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看小说的时候，你是不是会把自己想像成故事中的某个人？（14）和同学一起出去玩的时候，你是不是经常会有好主意？（15）你幻想的时候是不是经常有故事情节？（16）当你向别人讲起自己的某个经历时，会不会故意夸大其词，以便吸引别人的注意力？（17）看《卖火柴的小女孩》时，你是不是觉得小女孩应该有更好的结局？（18）在与一个陌生人交谈之前，你能想像自己可能会怎样与他交谈吗？（19）当老师沉着脸走进课堂时，你能想像到老师为什么会这样吗？（20）爸爸很晚还没回家，你是否会想像爸爸可能在做什么？（21）你喜欢玩拼图吗？（22）你喜欢想一些不会在自己身上发生的事情吗？（23）你喜欢想像自己有一天成为心目中的人物吗？（24）你会自己把歌词改成自己喜欢的词吗？（25）你是不是经常会回想别人与你聊过的事情？ 评分标准： 答“是”记1分，答“否”不记分。如果你的得分在0～8分，这说明你的想像力不太好，你似乎一点也不能进入想像的世界，是一个比较实际的人；如果你的得分在9～17分，说明你的有一定的想像力，你能够站在别人的立场上去思考问题，但是你却经常把想像认为是一种空想，尽力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，说明你的想像力非常出色，具有一定的艺术天赋，但是，有时候容易想像过于丰富，从而导致对外界事物过于敏感。 培养想像力要加强想像训练。比如，经常想像自己的未来会怎样；经常想像如果别人的事情发生在自己身上会怎么样；经常想像自己有了孩子后，怎样来管教孩子；经常想像自己曾经去过的地方，回忆一些美好的事物；经常想像以前的一些同学和朋友；经常想像一下社会会怎样发展等等，想像训练可以使人产生积极的心理变化，增强人的心理承受力，提高自信心，戒除不良习惯，产生良好的心理状态。 想像训练还可以达到调节精神、愉悦身心的目的。比如想像蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、宁静爽朗；想像蓝天与草原，令人心旷神怡、舒畅豪放；想像白云，有轻舒安逸之感；想像七彩霞光，给人以温暖、安宁和美好的联想；想像青山幽谷，使人神清气爽；想像长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过经常性的想像，你的想像能力在不知不觉中就会有所提高。 【名人名言】 想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想像概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
第5种能力：想像力包法利夫人死了？——再造想像法
福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家，他对腐朽没落的资本主义非常不满，于1856年创作了长篇小说《包法利夫人》。 有一次，福楼拜的一个朋友去看望福楼拜，走到门口就听到屋里有人在痛哭，朋友敲了好几次门都没人答应，于是就推门进去。 走进房间，看到福楼拜正坐在地板上痛哭，朋友感到很奇怪，就走上前扶起福楼拜，问道：“什么事哭得这么伤心？” 福楼拜痛心地说：“包法利夫人死了！” “哪个包法利夫人？我怎么没听说？”朋友惊奇地问。 福楼拜指了指桌上的一大卷稿子，稿子的首页写着《包法利夫人》。原来，福楼拜哭的是自己作品中的主人公。 当你听到包法利夫人死了，你会怎么想？你会像福楼拜那样伤心吗吧？如果你想到包法利夫人死亡时的场面，那么这种根据语言或文字的描述或图样的示意，在头脑中再造出相应的新形象就是再造想像。 许多作者的再造想像都非常强。著名的法国作家巴尔扎克就是其中之一。他一拿起笔来写作，就象着了魔似的，常常对他要写的东西达到产生幻觉的地步。 有一次，一个朋友到巴尔扎克的家去。他敲了敲门，听见巴尔扎克好像正在和什么人激烈地争吵：“你这个恶棍，我要给你点颜色瞧瞧！”