按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“是啊。我们将车停在这里，到那边走走吧！”
“嗯！”她说着就打开车门，提出一个万便装，里面装着水、面包、灌装啤酒和几包袋装的方便菜，递给他说，“拿着。我们去找一个环境优美的地方，欣赏夕阳，喝酒聊天。”
“好！”他说罢就从驾驶室里拿出两份报纸，然后接过了她手中的东西。
“我早就想吃回野餐了。这里环境不错，适合于吃野餐！”她挽着他的胳膊边走边说。
“是啊。这里适合举行野餐，但这里严谨烟火！不起火，能叫什么野餐！野餐是要到郊外生火的。”他笑着说。
“遗憾，还没吃过像你说的那种野餐呢！”她带着几分遗憾地说。显然她对在野外生火举行的野餐特别感兴趣。
“呵呵，这就是野外啊！只不过不能生火而已。待会儿，我们找个好地万坐下来，一边吃晚餐，一边给你讲述野餐的故事，说不一定你听了我的故事，就有了在野外吃野餐感觉！”他见她脸上有遗憾的神色，禁不止安慰她说。通过最近几个月的体验，他发现，女人远远比男人需要安慰，尤其是语言上的安慰。
“好！”
“我们下河堤，到河滩上去，面对着温榆河的河水举行野餐吧！”候岛见河滩上有一片绿油油的杂草，杂草中零星开着不知名的花，就对她说。
“行。”
随后，候岛拉着殷柔的手，小心翼翼地下了河理，来到了河滩上。走上河滩，他才发现河滩原来很平整，有附近农民种玉米的痕迹，只是今年没播种而已。
在离河水只有两三米的一处平地，候岛用脚踢了踢地面的小石子，然后将地密密地踩了踩，铺上报纸，拉着殷柔一起坐下了。
她靠在他肩上，拿出一瓶矿泉水，打开了，喂到他嘴边，轻轻地说：“来，喝！”
“我不渴！待会儿再喝吧！”他笑着说。
“不行，喝，喝了给我讲吃野餐的事！”她说罢，就将水瓶放到他嘴边。他见推辞不掉，就喝了几口。
“讲啊，我们今晚一起吃野餐，讲讲吃生火做的野餐的事吧！”
“呵呵，大姐，这不叫吃野餐，叫野炊！”
“那有什么区别！野炊就野炊吧！”
“野炊要在野外烧火做，野餐就是在野外吃东西……”
“别磨叽，就把野餐当野炊！来，我们一边吃，一边享受野炊的乐趣！”她说罢，就打开一罐啤酒，拿出一袋方便菜撕开了递给了他。
他一看袋上的封面上写着“某某鹿肉”的字样，就笑着问说：“买的这个？”
“是啊，怎么！你不吃鹿肉！高营养的。”她有些吃惊地问道。
“吃啊，只要能吃的肉我都吃。尤其喜欢吃狗肉。呵呵，够残忍吧！”
“残忍。我最见不得别人吃狗肉的，看着就觉得残忍。”
“呵呵，狗肉可是上上品……”
“堵住你的嘴！你别恶心了，好不好？”她说着就将那袋里的一块鹿肉塞进了他的嘴里。他的嘴被堵住，不得不停下说话，去咀嚼那块鹿肉。
“呵呵，真猛！别噎着啊。”她一边笑着一边将啤酒罐递给了他。
“我的妈耶，你这种温柔的野蛮，让我差一点挺不住了！”那块肉大概有二两左右，他围囵吞枣地吃下那块肉后，一边接过啤酒罐，一边说。
“呵呵，谁叫你那样残忍，居然说吃狗肉……再不敢残忍了吧，（★∧∧★）嘻嘻……”她笑眯眯地看着他，像一个小孩子一样，带着几分纯真，带着几分傻。
“饶了我吧，我以后绝对不在你面前提吃狗肉的事！”
“好，拉钩！”
“拉钩！”
“你快吃吧，吃了给我讲野炊的事！”她催促着说。
“嗯，那你也吃吧！”
“不，你先吃！我待会儿一边听你讲故事一边吃，体验一下画饼充饥望梅止渴的感觉！”
“呵呵……”他于是迅速去填他略显饥饿的肚皮了。
看着候岛狼吞虎咽地吃东西，殷柔似乎是一种享受，不时给他递啤酒。他看着他吃，她在那里看，觉得没情趣，就对她说：“你也开始吃吧，我一边吃一边给你讲我曾经野炊的浪漫故事……”
“好啊，是不是你和前女友野炊时的浪漫故事！”
“呵呵，哪儿是什么前女友啊！是一个同事儿，反正比较浪漫。”
“那快讲啊！”
她说罢，就靠在他背后，拿起一块面包，开始吃起来。
“我开始讲啊，你不准吃醋！”
“我吃你的哪门子醋啊！有话快说，有屁快放！”她对他那种卖调子的行为有些不满。
“好，我讲。”
