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他慢慢放下奶奶的手，帮她，也帮自己把脸上的眼泪擦干。他站起来，弯下身，吻了她的额头，对她说了一声：“你很漂亮。”
华明看了奶奶最后一眼，这一眼持续的时间很长，然后转过身，离开了那间病房。
教育哲理：有时候，赞扬也是一种爱，它能够抚平孩子心灵的伤痛，让他们在健康的环境里茁壮成长。
一小块面包
在一个小镇上，饥荒让所有贫困的家庭都面临着危机，因为对于他们来说，最起码的温饱问题都难以解决。
小镇上最富有的人要数面包师卡尔了，他是个好心人。为了帮助人们度过饥荒，他把小镇上最穷的20个孩子叫来，对他们说：“你们每一个人都可以从篮子里拿一块面包。以后你们每天都在这个时候来，我会一直为你们提供面包，直到你们平安地度过饥荒。”
那些饥饿的孩子争先恐后地去抢篮子里的面包，有的为了能得到一块大点的面包甚至大
打出手。他们心里只想着要得到面包，当他们得到的时候，立刻狼吞虎咽地把面包吃完，甚
至都没想到要感谢这个好心的面包师。
面包师注意到一个叫格雷奇的小女孩儿，她穿着破旧不堪的衣服，每次都在别人抢完以后，她才到篮子里去拿最后的一小块面包，然后她总会记得亲吻面包师的手，感谢他为自己提供食物，然后并不吃那块面包，而是拿着它回家。面包师想，“她一定是回家和自己的家人一起分享那一小块面包，多么懂事的孩子呀！”
第二天，那些孩子和昨天一样抢夺较大的面包，可怜的格雷奇最后只得到了昨天一半大小的面包，但她仍然很高兴。她亲吻了面包师的手后，拿着面包回家了。到家后，当她妈妈把面包掰开的时候，一个闪耀着光芒的金币从面包里掉了出来。妈妈惊呆了，对格雷奇说：“这肯定是面包师不小心掉进来的，赶快把它送回去吧。”
小女孩儿拿着金币来到了面包师家里，对他说：“先生，我想您一定是不小心把你的金币掉进了面包里，幸运的是它并没有丢，而是在我的面包里，现在我把它给您送回来了。”
面包师微笑着说：“不，孩子，我是故意把这块金币放进最小的面包里的。我并没有故意想要把它送给你，我希望最文雅的孩子能得到这块金币，是你选择了它，现在这块金币是属于你的了，算是对你的奖赏。希望你永远都能像现在这样知足、文雅地生活，用感恩的心去面对每一件事。回去告诉你妈妈，这个金币是一个善良文雅的女孩儿应该得到的奖赏。”
教育哲理：诚实善良的品质是难能可贵的，家长应该让孩子发扬这种品格。
上帝的钟爱
彼得从小双目失明，那时候他还不知道失明的后果。当他长大的时候，他知道后将永远
看不到世界。
“上帝，为什么要这样对我？难道是我做错了什么吗？”彼得常常这么问自己 。”我看不到小鸟，看不到树木，看不见颜色。失去了光明，我还能干什么？”
他的亲人和朋友，还有许多好心人都来关怀他，照顾他。当他坐公共汽车的时候，常常有人为他让座。当他过马路的时候，会有人来搀扶他。但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。他不愿意一直这样被同情怜悯。
直到有一天，一件事情改变了他对世界的看法。那是莱恩神甫讲给他的一句话： “世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。”
“我真的是上帝咬过的苹果吗？”他问莱恩神甫。
“是的，你不是上帝的弃儿。但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果在悲观失望中度过他的一生。”莱恩神甫轻轻的回答道。
“谢谢你，神甫，你让我找到了力量。”彼得高兴的对神甫说道。从此他把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年后，当地传诵着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。
