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这种停顿来调节呼吸。当然它不是破坏语法停顿，而是在语法停顿基础上所
做的停顿。例如：
主席先生：没有人比我更钦佩／刚刚在会议上发言的先生们
的／爱国精神与见识才能。但是，人们常常／从不同的角度／来
观察同一事物。因此，尽管我的观点/与他们截然不同，我还是
要毫无顾忌、／毫无保留地／讲出自己的观点，并希望／不要因
此而被认为／是对先生们的不敬。（《演讲学十讲》，严家栋主
编）
②语法停顿：语法停顿表现在书面语上就是句与句之间（包括分句间）
的一个个标点符号。表现在演讲中，除了句与句之间的停顿之外，还有句中
的停顿。如：“改革／势在必行。”“话／不能这么说，道理／也不能这么
讲。”这就是因话题要引起听众重视所做的主语后的停顿，又叫“话题停顿”。
的一个个标点符号。表现在演讲中，除了句与句之间的停顿之外，还有句中
的停顿。如：“改革／势在必行。”“话／不能这么说，道理／也不能这么
讲。”这就是因话题要引起听众重视所做的主语后的停顿，又叫“话题停顿”。
a．只要大家团结起来，／你，／我，／他，／紧紧地拧成
一股力量，／就没有克服不了的／困难。
b．他这么做／到底／有什么不对？／请大家好好想想。
a例中的“你、我、他”一词一顿，就是为了突出和强调我们“大家”
团结的重要；b．例在“做”与“底”之后做停顿，就是为了强调他这么做没
有什么不对。
（三）词语朴实，句式灵活
词语朴实，句式灵活是演讲对词句的要求。
演讲语言是一种独白式的、有一定话题的交际口语，语言应该力求自然、
朴实、通俗。某企业年终召开表彰大会，一位领导登台讲话说：“在大家热
烈的掌声和欢快的乐曲声中，我愉快地走上讲台，心潮翻腾，激情难禁。。”
几句话就引起了一阵讪笑。原因就是词语不够自然和朴素。请看丁玲的一段
演讲词：
难道一个人不当官理事、不拿钱了，就应该感到空虚么？我
二十年没有拿一文钱工资，有一段时间，连生活费也没有。但是
在群众里面，我得到了远比金钱更珍贵的情谊。“文化大革命”
中，我不能出门买菜、买鸡蛋、买肉。我一去买，造反派就要说
我：“你还买鸡蛋啊，鸡蛋卖给你啊！”可是，就有人半夜敲我
的窗户，说你要什么我替你买，然后半夜从窗户里递给我。我们
社会里，正直人多呵。
这段话非常自然、朴实，用的是日常口语，听来亲切，感人。因为它没有一
个难懂的词语。
演讲的句式也比较灵活。总体看来，演讲的句式是短句多，句式比较整
齐，句型多样，句式运用比较灵活。例如：著名电影艺术家、喜剧大师卓别
林，在《为自由而战斗》的演讲词中，有这样一段。
哈娜，你听见我在说什么吗？不管你在哪里，你抬起头来看
哪！抬起头来看哪，哈娜，乌云正在消散，阳光照射进来！我们
正在离开黑暗，进入光明！我们正在进入一个新的世界——一个
可爱的世界。那里的人将克服他们的贪婪、他们的仇恨、他们的
残忍。抬起头来看哪，哈娜，人的灵魂已长了翅膀，他们终于要
振翅飞翔了。他们飞到了霓虹里——飞到了希望的光影里。抬起
头来看呀，哈娜！抬起头来看呀！
这段演讲词，以短句为主，长短句交错；以陈述句为主，疑问句、感叹句和
祈使句俱备：句式也多种多样，有主谓句、非主谓句。主谓句中，有一般主
谓句，有带宾主谓句，有省略句：非主谓句中，有无主句，有独词句等。通
过这种变化多采的语言结构，把他寻觅和平与自由的意志和愿望倾诉出来，
而且倾诉得那么动人，那么有魅力。
五、演讲口语的技巧
演讲口语的技巧是极其丰富多样的，我们只讲以下几种。
（一）制造悬念的口语技巧
演讲要能吸引听众，首先的条件是要激起他们的兴趣，引起他们的关切，
争取他们的参与，这些是一般的演讲口语所作不到的。一开头就要制造悬念。
