想吓了一跳。天啊，自己都在想什么呀？董海制止住自己，静静地找了个角落坐下，开始专心听课。
白净的海海非常内向，不喜欢出风头，却也会因为雯妮莎的在场，表现出有些失态的活跃。
数学老师每讲一个公式就问一句：“大家有什么问题吗？”班上立刻有同学提问，海在心里嘲笑：这么简单的问题还好意思问，好意思当众问，好意思耽误集体的时间？海偶尔也会提问，次数不多，却很有质量。那都不是在提问，是自我表示，目的是把全班同学听迷惘，把老师听激动，直说“Thatisgreat”。
美国老师的表扬总是很夸张，动不动就说“Thatisgreat”，海想，这要翻译成中文是“那真伟大”，这个级别也太高了。他从省城领了物理竞赛的奖杯回来，班主任也不过拍拍他的肩说：“不错不错。”这翻译成英文是“不怎么差”。
这时，老师在黑板上列出一道题，问有谁愿意上去解答。几个同学举手，海海不抢着举手，而是冷眼观察他的新同学们的情况，有谁比他聪明，有谁比他成绩更好。几个同学上去都解错了，海海这时放心了，看来他的美国同学们的水平不过如此，他且可以伸伸腿，扭扭腰了。这时觉得是时候出手了。海海才懒洋洋地举手，微微冷笑地走上黑板解题，三步化成一步，一下子就解出来。中间故意省去几个步骤，让同学们彻底昏迷过去，让数学老师惊喜，大叹：“Thatisgreat。”
当然海海不在乎自己的回答是不是“伟大”，他是要引起雯妮莎的注意。后来发现他们的化学课、物理课都在一起上。海海想他们真有缘份，不过后来海海渐渐明白不是他们真有缘份，而是那几门课都是她的弱项，而她的弱项又都是他的特强项。在没有英语辅助的情况下，就能进高年级的课堂。
不是所有的课程都像数字考试那样如鱼得水，大部分的课程，董海、董丁就像两个聋哑人只知道老师的嘴在动。一句也听不懂，一句也不会说。比如生理课的老师突然提问：“海——董，请你讲出人体的部位，哪里是心脏？哪里胃？”
按照中国学校的规矩，学生得站着回答老师问题，于是董海“噔”地从座位上站起来，老师温和地笑笑：“你不需要站起来，可以坐着说。”海重新坐回座位，却什么也不会说，就像一个病得严重的婴儿，知道哪儿痛，就是没有表达的能力。其实这些他都会，在国内都学过，只是用英语说，对他非常吃力。他想：你们美国学校教的东西这么浅，还能考倒我吗？他又想：等我英语流利了，还不震住你们。
接下来的英语课，双胞胎更是听天书了。老师布置了作业，兄妹俩莫明其妙地互相对看。艾丽雅用她好懂的英语替兄妹俩翻译，是写一篇作文，写理想中的男朋友或者丈夫（女朋友或者妻子）。兄妹俩傻了眼，老师叫写这些？！如果在中国，这个老师肯定要失业了。在中国老师的作文题目都是《最难忘的一个人》或者《最受感动的一件事》。更让他们傻眼的是，他们连话都说不清楚，怎么写作文？不过他们很快就找到了补习老师，就是他们公寓的房东。
放学回家，父母例行地问了他们学校的情况。作业做好了吗？学校里发生了什么？老师表扬你们了吗？父母永远只会这样问，永远就是这几句话。
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第二章滚回你们亚洲去！（2）
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兄妹俩谈了新学校的新环境。比如可以坐着提问、发言；放学不需要留下来打扫卫生；没有早操和眼保健操；女生画眼线，男生染头发等等。他们就像婴儿第一次品尝到母乳之外的滋味，一时还说不好自己是喜欢还是不喜欢，适应还是不适应，只是觉得非常新鲜。不过从他们的语气来看，女儿比儿子更适应变化。
丁丁说：“妈妈，当美国孩子好幸福啊，老师对我们都很好，不敢骂我们，连批评都不敢哦，从来都是表扬。还有课堂上同学们要去厕所也不需要跟老师打招呼。特别自由。”
海海说：“当美国老师好可怜哦，当我们把作业交给他，他反而要对我们说thankyou。太不可思议了。在中国当老师就很威风了，