这个朋友急忙推门进去，看见屋里只有巴尔扎克一个人。原来巴尔扎克在痛骂作品中一个他正在揭露的人物的卑劣行为。 又有一天，另一个朋友去看望巴尔扎克。突然，巴尔扎克走到他面前，激动地痛斥说：“你，你，使这个不幸的少女自杀的就是你！”他的朋友大吃一惊。原来，巴尔扎克所说的少女是他正在写的一部小说中的人物。 一般来说，再造想像的人物、事物形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述和示意再造出来的。同时，由于每个人的思维活动是不同的，想像出来的形象也会有所不同。正如恩格斯所说的：“一千个观众，就有一千个哈姆雷特”。 为了提高自己的再造想像力，可以在学习课文时，对描写景色的句子，比如“清清的河水”“绿油油的田野”“灿烂的阳光”等词语，可以边朗读边想像山清水秀，红绿相映，充满生机，一派欣欣向荣的景象。 对于描写人物的小说等，可以把自己想像成小说中的某个人物，想像这些故事情节要是发生在自己身上会怎样，当你完全融入在故事当中时，你的再造想像就已经体现出来了。 【想一想】 1、有位哲人说过，假如能够倒过来活，至少有一半人能够成为伟人。请你想像一下，假如人类的生命历程发生了倒转，一个人不是从婴儿长到老者，而是从老者长到婴儿，那么世界将会发生什么变化？ 2、在头脑中想像一下以下这个问题。 有一张很大很大的正方形的纸，你把它从正中折叠一次，纸的面积就缩小了一半，而厚度则增加了一倍。再从正中折叠一次，纸的面积双缩小了一半，厚度又增加了一倍。如此不断地折叠下去，一直折叠50次。请问，这张纸的厚度将达到多少？ 答案：2的50次方，将达5000万公里 【小秘诀】 在朗读的时候，要充分发挥想像力，透过语言文字，在脑海里想像出一幅幅具体的、生动的画面。这是想像训练的好办法哦！ 【名人名言】 精神的浩瀚、想像的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
第5种能力：想像力韩信智取兵权——创造想像法
一天，刘邦想试试韩信的智谋，他拿出一块五寸见方的布帛，对韩信说： “给你一天的时间，你在布帛上尽量画上士兵，你能画多少兵，我就给你带多少兵。” 旁边的萧何很是为韩信着急，谁知韩信却毫不迟疑地接过布帛走了。 第二天，韩信按时交上了布帛。刘邦一看，一个兵也没有，但是却不得不佩服韩信的智谋。 原来，韩信在布帛上画了一座城楼，城门口战马刚露出头来，一面“帅”字旗斜出，虽未见一个士兵，但是却让人感觉到了千军万马之势。于是，刘邦就将兵权交给了韩信。 想想韩信真是聪明，他运用自己的智谋赢得了刘邦的信任，顺利地拿到了兵权。他这种智谋就是创造想像力。创造想像法往往根据一定的目的和希望，对头脑中已有的表象进行加工而独立创造出新形象的方法。例如，唐代大书法家张旭，看了舞蹈家公孙大娘轻盈的舞姿，矫健的步伐，飞快的剑法，不禁如醉如痴，产生创造想像，把舞蹈神韵改造成书法神韵，创造了名垂千古的“张草”书体。著名音乐家贝多芬受到一位盲姑娘的感动，在静谧迷人的月夜，他想像自己面对月光下的大海，大海时而水平如镜，时而波澜壮阔，由此创作了世界名曲《月光奏鸣曲》。与再造想像不同的是，创造想像法是不依靠现成的描述的。 创造想像的关键是要突破现有事物，创造出新的形象。在日常生活中，你可对寓言、童话、民间故事等文章的结局可进行延伸想像。 例如，《狼和小羊》的最后一句：“说着就往小羊身上扑去。”这时候，你可以想像合上书本进行想像：小羊最后被狼吃掉了吗？为什么呢？ 不管你想到了什么，你都把它记下来，你会发现许多故事结尾都是非常生动有趣的。这其实就是一种积极的创造性想像。 【想一想】 1、古代京城的画院，曾用“深山藏古寺”为题来考画师，许多画师画了深山里林木环抱，中间有一座寺庙；也有的画成密林深处露出寺庙的一角。结果这些画师均没有考上。如果让你来画，你会怎样画呢？ 2、老师让孩子们用想、活泼、变成三个词造句，以下是乐乐的回答，你觉得乐乐的造句正确吗？为什么？ 想——我想听花开的声