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发育，都是有好处的。
而且，随着时代的变迁、观念的变化，很多女孩父母也都树立了一种正确的音乐教育观念：
〃现在，我给女儿报了芭蕾舞和钢琴班，有空还会带她去听听音乐会，倒不是希望她将来成名成家，就是觉得一定的艺术修养对女孩的成长很有好处。〃
〃我让女儿学乐器，并不是要求她一定要掌握什么技能，只是想培养她的气质和艺术修养。〃
……
女孩父母们能有这样的教育意识，无疑是科学的、合理的。
音乐作为一种表达心灵感受的语言，不仅可以提高孩子对情感的感受和体验能力、陶冶情操，还可以提高孩子的文化修养。很多女孩子，也正是因为从小就接受到了良好的音乐教育，才拥有了一种与众不同的灵动气质。
但随着音乐教育的普及，家长们也产生了无数的烦恼：
〃想让女儿近早接触乐器，可又担心孩子不感兴趣，没有天分。〃
〃乐器的种类太多了，真不知道哪一种最适合我的女儿。〃
〃花了血本买钢琴，初学钢琴时孩子很好奇，有很大的兴趣去学。可是枯燥的学习使孩子很快产生了抵触情绪。〃
第39节：女孩，更需一种超凡的气质（8）
……
给父母的建议
父母们的困惑都是正常的。这也是父母们在培养女孩音乐才能的过程中，经常会遇到的一些问题。那么，面对这些问题，父母应如何解决呢？希望下面一些科学的建议，能为您提供有益的借鉴。
方法一：父母应知道，并不一定要有音乐天赋才能学音乐
一般来说，音乐智能较强的儿童具有如下表现特征：
喜欢进行音乐活动，喜欢听音乐、唱歌；
能准确地定音；
容易记住曲调，还能顺利并正确唱出或演奏出这个曲调；
能很快地学会识谱；
能自己创作简单的曲调，善于发现生活中简单的乐器。
虽然天赋对于孩子学习音乐的成效影响巨大，但这并不代表，没有天赋的孩子就应当放弃学习音乐。父母应当知道，学习音乐不是一件严肃的事情，更重要的是要让孩子享受到音乐所带来的快乐，并提高孩子的艺术修养。
此外，如果父母能够在孩子1～6岁间，注重对孩子音乐天赋的引导，也可对孩子日后的音乐学习奠定良好的基础。
例如，为了给女儿创设一个良好的音乐环境，一位母亲是这样做的：
为了培养女儿的音乐才能，在日常生活中，我常常会让音乐伴随着她的活动。如起床时，我会给女儿播放一些活泼、有力的乐曲；吃饭时，再播放一些优美、舒缓的乐曲；临睡前，播放一些轻松、安静的乐曲；即便是给女儿讲故事，我也会选择一些和谐的乐曲做伴奏，增强情感的渲染。
有时，我还鼓励女儿跟随音乐的节拍有节奏地做动作，如打拍子、踏步、跳舞等。
这位母亲是智慧的。当孩子生活在一个充满了美妙音乐的环境中，她的节奏感和对音乐的感受能力一定会得到很大程度的提升。
方法二：正确引导，选择适合女儿的乐器
小孩子学东西，最容易3分钟热度，要让孩子有信心学下去，选择乐器就很关键。在选择乐器时，儿童音乐教育专家给出了以下几点建议：
第一：3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；
第二：4～5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。
需要注意的是，在帮助孩子选择乐器时，父母要尊重孩子的兴趣。孩子的学习动机主要来源于兴趣。父母不能违背这一规律，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
因此，帮孩子选择乐器的正确方法应当是：父母引导为主，让孩子自己做决定。
欣仪还很小的时候，爸爸就有让她学习一门乐器的想法。为此，爸爸经常在日常生活中对小欣仪进行引导：
〃你看，电视上那个弹电子琴的小姐姐好棒呀！她的手像是在键盘上跳舞。〃
〃那个拉大提琴的小哥哥，竟然能奏出这么美妙的乐曲，真是太神奇了。〃
……
