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到到他自己的座位上，才又继续说道，“我总觉得，身为人类灵魂的工程师，我们做老师的，首先把自己的人做好，做好人，才是最最重要的。实事求是地说，不说远的，就说我们身边的，许许多多老师其实根本就不够格。他们自身的灵魂就充满污秽甚至是腌脏，却跑到教师的队伍中滥汙充数。所谓的己不正，何以正人。就象我们刚刚所说的那个人一样。自己连起码的良知都没有，连起码的做人的品德都没有，还来教育别人！这不是害人，又是什么。说是谋财害命一点也不为过。”
从曹主任热切的言语中，郑天然听出曹主任是动了真情了。真情流露。从这一段话中，郑天然突然觉得曹主任其实是个不错的性情中人，并非象他歪瓜裂枣楷模一样外表那样，灵魂也是扭曲的，象大多数他所遇到的老师一样，小肚鸡肠，一味的为他自己考虑。郑天然眼巴巴地望着曹主任，眼里湿嗒嗒的，难得遇到个知音。“不过，话又说回来了，郑同学，我们没有办法啊！胳膊拧不过大腿，你应该也听讲过。不畏权势的勇气，值得称赞。不过，郑天然同学，我今天找你来，并不是因为校长夫人的事。只是想找你聊聊，仅此而已，并没有其他的意思。
听你们的班主任刘老师说，你现在的学习成绩并不是很理想，是吧？”
郑天然脸一红，低头不语。曹主任一下子捅到了他的软肋。就象许许多多斗志昂扬的孩子一样，一提到他们的学习成绩立马就焉巴，草鸡了。
“不要灰心。说实话的，我对你一直都很有信心。不要以为曹老师我在呼悠你。一点也不。你也别以为我不带你们课，我就不知道，不了解你。真的！我对你可不是一般的有信心，而是非常有信心。”
郑天然听着听着把头慢慢抬起来，心里话，我连自己对自己都没有信心，你凭什么对我这么有信心？！信心何来？难道从天上掉下来吗？尽管什么话都没说，话却写在脸上，写在眼睛里。一目了然。
“不过有一点，你得从现在做起，好好地学，认真地学，抛开一切杂念，静下来努力。在曹老师我看来，只要你静下心来好好学习，没有你搞不定的，我相信你的成绩就会有一个质的飞跃，很大的提高。”
都是虚的，都是放空炮。老师都是这样，一点也不实际。我初一没好好学初二又差不多混了一年，再怎么努力一年时间去学别人花了三年学来的知识，在中考的时候还能考出好成绩？那我岂不成了传说中的神童了！郑天然眼里刚刚燃烧起来的那份灼热的希望，渐渐地暗淡下来。
“不要灰心，只要你愿意学，我可以给你开小灶。真的，骗你是小狗。只要有不懂的地方，欢迎你随时来找我。不是吹的，高中不敢讲，初中的所有课程我还是很好的。我相信你的智商只会比我高不会比我低，我能学好的你也一定没有问题。”曹老师说到这，就见郑天然的眼睛里，再次有光一闪。心又动了。
每一个身处学堂里的学生，没有哪一个不想把自己的学习成绩弄好。不扯那些远的，希望啊未来啊就业啊，仅仅只是为了孩子们的那份不甘人后的虚荣心，每一个孩子也都希望自己的学习成绩在周围人中，鹤立鸡群。在家长眼里在老师眼里光彩夺目。郑天然也是，尽管他并不承认他的那份固有的孩子般的要强心理。
许多孩子不得不放弃用学习成绩博取大人眼球的想法，继而破礶子破摔。用刘老师的话说就是，“已经就已经，褂子改背心；拉倒就拉倒，褂子改棉袄。”当然是有着各种各样的原因。其中最多的原因，不在于孩子。因为孩子是可塑的，是一张张白纸，问题出在成年人那里。成人的世界，决定了孩子们能否成人。不有一句话说吗？不是我改变了世界，是世界改变了我。
中国教育永远只关注第一，不关注第二。
古代的中国教育是精英教育，所以寒门出贵子，知识英雄倍出；如今的教育则是工厂教育，打着教育的幌子敛财，搜刮民脂民膏，才是某些人真面目。出什么样的人，则是看孩子自己的造化。正如庄稼汉嘴里所言，大家伙儿，都是“靠天收！”天给饭吃，就有饭吃；天不给饭吃，就只好饿肚皮。
