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第三是勇气。一个人真有性格，就有信心，就会有勇气。大音乐家华格纳遭受同时代人的批评攻击，但他对自己的作品有信心，终于战胜世人。黄热病流传许多世纪，死的人无法计算。但是一小队医药人员相信可以征服它，在古巴埋头研究，终告胜利。达尔文在一个英国小园中工作20年，有时成功，有时失败，但他锲而不舍，因为他自信已经找到线索，结果终得成功。
目标、常识、勇气、即令是稍微运用，亦会产生很可观的结果。如果一个人一心想发财，他可能会遭受无情痛击；如果他一心想享乐，他可能会自讨苦吃。但是如果他所想的是有所建树，他就可以利用人生的一切机遇。
Number：3261
Title：日常生活十诫
作者：
出处《读者》：总第41期
Provenance：青年报
Date：
Nation：
Translator：
托马斯·杰弗逊是美国第三任总统、《独立宣言》的起草人。他受儿子委托写给其孙儿的一封信中，提出日常生活十诫：
1、今日能做的事决不要推至明日。
2、自己能做的事决不要麻烦别人。
3、决不要花费还不曾到手的钱。
4、决不要贪图便宜而购买你并不需要的东西，这对你反而昂贵。
5、决不要骄傲，骄傲比饥饿、干渴和寒冷更有害。
6、不要贪食，吃得过少是不会使人懊悔的。
7、不要做勉强的事情，只有心甘情愿才能精益求精、不厌其烦。
8、不可能发生的事情决不要庸人自扰。
9、凡事要讲究方式方法。
10、当你气恼时，先数到十然后再说话；假如怒火中烧，那就数到一百。
Number：3262
Title：一个真正英雄的十七个“但是”
作者：
出处《读者》：总第41期
Provenance：青年技术
Date：1983。5
Nation：苏联
Translator：骆开廉
有一次，有人问俄国杰出的军事家亚·瓦·苏沃罗夫（17301800），在他看来一个真正的英雄应该具有哪些品质。苏沃罗夫回答说：
“一个真正的英雄应该是：要勇敢，但是不能急躁；要行动迅速，但是不能轻举妄动；要机灵，但是要有决断；要服从，但是不能卑躬屈膝；要能统帅，但是不要盛气凌人；要做胜利者，但是不能贪图虚荣；要气度高雅，但是不能骄傲自负；要亲切和气，但是不能虚情假意；要坚定，但是不能固执己见；要谦虚，但是不能言过其实；要招人欢喜，但是不能举止轻浮；要博得别人赏识，但是不能施展权术；要善于洞察，但是不能诡计多端；要坦率，但是不能疏忽大意；要和蔼可亲，但是不能转弯抹角；要为人效劳，但是不能图谋私利；要坚决果断，但是不能顽固不化。”
Number：3263
Title：治学三类
作者：
出处《读者》：总第41期
Provenance：
Date：
Nation：
Translator：
英国哲学家弗兰西斯·培根把治学方法分为三类：第一类是蚂蚁式的，专靠搜集别人成品，仅做一般搬运与储存，堆砌别人的心血，缺乏自己的主见；至于东拼西凑，草草成篇，署上自己大名，那更是卑劣之笔。第二类是蜘蛛式的，只讲求内在的独立思考，凭自己腹内有限之物而吐露，终有枯竭之日。第三类是蜜蜂式的，外求与思考相结合。它不断吸取群芳的精华，再经过辛勤的酿造而成，这是合理的治学方法。
Number：3264
Title：日本的鼓气学校
作者：戴汉武
出处《读者》：总第41期
Provenance：科学与人
Date：1984。3
Nation：中国
Translator：
富士山下，有一所举世无双的学校，日本有人称它为“地狱”，也有人称之为“鼓气学校”、“干训班”或“经济斗士训练所”。学校的宗旨：把日本的企业领导者铸造成为最强大、最优秀的人材；校旗，一只象征力量的黑鹰；座右铭，一百升汗水与眼泪；学期，十三天；学费：二十万零四千日元（合人民币近二千元）。学生都是成年干部，他们自愿从公司或企业来，寻找办厂治业之道。
