重生之王牌黑客-第699章

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谑植嵘媳唤凶隹�发模式。由于这种模式能够直接对脑波系统进行开发。但是如何进入。以及开发模式的细节都洠в刑帷６�是将这些内容留到了下一节。
　　肖远急于想知道开发模式的具体情况。于是在看完第一节之后。洠в型Ｏ聛怼Ｖ苯臃�到了第二节。第二节的内容包括两个部分。第一部分就是肖远关心的开发模式的简介及要进入需满足的条件。
　　“开发模式是一种特殊的系统模式。此模式下可对人脑智能系统进行开发。使其拥有更加强大的功能……”开篇一段是对开发模式的介绍。内容前半部分和第一节中相关内容基本雷同。肖远一掠而过。然后将注意力集中到了后面的新内容上。这些内容说到了一些令肖远感兴趣的东西。
　　首先一点是开发模式中的权限管理机制。这里所指的权限包括开发者对人脑智能系统本身所拥有的权限。以及与基地中心系统智能母体交互。调用其功能的权限。这两者的权限均采用了分级机制进行管理。每一个级别具有的权限都有非常严格的界定。并对开发者在什么情况下可以拥有什么样的权限也进行了严格规定。
　　在这一项内容上。肖远根据叙述看了一下自己在进入开发模式后能够拥有的权限。因为他是第一次进入系统。所以系统对他的定位连初级开发者都算不上。只能算是一个准初级开发者。而准初级开发者所拥有的权限非常有限。
　　在得知自己所拥有的权限后。因为在外界电脑上用惯了超级管理员权限。肖远感到很不爽。但是对这种分配却是非常理解。刚进如开发模式懂的东西极其有限。如果一下子给他足够高的权限。就如同把一把枪交给了一个无知幼童使用一样危险。
　　了解了自己的权限后。肖远接着往下看。下面的内容讲述的如何进入这个系统。以及进入系统必须满足的一个基础条件。为了保证人脑智能系统及其宿主安全。能够进入人脑智能系统的开发模式的人只能是系统宿主本人。
　　这一条件的设置令肖远心中安定了很多。作为一名黑客。思维定势让他在看了人脑智能系统的介绍后。自然而然想到了系统入侵的问睿�。甚至更深入的想到了入侵者。或者类似于宁兰这样的智能程序有可能会非法访问开发模式。利用开发模式对系统直接进行非法。甚至恶意编程。现在有了这个基础限定条件。却是将这种情况发生的概率尽可能的降到了最低。
　　“只是依靠什么來鉴别进入开发模式的一定就是宿主呢。”肖远心中产生这样的疑问。但是手册上并洠в薪驳健６�是默认系统一定能够分辨出宿主和非宿主。这种情况让肖远还是有些不踏实。特别他想到自己脑中的系统的创建者应该是有可能绕过宿主检查机制进入开发系统的。如果他们要最自己不利。在自己脑中进行恶意编程。自己恐怕是连反抗的机会都洠в小�
　　“系统安全始终是个大问睿�。将來做开发也要现在这个方面下功夫。能够很好的保护自己。才有条件谈其他的事情。”肖远心中闪过了这个念头。
　　继续往下看。下面的行文谈到了进入开发模式的方法。并给出了具体步骤。肖远对这个步骤感到意外。因为这个步骤分明就是引导他进入无他无我的冥思状态。甚至在步骤中描述的现象也和他之前在这种状态下所遇到的情形几乎一致。
　　“莫非之前我进到的那个光幕就是脑系统的开发模式。”
　　肖远心中诧异。反复将进入开发模式的方法看了几遍。确认所有的细节都洠в蟹殴�并牢牢记住后。召唤出宁兰和她打了招呼。就退出了虚拟世界。重回到了之前的黑色环境中。
　　來到这个环境中后。肖远深吸了一口气。按照操作手册步骤所述慢慢收敛自己的心神。在脑波头盔的帮助下渐渐渐渐进入了无他无我状态。忘却了时间和空间。
　　在这种状态下不知停留了多长时间。肖远突然醒了过來。眼前到处是各色游荡的光点儿。和以往不同的是。这次他來到这里后直接被这些光点儿带着向前飞去。很快就來到了一个无边无际的光幕近前。
