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一个人的语言可以象优美的歌曲，也可以象伤人的利剑。幽默机智的话能使人产生喜悦满足之感，令人久久难忘。因此我们可以说，幽默的作用之一是在无法令人满意的情况下使人产生满足感，保证情绪的稳定，不致说出刺人的言语或做出过激的行动。
交往中的润滑剂
心理学家们认为，除了认识和劳动之外，交际是形成人的个性的重要活动。幽默，在某种意义上讲，是人与人交往中的润滑剂，它可以使人们的交际变得更顺利，更自然。
下面这样的情况在生活中是屡见不鲜的：某人打算向自己的朋友提出一个要求，但不知道对方能不能应允。当然，这一要求一旦被对方拒绝，定然令人难堪，甚至会危及多年的友谊。而幽默往往是解决这种令人困窘局面的最好办法。也就是说，他应该以开玩笑的方式提出自己的要求。如果那个熟人由于种种原因不可能或者不愿意满足这一要求，他可以同样以开玩笑的方式婉转地予以拒绝。这样，任何一方都不会感到为难或自尊心受到损害。如果以幽默的方式所提出的要求为对方所应允了，那末，两人经过半开玩笑的一番交谈以后，便可转入严肃让真的讨论。这时幽默作为一种不得罪人的“侦察方式”，起到了试探作用。
幽默能稳定集体的情绪，特别是当一个集体正酝酿着一场冲突时。这时，恰到好处地说几句幽默风趣的话能缓和紧张的气氛，使剑拔弩张的情绪平稳下来。
著名的挪威探险家图尔·赫伊叶尔达勒在为“野马号”挑选乘员时，就十分注意他们是否有足够的幽默感。他曾经这样写道：“狂暴的寒风、低沉的乌云、弥漫的雨雪，与六个由于性格不同、主张不一而可能出现的威胁相比，只是较小的危险。我们六个人将乘坐木筏，在汹涌的洋面上漂流好几个月。在这种条件下，开开有益的玩笑，说几句幽默的话，对我们来说，其重要性决不亚于救生圈。”
教育的重要助手
幽默在教育过程中可以起到十分有效的作用。
男孩子们往往喜欢显耀自己的大胆，特别是在同学们面前，他们有时会故意破坏规定或以异常行为来激怒教师和长辈。在教育这样的孩子时，如果一味采取“硬碰硬”的训斥方式，有时只会使他变得更强横，甚至蛮不讲理。因为他会错误地认为，这是对他胆量的“考验”，并且也正是他表现自己“什么都不怕”的大好机会。遇到这种情况，最好的方法是借助于幽默，即以影射、讽喻、双关等方式，轻松的口吻，指出他行为的乖张和不通情理之处，在善意的嘻笑声中让他发觉，他的这种“英雄行为”只是使他处于一种可笑的境地。这样不仅可以改变僵局，而且使他知道自己的行为是不可取的。
苏联著名诗人米哈依尔·斯维特洛夫是一个十分聪明且富幽默感的人。他在教育方面也作过十分有趣的记述：
“我一直认为，教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默。不应该总是用斥责或惩罚的办法来对待犯了错误的孩子，而应该更多地进行善意的嘲讽。不要让孩子老是担心受处罚，而要使他们在看出自己的谬误的同时破涕一笑。
“孩子几乎都有这样一种特性──破坏大人作出的规定。有一天，我回到家里，发现全家慌作一团，老祖母正在打电话给急诊所，原来是我们最小的孩子，家中的宠儿舒拉喝了墨水！”
“‘你真地喝了墨水？’我问舒拉。他得意地坐在一旁，一本正经地伸出舌头，上面还留有蓝墨水的颜色。我看了一下，走进自己的书房，拿出吸墨水纸来。”
“‘真傻，’我说，‘你怎么会想到喝墨水的！现在没有办法啦，只有把这些难吃的吸墨水纸使劲在嘴里嚼……’”
“一场虚惊就这样在一种嬉笑的气氛中结束了。舒拉以后再也没有做过类似这种事情。如果当时真地用救护车把他送往急诊所，他会感到自己成了中心人物，这正中他的下怀，今后类似的事件还会接踵而来。现在这样的结局与他想象的适得其反：由‘英雄’而变成了‘丑角’。这对他是一次难忘的教训。”
Number：2482
Title：孩子病了──要去医院吗？
