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茄南敕ā�
他会写字吗？不会。字是认识不少，可是真正能笔画完整的写出来的没有几个，拼音倒是学得不错。最令人伤心的是，他连自己的名字都不会写完……
好像除了会翻防火墙，电脑游戏玩得比较帅，认识各种名车，熟知其性能外，这位小朋友就没有其他的特长了。如果硬要找出一两个特点或者优势，那就是记性好，基本可以过目不忘，还有就是心理素质超强，能够临危不惧。
综合以上的几点，封予灏也犯难了，他从来都没有关注过幼儿园的相关信息，看来为了儿子，还是要下点功夫去了解清楚才行。
当然，他也不是一定要儿子去上什么贵族学校，如果谦谦自己不反对，他更希望能挑一个普通的平民学校，不让孩子从小就有那些优越感。要让他知道，今天一切优渥的生活条件，都是他这个爹地亲手去创造的，天下没有免费的午餐。他想要什么，就得靠自己的双手去换取，而且他打算明年过了三岁生日后，就开始让儿子洗碗做家务挣零用钱。
只有付出劳动换来的，他才会去珍惜，虽然现在他还没有什么金钱概念，也不会随便要求买东西。但有些观念还是要趁早灌输才有效，否则孩子的思想都有了自己的模式了，再想改变就很难了。
经过一番精挑细选，就找了一所在他们居住的小区附近的幼儿园，根据谦谦的年龄，只能分到小班。不过他的身高到了美国，就没有太大的优势了，在国内还算是个高个子。
可是领校服的时候，一家三口都很尴尬地站在那里，因为中号的谦谦穿上去有点窄——他的身子肉乎乎的，所以别的小朋友穿来宽松的校服，到了他那里就成了紧身衣。如果换成大号的，又太大，肩膀那里都耷拉下来了，套在他身上就跟唱戏的戏服似的，很具有喜感。
在征求了本人的意见之后，家长们还是硬着头皮给他选了中号。千不该万不该，他们刚才不应该嘲笑他穿戏服的，人家宁可冒着随时撑破校服的危险也打死不穿大号。相比之下，戏服总比紧身衣要安全吧？至少松垮垮的不必担心一下就把衣服弄破了，现在还要多买两套留着备用，万一……
有趣的是，老师似乎很喜欢这个黑头发蓝眼珠的小朋友，一直都在不停地和他说话，全都是些赞美之词，毫不掩饰对他的喜爱之情。
可惜在一轮热情的欢迎之后，就是一片尴尬的沉默。就在做家长的看不过去，准备要替他回答的时候，谦谦再次爆发了，而且人家说的还是英语：“Whoareyou？（你是谁呀）”那认真的表情和扑闪的大眼睛说明他并不是在开玩笑，只是说出的话似乎有些风马牛不相及啊！
这位微胖的中年老师还是挺好说的，并没有因为他这么唐突的一个问题而责怪他没有礼貌，反而很有耐心地回答了他的话——当然，某位小朋友再次没有听懂而故作镇定地挺直腰杆站着。
知道他不会说英语，老师并不觉得是多么严重的问题，还说孩子在这样的年龄，学习外语是最好的，可以系统化地接受一个全新的体系。这点她很有信心。
为了表示出对中国文化的尊重和兴趣，老师还特地询问谦谦是不是会写自己的名字，一听到这个，南宫暮雪就头皮发麻了。在她的印象之中，似乎连这个最基本的都不会！这臭小子每次都说那个“谦”字的笔画太多，他记不住哪一笔是和哪一笔交叉，到底是交叉一次还是交叉两次……
无视两位家长的紧张眼神，谦谦镇定自若地从桌上的笔筒里抽出一支天蓝色的蜡笔，在老师递过来的白纸上开始鬼画符似的写下歪歪扭扭的几个大字。有多大呢？大到一张A4纸仅仅够他写“南宫”两个字，那个无字就无比威武的要横跨两张纸才能写下，老师还很贴心地用透明胶替他把两张纸贴好，不让那纸随意移动。
等到他收笔的时候，家长们羞愤难当，恨不得能有一条地缝让他们立马消失，省得继续留在这里失礼街坊。前面三个字虽然不太工整，笔画之间距离很开，但至少能看出是个字，最后的“谦”字，这孩子竟然是用拼音写出来的！强悍的是，人家还细心地标上了声调！