象郑天然这一辈人，对于学习的冷淡，绝大部分原因在于，教师群体性的质量差造成的。鄙视看不起老师，成了那一辈人群体性记忆。这也从客观上造成进入二十一世纪之后，老师队伍群体性的破礶破摔。追根溯源，还在于现如今破礶破摔的这一辈老师当年被一群不给力的老师教育过。
而造成教师质量不过关的最主要原因，一在于特殊时期的冲击，许多“臭老九”被打倒，有的一命呜呼，剩下的身心俱疲，对社会抱有很深的仇视心理。牛棚生涯，上山下乡生涯，让他们的心灵扭曲，有的甚至怀有很深的报复社会的心理。教育在他们眼里就是一只饭碗，还是幸事。有的则是把课堂当成他们发泄不满的垃圾化，那才是最最糟糕的教育。
另外一个原因就是在毛主席主席“人多力量大！”“为了打第三次世界大战”的号召下，中国形成了世界上最大的生育高峰。正是郑天然他们这一辈。老师就那么多，学生却大量涌现，老师供不应求。供不应求怎么办，只好到大街上去拉。识几个字的就拉到学校里来当老师。‘蜀中无大将，寥化为先锋，’‘国无英雄，遂使竖子成名’，许许多多刚刚脱盲的人，就这样混进了教师队伍。不，也不能怪他们，当初他们被政府拉壮丁一样拉到学校里来害人伊始，其实他们也是胆颤心惊。可一年混下来，没人找他们找碴，两年混下来，也没人找他们寻仇算帐。他们终于心安理得了。继而以桃李满天下自许，哪里会管，那些满天下的桃李，个个都是牺牲品，个个都是歪瓜裂枣。
老师集体不给力，才是郑天然对学习心灰意冷的最主要原因，并不是别的。并非自身对知识没有兴趣。特殊时期刚刚过来，没有一个孩子不对知识如饥似渴。
“只要你把心思花到学习上来，我相信你的成绩马上就会有突飞猛进式的进步。不仅是我，别的老师也都这么说，都说郑天然这样的学生就是不好好学习，如果好好学习的话，以他的智商，在班级排前三名，一点问题也不会有。我们知道凡是象你这样调皮的同学大都非常聪明，脑子转的快好使，不象有的那些同学，学习起来非常用功，三更起五更睡，那样的学生我其实一点也不喜欢，说实话，那样的学生，就象拉满弦的弓，学习精神可嘉，却不值得提倡，那是一种损阳寿的学习方法，对学生本身是一种摧残。那叫读死书，大凡那样的学生不会有太大的出息，有句话说的好，叫强弩之末。太用功的学生结果就会出现那种后劲不足的毛病。小学数一数二，初中数三数四，到了高中就直线往下掉。考大学，十个有九个都是要落榜的。我认为最有前途的就是象你们这样的学生，后劲足，只要掌握好学与玩的关系相得益彰就会所向披靡。我并不是反对你们玩。现在大家不都在说吗，会玩也要会学，这才是好学生。读死书肯定是不行的，但一味贪玩，蹉跎岁月，那也是不行的。少壮不努力，老大徒伤悲，结果悔之晚矣！
你应该能看出来，我一直非常地欣赏你这样的学生，对你一直不错。也许你自己倒没有什么感觉。可是你知道吗？有的学生因为你还说我曹主任偏心眼呢！你的头发留得这么长，象个女孩子似的，我说过你一回么？没有吧？有的同学因为这个对我有意见呢！在别的老师那儿说。我都为你挡着。我就是偏心怎么样。我乐意。聪明人大多是倔强的，恃才傲物，，我知道对待你与对待别的同学不能等而视之，别的学生蠢一些，用我们土话讲，属叫驴的，赶一鞭子它走一步不赶它们就不晓得走路，而对于象你这样的同学，都是聪明人，话不再多，在精，点到即止。说一个字你们就知道怎么做了，不用再说二话。话说得多了，不仅伤了你们的面子我们的脸上也不好看。显得你和那些蠢学生一样。
说实话，我现在唯一担心的也就是你现在的状况。初二马上就要结束了，接下来就是初三，马上面临的就是预选考试。我不晓得你对将来的打算是什么。不管怎样，不能初三毕业之后就走入社会吧！多多少少都应该读到高中。所以预选考试中考都是要过的。所以，我希望你从今天开始把同学之间的友谊暂且放一放，把全部的心思用到学习上来。否则，对你