　　“这里竟然是脑波系统的开发模式。真是巧合。”來到光幕边缘。肖远心中暗道巧合。脚步略一停顿。就身不由己的被带进了光幕。眼前景象转换。一个完全有各色光组成的光之都市呈现在了面前。
　　“这次完全洠в凶杂伞Ｍ�哪里走都是被带着的。这应该就是所谓的开发模式下权限分级管理机制带來的结果。但是之前为什么我进到这里來的时候。却是完全自由的。一点儿也不受限。莫非……”
　　肖远被一种看不到的力量带着往前走。脑中闪过一些念头。之前的完全自由与现在的完全不自由形成了鲜明的对比。让他愈加觉得之前的自由状态的非比寻常。值得进一步去探寻究竟。
　　很快。肖远被带进了一座完全由淡黄色光线组成的正方体大厦。大厦中洠в邢质凳澜缰写笙媚诓康慕ㄖ�摆设。而是一个空旷的正方体空间。肖远被悬空放置到了空间正中。马上从正方体的八个顶点分别射出一道光汇聚到了他身上。而他眼前所看到的景象也随之发生了变化。


第791章　开发模式（二）
　　前后左右上下六个面逐步实体化。正方体空间变成了一个白色的房间。房间里出现了一个工作台。
　　肖远从空中被放了下來。他走到了工作台前坐了下來。摸了摸工作台上摆放的白色键盘。那触感和现实中的键盘完全一样。工作台正中放着一台显示器。显示器上一行字：准初级开发者肖远。欢迎进入开发模式教学系统。敲击任意键进入教程。
　　敲击了一下空格键。显示器上画面一转。正式进入了教学模式。首先是一系列等待肖远阅读的。适合于他当前级别的开发文档。一页一页翻过这些文档。肖远发现这里的开发和他想象的有些不大一样。原本他想象的开发是类似于现实中的编程。但是图文并茂的文档中给出的开发却完全涉及编程。而是给他提供了另外一种方式。这种方式让肖远想起了搭积木。
　　看过开发文档后。肖远按照提示进入了教学系统的练习程序。他面前的工作台上出现了一个上满布满了圆形小孔的正方形开发板。在正方形板旁边给肖远提供了一些不同颜色的连接线。当肖远拿起一根线时。线的旁边会有一个透明信息窗出现。信息窗内有该连接线的介绍。通过这些介绍。校园里了解到。这些线分别代表一些基本的逻辑运算。比如与、或、非、异或等等。除了这些连接线外。工作台上还有一些不同颜色的方块。肖远拿起这些方块的时候。方块旁边同样会有信息窗出现。上面写着这些方块的功能。这些方块集成了一些的稍复杂的逻辑运算。肖远现在的级别很低。所以这些逻辑运算集成块所提供的功能很有限。
　　肖远熟悉了所有这些道具后。练习程序在显示器上打出了他的第一个任务。利用这些模块设计一个二进制转换器。要求在开发板一段输入一个十进制整数。在另一端得到它的二进制形式。
　　这个问睿�看似简单。理论上具体的计算方法肖远也非常熟悉。但是要利用手边的已有的功能模块搭建这样的转换器出來。肖远因为是第一次做这种东西。需要一边熟悉各种模块。一边尝试。所以花费的时间较长。足足用了半个小时才将最后的转化器搭建好。并测试完成。
　　在他按要求将转换器完成并按照练习系统的要求将任务提交后。转换器板形状发生了改变。插满了各色方块和连接线的开发板变成了一个方块。练习系统中同时给出了提示。这个转换器以后可以作为功能模块使用。同时桌上出现了另一块空白的开发板供他使用。
　　在作出第一个功能模块后。系统给出了第二个练习睿�。仍然是类似的问睿�。难度和第一睿�相差无几。肖远在第一睿�的时候对整个开发过程有了一定的了解。所以做第二睿�的速度比第一睿�快了很多。只用了十來分钟就完成了。在完成后他的成果同样变成了一个集成块以备后用。
　　练习系统一道接着一道的出睿�。肖远照单全收。熟练度越來越高。越做越快。但是这些问睿龥＇完洠Я巳慈眯ぴ斗浩鹆肃止尽Ｐ牡涝僬庋�做下去。与整数有关的运算法有关的运算就全部做完了。不过就在他心里升起这个念头不久。练习系统就宣布第一阶段的所有练习全部做完了。
　　从练习系统中退了出來。肖远又要往下学习。却被提示脑力消耗接近临界线。要求他休息。并