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那男孩如此离谱，万一那天发疯做什么出格事情怎么办？
她不得不防。
这也是她烦恼的原因。如果是陈依，因为彼此喜欢，她哪里会担心他做什么出格的事情？甚至心甘情愿。
过去她没有这种体会。
是这个骚扰者让她体会到这种被不爱的人纠缠的痛苦。
于是让她忍不住的想到跟陈依的情况。
她不得不觉得一直是她爱着陈依。
陈依一直以来是什么样的感觉？也像她被讨厌的痴情者骚扰那样痛苦不堪吗？
她不希望这么想，但是那个骚扰的男孩总一次次提醒她这么想。于是她越来越烦恼，越来越愤怒。
她觉得快崩溃了，如果她一直让陈依如此痛苦呢？
好多次她想这个问题时就难过的想哭，但是又安慰自己，陈依虽然不是非常爱她，但肯定不会讨厌她，肯定不会因为跟她一起就感到痛苦的不能忍受。
但是，如果是呢？
萧乐止不住的又这么想。紧咬着牙关才让自己没有哭出来。
这些烦恼她能跟谁说？跟朋友？不可能。跟陈依？如果陈依告诉她的确因此感到难过的话她怎么面对？她根本无法面对！她找不到人倾诉！
第132节 让那年少，随风而过
清晨，陈依如常出门上学。
路上看到等着他的于成杰在玩单车。
把车头拉到半空，单轮着地，就那么踩着走出五十米，然后保持单轮着地转向，再那么踩回原点。
这本领初一下学期陈依和于成杰就一起练习掌握了。
那时候学生很流行玩单车。学校里有个这方面非常有天份的运动爱好者，单车，滑板都玩的非常好。
那个学生能做到的就是于成杰所表现的这种水准，当然那个学生玩的技巧和花样更多。
不过陈依和于成杰就对摆尾和抬车头感兴趣，就只练习了这两样。他们两都是那种因为兴趣才练习的人，练会后也没（W//RS/HU）因为水准出众在学校同学面前表演。
“初二开始就没见你玩抬车头了，今天兴致真高。”
“因为高兴。”
陈依微微一笑，并不追问。
“报考志愿我终于决定了。”
于成杰的志愿表迟迟未交，班主任都催促几次，今天是最后一天。
“填了哪里？”
“DZ职高。”
……；
…。人。…；
…。书。…；
…。屋。…；
…。小。…；
…。说。…；
…。下。…；
…。载。…；
…。网。…；
陈依感到很吃惊。于成杰没有他那么极端，为了高中考试还专门学习英文。这结果当然让人意外。
“挺惊讶的。”
“第一，我实在看不进去英文，复习了这么多天，看没一会就睁眼瞪着课本发呆；第二，既然英文拖后腿肯定进不了重点，我还不如报喜欢的对口重点职高，DZ是最好的；第三，老实说，之前我所以复习英文是想进实验跟路遥一个学校，但是这很愚蠢。我一方面挣扎着希望断了这种愚蠢的念头，一方面又不由自主。”
陈依对于成杰最后的理由并不意外，这两年下课于成杰在课室外呆的时候总会不由自主注视快班课室外的路遥。
“所以现在心情很好。终于做出正确决定。初中毕业的同时，年少无知的暗恋也该结束了！”
“好，让年少随风而去吧！”
陈依从书包里撕了张草稿纸，丢进风里。
于成杰看着随风飘飞的碎纸，满面微笑。
“说不定还能一个班。”
“很有可能。”
紧张的升高中考试在两周之后结束。
当然，陈依和于成杰没有丝毫紧张感。他们了解自己的成绩水准，即使英文算零分，DZ职高也必进无疑。
考试的结果让很多老师为陈依和于成杰惋惜。
他们两的理科成绩在全市进到前五，而陈依的语文更只扣了作文。
但是英文，陈依零分，于成杰二十一分。
陈依的地理，于成杰的政治，也都糟糕的在二十到三十分之间。
两门分数一拖，最后不到600分。
不过对于DZ的分数线而言已经远远超出。
政治班主任对他们说太可惜了，赵班主任也专门找陈依谈过话，也是觉得太可惜了。
拿成绩单离开学校前，物理老师破天荒的找陈依谈话。