上帝知道了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。我从没有放弃过任何一个苹果。”
教育哲理：当孩子有某个方面的缺陷时，鼓励能够给他们前进的动力。
乔治的晚餐
乔治家非常穷。俗话说：“穷人家的孩子早当家。”乔治常常利用课余时间帮助家里人干活。他们没有好的干柴用来生火，于是乔治经常从树下捡干树枝当作干柴。
7月晴朗的一天，母亲让乔治去拾柴，乔治欣然答应了。他要去离他们居住的村子两英里以外的树林里才能拾到柴。乔治要在那里呆上一整天，这样才能拾到更多的柴。
那天天气真好，乔治干活也很卖力。随着太阳越升越高，乔治感到越来越热，汗水如同断了线的珠子似的不断在乔治的脸上流淌，嗓子干得仿佛都要冒烟了。于是他想找个地方休息一下，然后去吃晚餐。
当他来到小溪边的时候，眼睛一下子亮了起来，原来他在苔藓中间发现了许多熟得通红的野草莓，这些野草莓上面还挂着晶莹剔透的露珠，看起来非常诱人。
“它们加上我的面包和奶油味道一定好极了！”乔治想着，高兴极了。于是他用树叶将自己那顶小帽子垫好，小心翼翼采摘着熟了的野草莓，然后坐在了小溪边。
那是一个很美的地方，溪水哗哗地流淌着，为炎热的天气带来了一些清凉，此时乔治感到非常愉快和满足。他禁不住想，如果妈妈在这里而不是在村子那阴暗的屋子里，这样他就可以和妈妈一起分享这诱人的美味了，那该有多好啊！就在乔治要将一颗草莓送到嘴里的那一刻，他想到了这些。他自言自语地说：“如果妈妈在这里该有多好啊！”想到这里，他突然停住，将那颗草莓吐了出来。
“我还是把它们留给妈妈吧！”他说，“这会使妈妈非常开心。”不过他还是目不转睛地盯着那些草莓，那些草莓实在是太好了。
“我可以吃一半，把另一半留给妈妈。”他最后决定。于是他把草莓分成两堆。但是，这样做后，他发现每一堆看起来都很小，他便又将它们放到了一起。
“我只尝一个。”他想。就在他把那颗草莓送进嘴里时，他发现那是最好的一颗，于是便又吐了出来。
“我要把它们全都留给妈妈。”他始终挂念着亲爱的妈妈，说着他将它们精心地包好，一颗也没有吃。
太阳要落山时，乔治得往家赶了。他把草莓留给了他病重的母亲，他为自己的举动感到非常高兴。因此，离家越近他也越不想吃那些草莓了。
就在他放下干柴时，他听见屋里传来了妈妈那微弱的唤他的声音：“是你吗，乔治？你回来我很高兴，我有点渴了，给我倒杯茶，好吗？”
乔治拿着他的野草莓高兴地走到妈妈跟前。“那是你给妈妈留的吗？”妈妈高兴地用手抚摸着他的头说。此时她的眼中已充满了泪水，妈妈继续赞扬他：“上帝会因此而保佑你的，我的孩子。”
想想看，如果乔治吃了这些草莓，那么他肯定就感受不到此刻的幸福了。
教育哲理：孝顺父母，尊重长辈是每个家长教育孩子的重要一课。
“谎言”的力量
一天，五岁的约翰在大街上玩耍，由于疏忽大意，被飞驰而来的卡车撞倒了。经过医生的全力抢救，他的命算是保住了，但双手和胳膊却都被截掉了。
两年以后，约翰到了该上学读书的年龄。但是，由于肢体残疾，他不能像其他同学们那样正常的学习生活，因此被学校拒之门外。
每天早晨，约翰看着伙伴们高兴地从他家门前经过去学校时，便感到十分伤感，他用一种求助的眼神问妈妈：“我的胳膊和手都没了，怎么办呀？”妈妈拍拍孩子的肩膀，关切地说：“孩子，不要着急，只要你坚持锻炼，你的胳膊和手还会再长出来的。”听完母亲的话，约翰脸上露出了灿烂的笑容。
于是在妈妈的帮助和指导下，他开始了艰苦的锻炼过程，学着用脚洗脸、吃饭、写字，以及做一些在自己能力范围内的事。约翰心中充满了希望，他坚信只要努力练习，失去的胳膊和手又会再长出来。他牢牢地记住了妈妈的话。
好几年过去了，约翰发现胳膊和手还是没有长出来，袖口依然是空荡荡的。他感到有些疑惑，禁不住问妈妈：“怎么回事呀，我的胳膊和手怎么还没有长出来呢？是不是我不够用心？”
这一次，妈妈的眼神充满了希望，温柔地说道