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于是在筹备招兵会之时，原征和庾信这样通晓文字的将官成了香饽饽。他们被请去书写各种各样的标语横幅，或者去充当“书记员”，以便在招来地部新兵的时候，登记他们所属的营次和编号。
也是因为地部整编时间紧任务重，招兵会经过简单的筹备之后，便轰轰烈烈地开始了。不少天部老兵热情洋溢地向新兵们介绍各兵种的特点与优点，见到些“优质”的地部新兵，还有些分属不同大营的老兵争先恐后地上前相争。那情形，实在像极了学生时代每年开学时各个社团争抢新生的样子，只是人数实在太多，整个神武大营的校场上，东一堆、西一撮，满满当当的都是人。
苏简陪了陈去华，在热火朝天的神武大营里来回巡视，在一个角落里的招兵“摊位”跟前停住了脚，只见这里打出的横幅是“成为炊事兵，大饼管够吃！”笔迹歪歪扭扭，也不知道是谁写的。苏简笑得直打跌，直嚷嚷“太有才”，而陈去华也不禁莞尔。
这时候，一名身材魁梧的地部士兵扯了扯苏简的袖子，问道：“这位长官，能不能帮俺解说解说，这上面是什么字？”苏简有些诧异，看了看那士兵，把横幅上的字念了一遍，然后说：“这位小哥？是不是不识字？”
那名地部士兵，嘿嘿一笑，说：“俺家没钱，没学上，不识字。”
苏简问：“你叫什么？今年多大？在地部多久了？”
那名地部士兵回答道：“回长官话，俺是城东五里坊路木匠家的小二，今年十七，在地部已经两个冬闲了。”苏简知道地部士兵大多出身农家，在农忙时务农，而农闲时集中到大营训练，挣两个军饷，因近年来久无战事，贫家倒是都愿意将子弟送到地部来，有两个外快，对外说吃军粮的也多些体面。
说着，那路小二，舔了舔嘴唇，就要朝那炊事兵的招兵摊位走过去。陈去华不禁“咦”了一声，将他叫住，问：“路小二，你家中营生既是木匠，为何不去器械营那里看看，反而非要来做这炊事兵呢？”
那路小二看上去憨憨的，听了问话，恭恭敬敬地回答道：“俺爹那个手艺，俺学不来，打小俺爹就骂俺，俺吓怕了，就越想学越学不来。”说着挠挠后脑，道：“倒是家中做饭烙大饼，俺打小就喜欢。”
陈去华无语了片刻，问：“如果你真的去了做炊事兵，晋升会很慢。一直做个炊事兵，你乐意吗？”
路小二笑着说：“长官，小二也做不来什么大事儿，就想着能做点事儿，给爹娘两个做些吃食。晋升不晋升，俺也没想过。”
苏简这会儿咂咂嘴，道：“路小二，你要真的在吃食上有本事，为啥不去开个饭铺什么的，岂不比在营中烙大饼强。”
路小二这会儿终于羞涩了，说：“俺们小门小户的，哪有这个本钱能去开饭铺。俺以前的军饷都给俺娘收起来说是要给俺哥和俺娶媳妇。过两年等俺再攒点钱，再把大烙饼练练熟，”说着他看了一眼陈去华，接着道：“那会儿说不定也不打仗了，那会儿俺就弄个小食摊，走街串巷去卖天京最好的大饼去。”这会儿他的表情既陶醉又骄傲，苏简想，这位应该是真心喜欢烙饼的吧，于是一拍他的肩膀，说：“好小子，有志气，回头我一定要尝尝你做的大饼。”
目送路小二大步走向那炊事兵的“摊位”，苏简突然问陈去华：“将军，地部的士兵是大多不识字么？”
陈去华“嗯”了一声。
苏简又问：“那他们若是年龄大了，从军中退下来，会去做什么营生？”
陈去华道：“自然是回去务农，怎么了？”
苏简这会儿瞪大了眼睛说：“这么说，在军中这许多年，这些士兵都学不到一项傍身之技？”
陈去华觉得很奇怪：“这是怎么了，你我也知道，士兵的日子不都是这样过来的？”他说这话的时候不禁想到了自己，当年他父母双亡，年幼时偶然入营，若是没有遇到赏识自己之人也根本不可能有这番机遇，识字习武，一步步升上将军的位子。像苏简这样的世家子弟，是不可能了解再普通不过的小老百姓的生活的吧。
