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这种情况之下苏联模式，就成了唯一的选择。也许当初唯一的错误，就是将综合性大学的数量压缩的太低了。将几个著名的综合大学，分拆的过细有些伤了元气，再想恢复相当的困难。
不过在整个国民教育体系薄弱，国内文盲占据绝大多数的情况之下。压缩文科专业，重点发展理工科，尤其是最急需的工科专业，也就成了必然的选择。而且杨震绝对不认为将当时的教会大学，收归国有是一个错误。
在一个大学生比金子还要珍贵的年代里面，国家建设、国防建设最急需的理工科学生，自然要占据优先地位。在这个前提之下，其他所有的学科都要让步。因为没有这些人才，根本就无法建立现代化的工业基础。
当回到这个年代，东北根据地开始大规模工业建设的时候，杨震是真正理解后世开国领导人的苦衷了。一方面是建设现代化工业，尤其是急需的国防工业大规模的开始建设。一方面是工科人才巨大的缺口，有限的人才远远无法满足需要。
眼下根据地工业建设，除了设备进口因为资金以及美国出口方面的限制，进展并不快之外。最大的困难，就是合格的工科人才奇缺。你总不能让一个学文学的，却搞石油勘探。让一个搞自然科学的人，去研究飞机发动机设计。
即便从关内动员来的理工科毕业生，也只能暂时勉强满足最低需求。在除去其中搞基础研究的理科人员，剩下的工科人才数量低到无法忍受的地步。人才的困境，不仅限制了工业建设的速度，甚至还影响到了部队的现代化建设。
所以杨震在选派留学生的时候，在逼迫无奈的情况之下，也只能向这些方向倾斜。将最急需的工科方面，放在了重中之重的位置上。冶金、化工、地质、机械、造船、动力等工科专业，有一样就学一样。
书到用时方恨少，人到用时也一样方恨少。在自己已经既定目标之下，杨震实在无法忍受国内大学慢吞吞的培养模式，以及惨到极点的数量。要是等待国内的培养模式，就算那些大学毕业生全部到东北工作，恐怕也满足不了需要量的十分之一。
当初在选派留学生的时候，文科和自然科学专业，他坚持一个没有选择。而在与中央打通联系之后，他直接致电中央，希望眼下在苏联留学的全部都改学理工科。不要去学什么戏剧、哲学、自然科学等建设现代化国防事业，根本就用不上的东西，哪怕就是学农也好。
他并不认为研究这些东西，是现在的当务之急。而且关内的那些大学，类似的科系和学生已经足够多了。现在最关键的问题，是解决工业建设最缺乏的人才方面问题。剩下那些等到以后，依托国内大学培养已经足够了。
不过眼下虽说已经有了一个好的开头，但杨震依旧认为现在派出去的留学生，数量远远满足不了需要。除了想办法与苏联沟通之外，他也在不断的想办法自己培养。他这个手伸的过长的东北局第二书记，除了军事问题之外，所有的教育工作当仁不让的接手过来。
搞的中央调来的东北人民政府主席，东北局第三书记，几乎成了他的办事员。教育和对外谈判，这两项工作基本上是由他亲自主抓，别人根本就插不上手。尽管总指挥和那位主席对于他的越权和独断专行，并没有多说什么，也在一直支持他。
但是在教育上持续巨大投资，也多少让那位主管东北工业建设以及财经的党内经济专家，感觉到压力巨大。即便眼下有美国人的部分贷款也好、援助也罢，但在战时首先要保障的浩大军费开资，已经让东北根据地的经济多少有些不堪重荷。
在几经苦战之后，抗联眼下控制的地区，面积虽然占据了东北大部分，但是整个东北精华的南满，还是控制在关东军手中。地广人稀、经济基础薄弱，以农业区为主，政府的财政来源稀少，是眼下抗联根据地主要的情况。
