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透Ω锰峁└嗟膕ervice，服务，更多的教学。所以这个对年轻人反倒是好的。过去你看年轻人你要当博导得多少年？以后我们就慢慢开始，你是北大的一个合格的讲师，你就可以有资格带博士，国外都这样，为什么同样一个哈佛毕业的人去斯坦福教书，他可以指导博士生，而到了北大不能指导博士，没有这个道理的，对年轻人是非常好的，以后申请基金也是这样，我们也在呼吁，国家自然科学资金，国家科委的各种基金，申请人在同等情况下应该偏向于年轻人，而不是偏向老的。
当然我刚才讲的意思，选择一个好的老师，不能完全听学生的，你说这个老师好，不一定说我认为他是真好的，你说他不好，也不认为他是真不好的，我为什么说学生像小孩一样，尤其一开始，他有些科学的理念，他要不断若干年之后你才能够理解它，不要说像你们一般的本科、研究生了，那MBA学生最成熟了，他都工作几年的经历，在美国做了一个调查，刚毕业的MBA学生问他，你觉得这三年里面，两年里面，什么学科收获最大，最重要，对你？排在第一位的是finance，金融；十年之后，又做一个调查，同样一批人，你回顾一下来，看你在学校学的东西什么最重要？organizational behavior 组织行为学。不一样的。就是这样成熟的学生，那我们作为老师，当然我们就会研究，从这个人一生的成才，他在学校这个阶段处于什么阶段，我应该教给他什么东西。我想这个权利还是学校，当然如果说学校的领导者，院系的领导者，他本身就没有这个能力来选择一个好的老师，那还不如让学生投票算了，是不是这样子？我的前提就是，学校有这个能力。
观 众：张教授您好，久仰大名，我曾经在媒体上看到过您北大改革的方案，它有些内容就是说如果你想竞争或者说待得住的话，得在一定的年限内拿出成果，也就是论文对吗？但我们知道我们现在，中国的科技界正在冲击诺贝尔奖，但据我所知诺贝尔奖应该不是一个一两年能解决的问题，我们假设一位学者，他需要花十年时间，来写一篇诺贝尔级的论文，那他这样一个行为，是不是在北大的制度下就不能被接受，因为他既不能保住职位又不能晋升？谢谢。
张维迎：首先，我想没有一个大学以冲击诺贝尔奖为目标的，诺贝尔奖只是一个结果。另外，如果你要谈到诺贝尔奖，诺贝尔奖的好多研究成果，你看看那些获奖的人，他基本上都在非常年轻的时候做出的成就，或者他已经非常出名，否则他后来不可能，一个人研究生毕业之后，六七年时间，还看不出你有多少水平来，以后要他有水平，那是十万分之一的可能性，当然你的最伟大的成就，可能不一定在这六年，但是根据经验统计，一个人毕业之后，到四十岁之前，无论文科理科都是出大成就的黄金时段，当然有一些人特别大器晚成，那也没关系，那有两种情况，一个那没办法，你没表现出来，看不出来，被轰到其它地方去，但如果你是真是一块金子，哪儿都会发光的，到另外的地方还可以表现出来，以后还可以弄回来，就是不回来没事，对社会没损失。第二，就需要有一些特殊的措施，好比说校长，院长，他能够慧眼识金金，确实有一些人他觉得潜力非常好，但是现在达不到这个要求，他可以说服其他的教授，再给他两年时间，再给他三年时间，也许能保护下来。制度一定是根据绝大多数人设计的，统计学上说两类错误，一类你可能接受一个错误的决定。第二你可能拒绝一个正确的决定，那你要有比较，哪一种犯错误的概率更小，损失更少。
观 众：张教授您好，刚才所说的北大改革都是一个非常宏观的现象，但是我们似乎忽略了一个非常微观的细节，因为北大人的确是一个非常优秀的人才，但是有一个现象，有媒体报道说，北大的出国率非常高，而且选择国外发展的人也很多，国家给北大最好的硬件资源，最优秀的教师，师资力量，产生这样的结果，不能让人满意，请问北大怎样才能解决人才流失的问题？谢谢。
张维迎：首先这出去不是坏事，对整个中国来讲，我可以告诉你，包括我这几年在光华管理学院招的人，有相当一部分，他的本科都是北大毕业的，他到国外以后，像美国人出钱让我们读书，多好，拿到奖学金，一读就五年，都美国人出钱，然后帮我们训练人才。所以最重要的，现在出去的要吸引回来，这对中国来讲是非常重要。第二点，为什么这么多的人热衷于出国去读学位，就说明我们自己国家的教育是有问题的。大家不太相信我们自己培养的，好比博士，所以大家宁愿出去读，所以最重要的是要提高我们自己，如果我们中国要有十几、二十所大学培养的博士的水准，能够和美国的一流大学相比的话，我想至少中国的学生就没必要去美国读二流、三流大学，所以我想这一次的师资教师队伍的改革，一定有助于使得更多的中国学生，愿意在中国读学位，而不是到国外去。
主持人：你看从这么多的网友的提问，从大家在现场的一些质疑，我们就会看到，其实每一个人都有不同的思路，那么改革不仅仅是要有远见，要制定出方针政策，同时也要面对各种不同的意见，去解决各种不同的矛盾，其中尤其的需要一种勇气，还有持久的恒心。那在我们演讲的最后，请您用一句话来对您的演讲做一个总结。张教授有一肚子的话要说。
张维迎：用一句话来说，我想就是，一个大学要真正实现自己的理念，必须吸引到最具有使命感，对学问最有兴趣，并且最有创新能力的教师队伍。
主持人：好，谢谢。非常感谢张教授，谢谢您。也谢谢在座的理工大学的师生们，同时也感谢电视机前的观众朋友，记得下周同一时间，继续收看我们的大红鹰·世纪大讲堂，下周见。
（完）
来源：凤凰网之世纪大讲堂