此外，爸爸还经常带着欣仪去各艺术学校、乐器行走走，让孩子看看各种乐器，听一听、摸一摸、试一试……很快，小欣仪就迷上了电子琴演奏。
方法三：延迟满足，让孩子珍视学习的机会
很多家长都会抱怨说：〃刚给女儿买了小提琴，她拉了几天嫌太累就放弃了。后来，她又对学钢琴产生了兴趣，我也很快给她买了，可她刚学两天却又要放弃。孩子怎么这么没长性啊！〃
其实，父母们的烦恼都缘于这样一个原因让孩子的心愿实现得太容易。
女儿看到别的小朋友有钢琴，她也想要，于是整天缠着妈妈说这件事。聪明的母亲没有立刻满足他，她不想让女儿成为呼风得风、要雨得雨的〃小公主〃。
在她确认了女儿对学习钢琴的确有兴趣后，她认真地告诉女儿：〃钢琴很贵，要用掉好多好多的钱，妈妈要认真地工作一段时间，把钱攒够后才能给你买，你得等一等。〃
一段时间过去了，女儿一直记着妈妈的话，当她再次向妈妈提到这件事时，母亲故意面露难色，十分抱歉地对他说：〃对不起，钢琴实在是太贵了，你能不能再等一等呢？〃女儿虽然有点儿失望，但还是答应了妈妈的请求。
到了向女儿履行诺言的时候了，妈妈拿出三万元钱，故意叫工作人员将它们换成每张10元面额的，然后将一大堆钱带回家摆在女儿面前，告诉她要花这么多钱才能买到一架钢琴。孩子看到面前的这么多钱，惊讶得张大了嘴。
就这样，女儿通过妈妈的苦心，理解了一架钢琴的价值，她不仅很自觉地爱护这架钢琴，并非常认真地学习钢琴。
第40节：女孩，更需一种超凡的气质（9）
科学证明，越是让孩子轻易就能实现的心愿，孩子往往就越是不会珍惜。因此，希望培养孩子音乐才能的父母，一定要学会延迟满足孩子对乐器的购买要求。
细节24
舞蹈赋予女孩优美的气质
穿上薄薄的纱裙，戴上美丽的装饰，在荧光灯闪烁的舞台上自由舞蹈……很多女孩子小时候都曾经做过这样的〃舞蹈梦〃！
现在，很多父母想把女孩子送去学舞蹈，并不是想让孩子成为优秀的舞蹈演员，只是想让孩子练练形体和气质、培养培养兴趣。可是，各种可靠或者不可靠的消息却让父母们有点犹豫：
体形好的孩子才能去跳舞；
学跳舞会让孩子变〃八字脚〃，还会长不高；
学舞蹈对孩子的骨骼发育不好……
其实，父母们这样的担心都是不必要的。看看我们身边那些能歌善舞的女孩子吧！舞蹈不仅塑造了她们的美丽，更在增添魅力、锻炼体力、磨练毅力、丰富想象力等多方面，发挥出了举足轻重的作用。
感受到了这么多舞蹈所赋予女孩子的优美气质，身为女孩父母的您还有什么好担心的呢？
具体来说，舞蹈带给女孩子的好处是很多的，其特有的作用主要有如下几个重要方面：
1．形体优美：正处于快速生长发育时期的女孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使她们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
2．动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，可锻炼孩子的动作协调性，使孩子更有节奏感。
3．增强肢体灵活性、柔韧性：经过舞蹈训练，孩子的力量控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
4．培养审美情感：舞蹈通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，可使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。
5．培养自信心：舞蹈演出能培养孩子表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，拥有更好的心理素质。
……
形体的优美、肢体的灵活与柔韧、较强的审美能力……恰恰是女孩子形成优美气质所必须的。因此要想让女