于是，候岛就讲起了他难以忘怀的一次野炊。
正文 第60章 情人谷里抱着妹妹唱《情人》
那年候岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区，出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高，但连成了串，将整个县城包围在中间，使县城成为地地道道的山城。
候岛到城关中学后，被分配到高中部实习。该校是以初中为主，初中出名的学校，高中部的学生基础都不怎么好，因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去，
候岛自责教高一（1）班的语文。教（1）班英语的是刚毕业的女老师杨灵，年龄与他差不多，也是初来咋到，因此他们沟通交流起来，远远比他与其他资深教师容易些。
由于刚刚进入社会，眼里容不得沙子，对“新潮牌”学生某些不敬的做法不满，对某些同事俗气行为的不屑，他们同病相怜，交流渐渐地多了起来，在工作上也默默地相互支持。
（1）班是慢班儿，学生的学习成绩不好，但一个个学生的智商都不低，候老师与杨老师走得比较近的事实，在他们心目中悄悄地成了“耶才女貌”，特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是，他找学生谈话或者交流时，学生往往就会千方百计地提到杨老师，赞美杨老师如何如何好，而杨老师找学生交流时，学生同样也往往会千万百计地提到侯老师，赞美侯老师如何如何好。
当面夸人有水分，背后夸人才真诚。可是，学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的，甚至尚未公布其男女朋友的老师身上，却别有一番情趣。当办公室里只剩下扬老师和侯岛两个人时，学生有事进办公室，即使是进了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。
有次，办公室只剩下候岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代衣李欢进了办公室，送来一叠作文本。她一进门，看到扬灵坐在办公桌上批改作业，就立刻笑着打招呼说：“扬老师好，候老师好！”
“好！”
随后，她将作文本放在候岛面前，转身就离开，像逃避瘟神一样迅速。侯岛感到她怪怪的，就对她说：“李欢，过来！”
“侯老师，有事吗！”李欢大吃一惊，迅速停住了“逃走”的脚步，略带几分尴尬地笑了笑。很显然，她内心的那点小旮旯已经被他识破了。
“我要当你的面批阅你的作文！”
“哦，侯老师，还是下回吧！”李欢看了看扬灵，诡异地笑了笑。侯岛当面给她指点作文已经不是第一次，而且她此前还是比较喜欢老师当面指点作文的。在中学阶段，老师当面给学生指点作文，学生能发现其不足，他的作文水平肯定会迅速进步的，因为中学的作文不是很深奥的东西，而学生的领悟能力都不差，要在同学中出类拔革，还是相对容易的。
她不笑，候岛还准备答应她的请求，她一笑，候岛就用好不容置疑地语气说：“就今天吧！”
李欢吐了吐舌头，只好走到他跟前来。
那次作文题目是《我的愿望》。他迅速找出李欢的作文本，打开看了看，发现里面写了一段令他惊讶的正字：“我有一个愿望，那就是有情人能成眷属 我很幸运，遇到了两个年轻而有魅力的老师，一个是教英语的美丽温柔漂亮和蔼的扬老师，一个是教语文的英俊潇洒风趣幽默的侯老师。语文和英语都是枯燥课，但我听他们讲课却莫名感到幸福。在昏昏欲睡不想听课时，我就会有无数的暇想，美女杨老师有多少帅哥追啊，帅哥侯老师有多少靓女暗恋啊，但这些都引不起我持久的兴趣，能引起我持久兴趣的是他们两人的组合。侯老师和扬老师的关系很好，但我们不知道候老师是否向杨老师衣白过…… ”
他看了看这段作文，觉得更好气又好笑：学生怎么会想到这些他做梦也没想到的事呢！他耐心地看完后，发现作文最后还有“（★