学校的课程极为特别，学生每日数次走上大街高呼：“我是最优秀分子，我能胜！我能胜！我能胜！”
到校之日，教练即大声宣布：“你们到这里来是为了今后的工作，你们需要用勤奋、汗水和眼泪来完成科目。你们的解决办法只有一条：合作，让地狱变成天堂！”
教练一讲完，每个学生必须三言两语地在组内（每组十三人）自我介绍，实际也就是训练开始。
“大声讲！快点讲！再大些！再快点！……”
“迅速到院子里集合！”只听见一阵脚步声，拥挤声，诅咒声……
“一、二、三、四、五、六，六秒，时间太长，重来！”
练到第十五次，只要三秒了。
“现在到训练厅去，四十秒钟时间！”
“用电话报告，讲话时间两分钟，谈谈你刚才的经历。大声讲，与众不同地表达。记住，构思要巧妙，表达要清楚。”
上课时，老师领读，学生高声重复：
“我能干，我力大，我年轻。我能胜！我能胜！我能胜！……”
学生们必须在两分钟内看完一篇六百字的文章，然后准确无误地复述。
晚饭后，必须静坐二十分钟，紧接着四十分钟自由讨论。晚上，自我启迪。
第四天是地狱日。
同每天一样，早晨四点起床，五点到七点体育锻炼。随后早餐，洗漱，大扫除。十点测试《基本动作十律》，前三条戒律是：
一、不拖拉，遵守上班时间，上班前五分钟就作好开始工作的准备。
二、在尽可能短的时间内达到最佳竞技状态，不达到这种状态前，什么也别干。
三、当你接到指令时，清楚地回答“是”，并立即着手准备任务。忠如猎犬，灵如狡狐，勇如猛狮。
迄今为止，没有一个学生能够通过每一条戒律。要想获得一张写有“好干部”这一评语的毕业证书比登蜀道还难。
午餐后，分小组分散行军，四十公里路程，每个人肩上背着背包、美国军用水壶、手电筒和三个饭团。一点半钟集合，出发前每组发一张乱涂乱抹的孩子画式的线路图，每个学生领取三十日元（合人民币不足三角），以便紧急情况下打电话求援。教练大声吼道：
“每个人都要回来，记住，如果哪一组有一个人在行军中丢了，全组测验不及格。团结是首要的，勇敢些！”
无论白天黑夜，组内学生不许分离，必须忍耐、有雅量。最好的情况下，一般都能在第二天早上日出时归来。一位学生承认：
“确实艰苦，但是同平日的工作比起来，还不能说是受难。”
有一位学生是刚刚破产的企业老板，他曾有六十名工人，来这里的目的是寻求必要的毅力，锻炼新的勇气，以便东山再起。
学校拒绝向学生们传授生意经或管理法，它的办校方针是让那些不想破产的企业领导重整雄风。但实际上，这所学校使用的方法是同日本的教育制度背道而驰的。在中学和大学的学生们受到的教育是专心，不让自己的感情外露；而这里，一开始就强迫学生大声讲话，大声表达感情。此外，学生们还要接受紧张的体格训练，夏天让烈焰般的太阳暴烤，冬天则领受刺骨寒风的冷冻。但是，全体学生都一致表示：“我们从未象这样感到耳目一新。”
当然，不少人也指责学校的训练方法摧残企业干部的神经。对此，学校创始人兼校长本桥年代先生反击道：“今天，对学生们来说，需要的不是知识，而是别的东西，对那些行将破产的人来说，他们对各种情况了如指掌，但在生活中却缺乏足够的抵抗力和自信力。我们唯一想教会学生的是，让他们如何摆脱困境，把每个学生推到极限，然后战胜极限。虽然学校教给他们的东西很简单，然而，每个人都说他获得了内在力，因为他们进行了与众不同的刻苦训练。”
当教师宣布学生成功地通过测验时，只见他们热泪纵横；当他们领取毕业证书时，则狂呼乱叫，其场景之惊人，世间少有。毕业后，每个人都必须到附近的富士宫市去，在大街上高呼：“我最强壮！最年轻！最优秀！”
一位学生说：“我们受到了另外一种性格的锻炼：在工人们面前，我再也不会感到恐惧