（一）制造悬念的口语技巧
演讲要能吸引听众，首先的条件是要激起他们的兴趣，引起他们的关切，
争取他们的参与，这些是一般的演讲口语所作不到的。一开头就要制造悬念。
我演讲的题目是《受骗的“上帝”》。这可是个离经叛道的
题目，说它“离经”是因为在信教的人看来，圣经明明白白地写
着，一切是上帝创造的，上帝又怎么能受骗呢？说它“叛道”是
因为唯物主义观点是：从来就没有什么救世主，又哪来的上帝，
更哪来受骗的上帝呢？
又如
在“假如我是校长”的演讲会上，有一位同学一开始就问在
场的听众：“请问在座的老师和同学，有哪位带马列著作和《毛
选》的？请借我用一用。”这一问，问得听众大眼瞪小眼，丈二
和尚摸不着头脑，要这些书干什么？一下子勾起了听众强烈的好
奇心，拨动了听众的心弦，听众急切地想继续听下去。他略微停
顿一下，不慌不忙地接着说道：“美国总统在走马上任之时，必
须将手按在《圣经》上宣誓，为了他的祖国和人民，他将不遗余
力，鞠躬尽瘁，死而后己。今天，本校长走马上任之际，我要手
捧马列著作和《毛选》向全体师生宣誓，为了本校的利益和前途，
我将不遗余力，鞠躬尽瘁！因为马列著作和《毛选》是我们中国
的‘圣经’。”话毕，全场寂静，哗然，掌声大作。（《演讲与
口才》1990年
8期）
第一例先介绍了自己演讲的题目，接着又别出心裁，否定题意的正确性，这
种迂回的介绍就制造了悬念：到底有没有“受骗的上帝”？听众就非常有兴
趣地听下去了。第二例更是新颖独特，要讲的是“如何当校长”，却要借马
列和毛主席的著作，这是什么意思？两者有何关系？这样的语言也很新鲜、
奇特，收到了制造悬念来吸引听众的目的。
演讲制造悬念有以下几点应弄明白：1．从制造悬念的手段看，写文章可
用情节、人物、矛盾冲突等制造悬念，而演讲则主要以口语制造悬念。2．从
悬念的位置看，一般多在演讲的开头，也可以放在演讲的中间，这一点与写
文章相同。3．因为演讲主要不是叙事性的，篇幅又短，所以悬念用得比较单
一，不像写文章那样复杂，有时还要大悬念中套小悬念。4．制造悬念可以用
设问句，但也可以不用设问句，设问句也并不都能制造悬念。这一点说明它
与下面要讲的提问引发口语技巧有区别。
（二）提问引发的口语技巧
演讲时善于用语言提问，启迪听众思索，是演讲成功的一个重要技巧。
演讲时的提问，与交谈、回答中的提问不同，前者是自问自答，后者是你问
对方回答，依据在演讲中提问的作用，可以归纳为这样几种形式：
1．新颖独特、激起猜测的提问
这也是提问引发的重要形式。前面说过，悬念不一定都靠提问，但提问
有时又是激发猜测（悬念）的重要语言形式。如：
在《热爱内蒙古，把青春献给内蒙古》的演讲赛中，有一位
男同学一上场就举着一张纸条，说：“在我即将登台演讲的时候，
接到这样一个条子：‘你连这儿的姑娘都不爱，还谈什么热爱内
蒙古？’”条子读完，场下一片哗然，紧接着便响起了一阵富有
刺激和挑战意味的掌声。掌声过后，听众急待他的下文，又是一
阵沉默。待这沉默到了令人难以忍受的时候，他突然高声讲道：
“好吧，现在我来回答这个问题。告诉你吧，我爱的是全自治区
的姑娘！难道还有比这更能说明我对内蒙古的热爱吗？”顿时，
场下掌声经久不息。
在《热爱内蒙古，把青春献给内蒙古》的演讲赛中，有一位
男同学一上场就举着一张纸条，说：“在我即将登台演讲的时候，
接到这样一个条子：‘你连这儿的姑娘都不爱，还谈什么热爱内
蒙古？’”条子读完，场下一片哗然，紧接着便响起了一阵富有
刺激和挑战意味的掌声。掌声过后，听众急待他的下文，又是一
阵沉默。待这沉默到了令人难以忍受的时候，他突然高声讲道：
“好吧，现在我来回答这个问题。告诉你吧，我爱的是全自治区
的姑娘！难道还有比这更能说明我对内蒙古的热爱吗？”顿时，
场下掌声经久不息