对于物理老师陈依素来敬重，总觉得她是个很睿智又心态平静的人，予人非常有修养的感觉。
“你是我教过的学生里最聪明的那一类。XXX一直以你为目标才会充满热情的勤奋学习理科。”
陈依不禁晒然失笑。想起初二时候，他本来是科代表，物理老师硬安的，他拒绝也没用，物理老师根本不吃他那套，完全不管他的抗议就让别人把作业交陈依手上。
XXX的成绩在慢班里也是前列，对物理尤其感兴趣。但考分总超不过陈依和于成杰。
物理科代表陈依背负了半个学期，后来还是找物理老师说好话才得以免去。
于成杰对科代表这种事情没有任何兴趣，加上平素沉默，投票的时候落后了XXX两票。
本来XXX和陈依没什么间隙，虽然前者总拿陈依为超越的目标。
初三的时候发生了一件事。
物理老师在课上忽然问了个初二学习的公式。
结果一连叫了十三个同学，无一记得。其中还有几个是物理成绩班级前十的。
当时还没有叫道XXX，也没有叫道陈依和于成杰。
班里十三个人因为回答不出被罚站着。
物理老师问谁能回答时，半响没有人举手。
后来不知道谁带头喊了句。
“让陈依回答！”
“对，让前任科代表回答！”
这一嚷嚷物理老师就顺从众意，让陈依回答。
陈依学理科本来就专门记公式，自然也没忘记。站起来就说了。
当时包括站着的十三个人，全班都是掌声。
物理老师的脸色也柔和了些，让站着的那些都一起坐下。
后来陈依在办公室接物理老师给他的奥林匹克班试题时，XXX也在。当时很出人意料的说了番话。
“老师很对不起。我只顾现在学的题目反而把上学期的知识遗忘了。但是从今天开始，我会每天复习以前的知识，并且加强题量，加强印象，一定不会辜负科代表的象征意义！物理成绩一定会超过陈依！”
XXX当着物理老师和陈依的面宣誓。
原本这番话前半截让陈依觉得满佩服，能当老师面说这种话算是很有勇气，也很有诚意。但后半截就让陈依烦了。他觉得XXX既然喜欢物理，就该追求的是更广阔的相关知识，好吧，就算追求考试成绩，也该是追求完美的一百分。
拿他当什么目标啊？冲他来干什么？还这么当面，不等于挑衅么？
于是陈依当场盯着XXX冷冷道“如果你的目标只是超过我。那么我可以很肯定的告诉你，无论你每天做多少题目，你都不可能超过我。”
XXX的脸色很难看，也很愤怒，但没有反击。
离开后，物理老师才淡淡道“XXX的确很勤奋用功，虽然不及你聪明。”
“我不是那种意思，我觉得成绩方面他如果足够用功是会比我发挥的更稳定，更有可能每次都拿到100分，超过我是理所当然的。”
“你是觉得他本末倒置了。”
物理老师总是这么能理解别人的意思。
“他勤奋用功的追求知识掌握熟练度必然能考的比我更好。但是拿我当目标做题海为分数，每次考试分析整理试卷会有什么类型的题目，然后做相应的试题功课。这样他不可能超过我，因为他无法100％猜中最后的出题。”
“你觉得这脱离学习理科的本质。不过有些人需要有目标才能有动力。”
物理老师当时淡淡的说了这么一句话，然后就自顾喝茶。
……
回想起这事，陈依又忍不住觉得面前的物理老师实在是个很特别的人。
“其实我知道，像我这类学生过去很多，将来也有很多。在班级里、年级里看起来好像很特别，其实放进社会没什么了不起，也没什么特别的。老师您一直变相的提醒我有资质也必须配合一定程度的用功努力才能有作为，当然也一样希望我考上重点。”
“这些就不说了。你这孩子太早熟，说什么道理你都明白，在人生的道路上太早看见了红绿灯，别人根本没有办法劝你应该怎么做。离别在即，只是想最后送你一句话。‘人只能适应社会，社会不会反过来适应人。’”
说完这句话，物理老师就转身走了。
陈依对着她的背影弯腰鞠躬。他能体会到特意对他说这句话所包含的真挚关心之情。
“无论我能否真正理解和做到，但是，我会永远记住这句话。”
物理老师没有回头