按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
远远超过对权力和抵抗的说明。
第四部分；收视文化的经验考察社会关系与电视权力
理解电视使用的社会性，要求分析人员提供某种系统的方法，以探索人们投身各种各样的活动的时候，会发生些什么。而这些活动构成了他们在家中每天、每周、每月的惯例化的休闲与娱乐活动。我对电视使用的经验研究始于20世纪80年代，目的是要重新建构在相互联系的不同阶段人们对电视的社会体验，这些不同阶段的体验构成了我所谓的收视文化，使这种研究能够尽可能地接近人们所投身的生活。电视使用的阶段有：（1）投身电视，（2）与电视图像的互动，（3）抽身电视并使之适应日常生活。十年之后的现在，这种方法似乎依然是理解电视给人们所带来的意义的重要方法。通过在日常生活中看待电视收视问题，我们就可以去重新审视文化研究分析人员对媒体权力的作用方面所作的许多判断。本章试图即解释为什么必须在这样的情形中看待电视的影响力，而且还要真正地考察其中的某几种影响。在对几个主要的方法论问题经过先期讨论之后，我将致力于经验的研究，这种研究将只考察电视使用的最初阶段，即投身电视，然后详细讨论在我研究中形成的几个重要模式。在讨论投身电视之前，本章中有两个部分先期讨论我对经验研究的把握的方法论方面的问题。在这一部分，即“社会关系与电视权力”中，我认为，对电视权力效应的理论概括而言，对电视使用的经验说明是必不可少的。在第二部分，即“对作为社会体验的电视的说明”中，我解释了我的总体把握，包括如何看待电视文化，以及〖HT5H〗仪式和注意力的性质 在理解投身电视活动中的重要性问题。
在本章的第三部分，即“投身电视的模式”中，我提出了我对电视文化考察的结果，这一结果形成于我与职业群体一同收看电视（参与性观察），和对我在访谈中获得的职业群体收视体验的再建构。必须再次说明的是，这种考察仅限于收视文化的第一阶段的内容——投身电视。正是在这个部分里，我详细讨论了人们如何把电视带入他们的生活，以及他们把电视融入生活所带来的意义，特别是权力效应问题。
本章的第四也是最后一个部分，即“权力关系和同时收视的社会性”部分，进一步阐述了第三部分讨论的群体，我所访谈的这一群体以一种特殊的方法——被证明为一种重要的方法——收看电视，这种方法也是我所讲的“收视并同时从事其他活动”，或简称“同时收视”的方法。这个群体十分重要，因此我试图更详尽地研究其收视习惯的性质与意义，因为它们与电视的权力效应相关。在本部分也是本章的结论处，我分析了同时收看电视者在工作之余的功能性电视使用问题。
建立了话语概念架构以后，文化研究试图理解电视如何指导和组织人们的社会体验。他们认为，对娱乐和愉悦的欲望常常能把人们带入电视世界，但电视的话语权力，从长远上看是最突出的，因为它为人们提供了在其日常生活中思维与行动的规范准则。电视的话语权力包含于电视图像的全部语言之中，它有时能以十分微妙的方式发挥作用并指导实践活动。
尽管这种方式极具洞察力，但在日常电视使用问题上，电视话语权力（及其抵抗）的观念依然是抽象的，与人们收视电视时的实际行为内容还有一步之遥。结果，话语概念架构不能充分地把握电视使用的社会复杂性。
考察电视使用社会复杂性的一种更为合适的方法，是承认电视的话语权（或许可以对其客观结构进行详细、先期的分析），随后必须把这类观念搁置起来，把人们的电视使用作为构成其日常生活的例常的放松和娱乐活动的一部分，重新进行建构。用这种方法，分析的注意力可以集中于讨论电视如何影响这些惯例活动，而同时又不忽视这些例常生活本身的复杂性的社会学意义。