苏简定定地出了一会儿神，突然拍了一下脑袋，道：“我懂了。”说罢，没顾上陈去华，自己匆匆地走了。
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作者守诺，今日加更。
第二十四章 练兵
苏简想到就做，冲回到家中自己的房间，立即吩咐如水似霜研墨，自己抓了笔杆，直愣愣地想着。接着她刷刷地写了一篇东西出来，又抓耳挠腮涂涂改改半日，自己左看右看，觉得满意了，这才吩咐如水替自己细细誊清了一份，封在一个牛皮纸封里，藏好了，和第二日要穿的衣物放在一起，这才安安心心地去睡。
第二天，苏简起了个大早，将那牛皮纸封在袖里掖了，急匆匆直向神武大营的大帐去了。还没到帐中，苏简已经忙忙地叫了起来：“陈将军，陈将军，我这里有一份东西想请你过目。”一边叫着，一边掀开帘幕。
陈去华却并不在帐中，只得木先生一个，见苏简进来，便站起身来。
苏简见自己莽撞了，连忙道歉：“打扰了木先生，请问陈将军是还没到营中么？”
木清寒咳嗽两声，道：“陈将军今日与兵部诸人商议重拟军阶之事，同卢昭和傅菁两位将军一起去的，要晌午之后才会回来。”说罢温言道：“苏校尉，有什么事么？”
苏简有些扭捏，毕竟和这位木先生还不熟，但总是怪自己毛毛躁躁地先喊了一嗓子，这会儿也不好隐瞒，只得说：“嗯，我……末将前日里对这神武大营的练兵有些想法，就自己写了几条建议，也不知管用不管用，因此想请陈将军过目一下。若是陈将军不在，请先生先帮我看看吧。”
木先生老实不客气地把苏简熬了好久憋出来的“论文”要了过去，将纸从信封里抽了出来，抖开一看，先赞道：“字不错！”
这句美言让苏简的脸一下就红了。要知道作为一个现代人，沈谦从来没有正儿八经地受过书法教育，捏着毛笔写出来的一笔一画，歪歪扭扭的就像蚯蚓一样，一篇大字写的实在让人不忍卒读。于是昨夜苏简特地央求了如水替她誊写一遍。如水虽然年纪不大，一手小楷却工整秀美，苏简当时还啧啧称赞。没想到木先生当着面夸了，苏简却不好意思说不是自己写的。
木先生很快读了几行，抬起头诧异地看了看苏简，却没说什么，低头细读。接着他将几页纸笺都铺在大帐正中的桌上，来来回回看过了，然后皱着眉细细地思考。苏简见了，怯怯地问：“木先生，可是文中有什么不妥？”她一时兴起，写了这篇东西，这会儿才想起这个时代在文字上不知道是不是需要特别小心，万一有些个犯忌讳的地方就不好了。
她在这几页纸笺之上所写的，是她对神武大营未来的构想——将神武大营建成一座军校。起因自然是苏简昨日在“招兵大会”上见到的地部新兵，尤其是见到了路小二之后，她满脑子想的都是怎样能够让这些新兵人人都能达成所愿，成为文武双全、上阵能杀敌、下场能烙饼的好士兵。她把前世里所一知半解的有关大学／军校的知识都掏了出来，以这些为蓝本，设计了一个她心目中的神武大营。
在这份文字里，苏简首先提出神武大营士兵的训练应至少包括体能训练、基础军事训练、基础文化训练、特殊兵种训练等等。体能训练除了每日清晨的跑圈以外，可以再增加一部分五禽戏的训练（她原来想写军体拳的），同时在天气和暖的时候，可以由水性精熟的教官带着不会水的官兵习练凫水；基础军事训练可以教授给众兵士整个军队的构成和军阶、编制，各个兵种是做什么的，之间怎样配合，除此以外，还应该教会兵士基础的战略战术，比如教教三十六计什么的；基础文化训练可以安排在晚间进行，教士兵们读书识字，还可以教授一些关于机械、工程甚至是科学的知识；而特殊兵种训练，则根据士兵所在的兵种，开展有针对性的特殊训练。
其次，苏简也提到了目前神武大营中教官和将官短缺的问题，认为需要广纳人才，同时应设置合理的考核和提拔机制。例如，指导基础军事训练和基础文化训练的教官可从基层士兵中选拔，只要通过考核能够胜任的，就可以授予某科教员的职位，增加军饷。特殊兵种训练也是如此。