能说他没文化吗？不能！因为人家写出了其中三个字，最后一个不会的也写了正确的读音。能鄙视他投机取巧，耍小聪明应付这个小测试吗？不能！因为人家只有两岁，有这样的急智已经很难能可贵了。
老师拿起两张纸仔细的端详了半天，还是看不出到底是什么东西，原以为有英文字母就是英语单词，看了之后才知道自己有多孤陋寡闻，竟然看不懂一个两岁小孩写的东西！惭愧啊惭愧！
所以，她不耻下问地倾过身子请教谦谦：“So，whatdoesthismean？（那么，这个是什么意思呢？）”指着最后那鸡肠一样弯弯曲曲的文字，满是期待的看着那张圆圆的小脸。
小人儿气定神闲地扫了一眼，大声地说：“Thisis拼音！”那两个字，他真的是用很标准的中文说出来的，而且严肃认真的样子，仿佛角色转换，他才是讲课的老师。
“轰隆隆”，一阵阵滚滚的雷声在头顶不断地回响，南宫暮雪都快要哭了。轻扯着身旁男人的袖子，保持着僵硬的微笑，小小声地说：“灏，不如我们先走吧，老师好像很忙的样子。”再继续留下来，不知道还会发生多少雷人的事情，她的心脏承受能力太差了，实在顶不住。
封予灏此时的脸色也好不到哪里去，又好气又好笑，可是看到老师那认真的表情，又不忍心告诉她，她被一个两岁的小孩给涮了。
几经挣扎，正要起身告辞，那小祖宗来了个绝杀！只见他故作深沉地拍了拍老师的肩膀，语重心长地叹了一口气道：“Teacher，goodgoodstudy，daydayup啊！（老师，好好学习，天天向上啊！）”
说完还得意洋洋地朝那对脸色明显已经憋得足以和猪肝相媲美的父母眨了眨眼睛，似乎在说：看到了吧？谁说人家不会英语？说得可溜了！
这次不需要再商量，两口子很有默契地合理分工：男的一把抱起儿子，女的拿着校服向老师深深鞠了个躬，然后讪笑着快速往办公室门口移动。
小人儿还不甘寂寞地挥舞着胖乎乎的小手高喊：“Teacher，拜拜！”这句绝对不会出错，世界通用嘛！不懂英文的爷爷奶奶都会说这个单词，他的发音标准得不得了。
逃也似的冲出办公室，迫不及待地躲进车里，两人才爆出一阵大笑。这小鬼也太犀利了吧？也就是个洋老师，才会被他给唬得一愣一愣的，换做中国的老师，恐怕早就笑翻在地了，哪还给他那么多机会去说那些乱七八糟的？
“我说儿子啊，你、你也太搞了吧？还有啊，你那个‘啊’字为什么还要特地拖长声音啊？”南宫暮雪捂着早已笑疼的肚子，上气不接下气的说。
天知道她刚才忍得有多辛苦，终于体会到什么叫“初生牛犊不怕虎”了，原来英语真的要大胆地开口去说的。瞧瞧我们谦谦小朋友，这不挺勇敢的嘛！当然，敢不敢开口说是一回事，说得对不对又是另一回事，能迈出第一步总是好的。
小人儿爱不释手地抱住他的校服，连眼皮都没有抬一下，一本正经地说：“我只是觉得，如果直接跟老师说那样的话显得很没有礼貌，所以就加了一个感叹词啊！后来吧，我又怕她不知道我是为她好才教她那个道理，就把声音拉长了嘛！”
听完他的解释，南宫暮雪明显感觉到自己的眼角用力地抽搐了几下，然后无力地翻了个白眼，没好气地回过去：“你老人家还真是用心良苦啊！”
明明就是鬼灵精怪，偏偏还有一堆歪理和牵强的借口，都不知道他是跟谁学的，他们两个人至少在这一点上还是很守规矩的。
安然接受她的夸奖，谦谦还很有风度地微微点了点头道：“过奖过奖！把中华民族的优良传统发扬光大，匹夫有责！”听听人家那气势，再看看那大义凛然的表情，就差没有提着一杆枪上阵杀敌了。
只是，他那蹩脚的中国式英语和优良传统有什么关系？还匹夫有责？切！这小鬼连什么叫匹夫都不知道呢！
回到家里，南宫暮雪把在学校发生的事又说了一遍，把“铁三角”给笑得前合后仰的，君少宇还很夸张地直接把咖