在进行我的田野研究和深度访谈时，从一开始，我的意图就是要说明作为电视使用一部分内容的社会关系。事实上所有的研究方法都承认（即使他们并不集中讨论）人们相互之间的互动能极大地影响电视权力，在某种情况下能使权力放大，而在其他情况下则能使之发生转向，并使之受到限制。在我与电视收视者的访谈过程，人们一开始并且不断地重复提到其他人——家庭成员、同住者及其朋友——这些人都是与收视者一同分享闲暇时光的人。当然，每个人的具体情况各有不同，但家庭生活这一社会事实在所有人那里却是不变的常数。其中重要的要素包括：访谈对象是与人同住还是独处；他们是否有孩子；他们一般是单独收看电视还是与人一同收看；当他们谈论电视或电视机开着时，他们交谈的类型；他们的爱好，包括俱乐部、所属俱乐部、所属阶层、团队体育活动以及他们经常参加的小组聚会，等等。正如我预期的那样，许多人的个人体验事实上是社会性的，而且我感到，把握其全部内容是十分重要的，因为这将极大地影响对他们的电视使用的分析，特别是事关电视权力问题的时候。
我不仅考察了常常影响家庭生活的社会互动和群体生活，而且同样关注个人的思想和体验，这种体验既来自在于个体与他人的共处情境，也来自于他们的单处情境。人们内在的思想与体验，并不比人们与他人相互之间的所作所为少一些社会性。人们在世界中与大量客观事物，如与电视和与其他人的所发生的难以忘怀的际遇，都是社会地构造的，而不必具有外部的表达，如通过语言或者行动。换言之，他们的思想、体验和行动存在于与他人的关系之中。作为一种社会活动，电视使用一般被构造为一种关系，在这种关系中，使用电视的人具有一定的分离性与独特性，这是就客观事物，如电视和其他使用电视的人而言的。但在此同时，人们又是与电视和其他使用电视的人保持联系的，正是这种同时存在的分离和联系，人们的电视使用才有可能存在着一种内部的思维过程，也由于这一点，构成社会生活的任何一种活动中才可能存在着一种内部的思维过程。
讨论电视使用的社会性，就是承认人们投身于媒体时所具有的内部思维过程，与传统上理解的社会生活的外在指标在为人们的体验提供文化形式方面，具有同等的重要地位。我认为，当我们面对像电视这样的以私下的方式发生作用的技术问题时，情况就尤其如此。一般而言，正是这种内在的思维过程，这种情感体验的内部世界，在关于收视文化的学术探讨中被忽略了。正如我所说的那样，我从这个研究一开始的时候，就试图保证我能考察这个内部世界，并在我对人们与电视关系的分析中为其保留一个重要的位置。所以，在本章中，我对人们在其投身电视过程中所具有的思维性过程给予了特别的关注。
第四部分；收视文化的经验考察对作为社会体验的电视的说明
在投身电视过程中，人们为媒体所具有的话语权提供了一个机会，让它们进入他们家庭，成为他们创造、生活并维持的社会世界的一个部分——在某些情况下，成为重要的一部分。在我最初的电视研究中，事实上似乎每个收看电视的人都能意识到他们投身于媒体的规律性（或非规律性）。因此我认为，如果有机会的话，电视收视者真的可以对把电视有规律地带入其生活进行再建构。人们投身电视的这种一般性，成为我重新构造人们与电视关系的出发点。
当问题涉及到职业成员的时候，电视使用社会性的重构很明显必须扎根于电视收视者生活的特殊性中。一般地，白天工作的上班族投身电视的第一种机会是在工作之后，在这期间他们完成了进入家庭生活的转变。严格来说，他们的工作时间并不是他们自己的，而且这段时间也不能给他们提供任何机会去看电视或从事其他的活动，而这些活动正是他们在闲暇时所作的，包括各种放松和娱乐活动。工作世界对职业成员来说具有种种不同的意义，但一个共同的意义是，工作代表了家庭生活的一个对照，而家庭生活又反过来影响工作生活。不管人们在家庭做什么，我们有把握说家庭生活总是会被上班下班所打断。正是由于这个原因，我开始与我访谈的职