作者：
出处《读者》：总第27期
Provenance：南中国晨邮报
Date：
Nation：
Translator：李维善
孩子一得病，最着急的自然要数家长了，加之孩子太小说不出身上哪部分不舒服，尤其令人担忧。尽管这样，有些家长还是忽视了对孩子的观察，不知道什么时候带孩子去看病，见了医生也说不出上个所以然，提供不出有助于诊断的情况。这时往往出现两个极端，有人看到孩子鼻子不通气就跑去找医生，有人等到孩子高烧到40多度或痛得直叫唤才想起去医院，这对孩子的健康都不利。
一般来讲，婴儿生了病都应马上去看。孩子病了几天不见好转或一反往常的活泼劲儿老要睡觉就该去检查。小孩子病程通常都很短，而且发病的速度之快往往令人措手不及。然而，只要仔细观察，总能发现一些先兆。
发烧几乎每一个小孩生了病都会发烧，通常上午体温会降低些，下午又会升高。但发烧，哪怕是发高烧也不能说明小孩必定生了什么大病，更无法断定发病的原因。一个没有危险的咽喉痛就会引起发烧，然而比这危险得多的化浓性咽喉炎却往往只伴有低烧。事实上发烧是在帮助全身抵御感染。因此，家长切不可盲目地使用退烧药物，注意力要放在孩子们发烧时出现的并发症状上。
一般情况下，单纯发烧在38℃以下无需用药物进行特殊治疗，可用毛巾蘸冷水在头上冷敷。但下列症状者应送医院：着凉或受感染后有明显的病态；近两三天一直在发烧；比平时脾气暴躁或老要睡觉；脖子僵硬，耳朵痛或头痛；一岁以上口测体温超过38。8℃，肛测体温超过39。4℃；半岁到一岁肛测体温超过38。8℃。特别要一提的是：孩子退烧后并非太平无事，还要继续观察几天。发过40℃以上高烧的儿童虽已治愈，但出现睡着后不易叫醒或说话不连贯的现象时都应立即就医，切不可延误。
咳嗽儿童咳嗽很频且很猛烈则应尽快送医院。在咳嗽时出现下列症状也应就医：呼吸频率超过每分钟40次；嘴唇发青；随每次呼吸鼻孔扩张；肋骨间皮肤随每次呼吸下凹；呼吸困难；呼吸时喉头或胸腔内有杂音；不断呻吟。也有些医生提出，如发现孩子活动能力明显下降，喊叫耳朵痛、鼻子堵塞，一岁以下儿童两三天来一直流黄浓似的鼻涕也须就医。
呕吐或腹泻这两种病状的危害是脱水和盐分损失。两个月以下的孩子如出现持续呕吐或腹泻应马上送医院。儿童腹泻或呕吐时伴有下列症状也应就诊：孩子很不容易醒来，6小时内无小便，半岁以下的4小时无小便；哭时无泪、眼窝下陷；口唇干焦；尿量很少且呈暗黄色；体重锐减；活动能力明显下降；持续呕吐；在呕吐中数次出现血块或黄绿色粘液；呕吐时有强烈的腹痛；伴有发烧、冷战或强烈的头痛；大便次多量大，稀软或有脓有恶臭；一天之内有5次以上水质大便。
腹痛腹痛是儿童常有的事，而且多数情况下会自愈。但腹痛时或腹痛后出现下列症状则应送孩子上医院：伴随呕吐或腹泻的一阵阵短促而强烈的腹痛；被碰撞后在腹部某一点出现长时间的疼痛；尿频或血尿。持续腹痛并向裆下转移；有寄生虫排出；几小时的强烈而持续的疼痛；发烧39。4℃以上。
喉咙痛喉咙痛的同时出现38。3℃以上的发烧并持续一天，就应去找医生了。如果单纯咙痛，两三天仍不见好转，最好也去医院检查一下。
耳朵痛这里所说的耳朵痛是指耳道里面痛，若疼痛持续一小时以上，有异物或脓从耳道里排出，伴有高烧、头痛或脖子僵硬等都应尽快去医院检查。
头痛若有下列情况：头部被碰后出现头痛；持续8小时以上的强烈头痛；持续一天以上的中等强度的头痛；视觉障碍；发烧头晕；脖子僵硬；恶心呕吐，家长应及时送孩子去医院检查。
气喘出现以下症状应送医院；3个月以下的婴儿持续喘一小时以上；孩子呼气和吸气明显拖长；口唇、指甲发青；伴有38。3℃以上的发烧。
以上所提到的症状，切不可视为一成不变的教条。列出它们的目的是给人们一个大致的界线，而如何掌握就全靠家长平时对孩子们的观察了。
Number：2483
Title：傍晚，当你轻轻推开门扉
作者：金马
出处《读