在加上中国历史上，即便当年洋务运动也赶不上，几乎可以用开天辟地来形容的大规模工业建设，所要投入的巨额资金。还有战场上那些被打烂的城市重建，铁路线与公路线的维修，机场的建设。东北人民政府的财政，几乎年年都是一片通红的赤字。
如果不是眼下美国每年给的那笔贷款，恐怕早就揭不开锅了。在眼下又增加这么大一笔教育经费支出，更是压的财政喘不过气来。眼下每年的教育经费支出，几乎没有比军费少太多。这还是全军供给制，如果实行薪金制，恐怕东北的财政早就破产了。
尽管那位主席曾经多次找过杨震，希望能削减一些留学生数量，哪怕是眼下暂时减少一部分，让东北经济喘口气。等到目前的工厂都投入正常运转，投入数量略微减少一部分之后，他想增加多少都没有问题。
但最终杨震还是说服了他，非但没有减少留学生的选派人数，在从四二年开始，反倒是每年数量在原有翻一番的基础上，改为翻两番。用杨震的话来说，只要苏联人接收，就尽肯能多派。无论是学什么，只要是理工科都可以。
哪怕就是在相当长一段时间之内，暂时用不上的造船和船用发动机专业也要派人学。苏联人用二十多年实现了工业化，咱们现在虽说还没有那个能力，但是要为不远将来的全国工业化进程打下最牢固的基础。
也正是对教育的如此重视，所以对此次苏联大学东迁，杨震看的相当重。只要苏联人同意这些学校对中苏两国学生，在招生的时候同等对待，他这个第二书记就坚决支持。尽管他明知道这几万苏联大学师生抵达东北之后，会带来多大的负担，更会造成什么样的影响。
但在中央的支持之下，杨震与那位老资格的东北人民政府主席，最终还是咬牙答应了下来。中央也特地从陕北，拨过来一千两黄金、十万银元。而这笔经费几乎是今年山东军区，从招远金矿为中央筹措的经费七成，外加中央从东北局上缴的经费之中结余的全部。
中央还将延安自然科学院，所有的学生连同稀少的教师一同都转到东北来。同时协调各个根据地选拔学生，只要完成高中学业的学生，尽可能的选送东北。沦陷区的类似学生，只要能够动员出来也要尽可能多的选送东北。
苏联人在国内物资匮乏，出于减轻国内负担以便可以集中更多的物资，用于前线的想法，也严格的履行了协议。甚至不管中国方面负担的情况之下，还超额完成了当初的协议。当然在某些方面，他们也做了一定的手脚。
比如说四三年迁移过来的几所大学，以文学、农学、医学，以及部分工科和师范类为主。
真正搞基础研究的理科，大部分还是放在了国内。这样苏联人即减轻了国内的负担，也尽可能的避免了可能的人才外流。
但不管怎么说，也给了杨震借窝下蛋的机会。而且也算是天随人愿，可能是苏联人认为他们的中国同志，不会在这个时候培养根本没有用处的造船技术人员。此次全部迁移到东北上课的唯一一所苏联大学，正好是专门培养造船行业的列宁格勒造船工学院。
在四二年这所大学迁移到东北之后，杨震第一时间便组织了一批已经完成俄语进修的学生报考。结果在战争年代，因为一切保障前线，而苏德战争又是以陆战为主，从四一年开始就没有招生。前几届的在校生又很多去了前线，而显得空荡荡的这所学院在一次被塞满的时候，里面的学生已经变成了中国人为主。
没办法第一年抗联就选送了一千二百名本科学生，九十多名研究生。这么一下来，这所苏联造船学院除了教授是苏联人之外，学生中国人反倒是占了六成。而且每个学生基本上都享受到了特等教育，因为该校现在师资力量异常的充沛。可以做到五十名学生，配备两到三个教授级人物教学。
第三百九十一章 不中用的飓风
只是相对于教育协定方面执行的比较顺畅，在航空技术交换方面履行的却依旧磕磕绊绊。就好像不占点便宜很闹心一样的苏联人，总是在履行协议的时候做一番手脚，总是要揩点油才算甘心。
除了协议中的拉格三战斗机这种在苏军之中，已经绝大部分被转交给二线的战斗机，移交的比较痛快之外，