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郑庄公和其父郑恒公后成天下所有“郑”姓人的祖宗，而共叔段是“段”姓的始祖。郑与段自古便是一家人。该典故言简而意丰，有人从这故事中看出孝，有人看出忠，有人看出不义，有人看出继承人之争。
穿越前李栋在军校学习这则典故时，主要学习郑庄公沉着理智，大气冷静的用兵风格。面对咄咄逼人的形势，他没有立刻铲除弟弟，而放任他多做些天下人所不耻的事情，等起兵灭之时，得到天下人的支持。
庄公面对的敌人毕竟是一母同胞的亲弟弟！他才不得不采取非常手段铲除异己。帝王肩负一国安危，帝王之术首要是无情，无论是谁，哪怕是亲弟弟亲儿子祸乱朝纲，也必需无情铲除，决不能心慈手软。
李栋正为李制是否合适作继承人，忽然听到魏征念到这段话，心里不由得打一个激灵。储君之废立，关系重大，决不能马虎大意，必需从长远来考察李制是否合适。
李栋对魏征的传授方式非常满意。他确实在用心教授儿子如何做一个英明的帝王。可又隐隐觉得，帝王除了无情之外，似乎还应该有更高超的手段，如何避免发生骨肉相残的事。
有些史学学者就认为，郑庄公放任弟弟为非作歹的作法，符合帝王手段，却不符合哥哥的身份。哪有哥哥亲眼看着弟弟滑入无尽深渊而不去搭救？甚至后来还荒唐的说出与母亲至死不相见的狠话。若不是大臣有手段，使他们在黄泉之下见面，他岂不是落下一个不仁不义不孝的恶名？
帝王，既要有情，还要无情。说是无情亦有情，难比上青天啊！李栋苦涩摇摇头，生在帝王之家，绝非一个多愁善感之人的福份。活得太痛苦了。
李栋心里想着，便推塾倌的门走了进去。魏征一见皇帝驾临，自然下跪叩首。李栋一挥手，豪迈地说道：“孤刚才在窗外偷听几句，魏师傅不仅可以做太子的师傅，还可以为帝师！”这是一句非常高的赞誉，赞美魏征还可以做李栋他自己的老师。
魏征也不谦虚，脖子一梗，称道：“我正在授课，天子驾到，岂不扰乱心情？”
李栋嘿嘿一笑，好一个铁脖子，朕今天看来得和你费一番口舌了。李栋便微笑看着魏征，说道：“魏师傅此言差矣，你是太子师傅，我是太子他爹，你的心情就是我的心情，我的心情也是你的心情。你与孤有共同的学生，我们都期望制儿能够成材。为师傅的可以与学生相处，为父的难道就不能与儿子相处？”
魏征心中一凛，好口才！好思辨！不过他不负输，又梗脖子回道：“禀陛下，你来的不是时候！”
“何时来才算合适？父王不关心儿子的学业，根本不合理。这来了，你也说不合适。来与不来都可找到不合适的借口。其实来了也就来了，只要来了就合适，存在就是真理。这真理可并非永远站在你那边哦！”李栋调皮的眨了眨眼睛，看魏征如何应付存在主义大师的这句哲理名言。
“那圣上也应该等微臣授完课以后再来！”魏征有些理屈了，李栋所说的确有道理。
“授完课，我哪能像现在这般，体昧师生之间如何互动？课讲完见面则属于家庭亲情，授课中探望，则是检查学业，孤对魏师傅的授课方式非常满意！这就是孤半路杀出的初衷。”李栋一边反驳道，一边把目光看向太子李制。
李制听父皇和师傅的辩解，虽然听不大明白，却知道父亲挤兑师傅。李制便没有吭声，好奇的打量着他们二人你一句我一句说个没完没了。
李栋呵呵笑道，问道：“好孩子，乖儿子，你为何不说话呀？”说着来到李制的身边，握着他的小手，看他如何回答。
“禀父王，这边是师傅，这边是父王，你们都是让制儿尊敬的人。你们大人的事情，儿子不合适插嘴。”李制双手背在身后，一板一眼地回道。
“又一个不合适，为何不合适呀？”李栋故意问他。
“回父王，作为学生，当然要尊重师傅，我帮师傅挤兑父王，属于以疏谏亲，于亲情不合。若是制儿帮助父王挤兑师傅，则有失尊师仪礼。所以这个时候，制儿保持不说话，是最大的合适。”李制粉嫩小脸蛋稚气十足，嫩嫩的童音响亮而干脆。他年龄不大，却能说出这番道理，可见他天资过人，自幼便有哲人思辨之根。
魏征听到李栋问李制的话，知道李栋在考察他，也产生了好奇之心，有意试试这个将来的帝王，是否真有过人的聪颖，便问道：“李制，如果非要让你在师傅与父王之间，选择一个支持的人，你会选择支持谁啊？”（未完待续。。）
第339节：魏征访秦琼
李制抬起头，黑玉般的眼睛向左看看魏师傅，向右再看父皇李栋，他们俩都笑意盈盈望着他，等着他回答。李制左右为难，他刚才说过，不管支持师傅还是支持父皇，都会落入一个逻辑圈套。
“一定要支持一个人？”李制疑惑问道。
“嗯，是这样。”李栋对他的表现很感兴趣。他不假思索选任意支持一个人，说明他还没开动脑筋。支持甲或支持乙都为难的情况下，其实还有第三个选择，放弃支持任何人。
“我可以有自己的选择？”李制好奇的眼睛又看向魏师傅。
“你可以有自己的选择！”魏征对李制如何回答这问题，也产生了足够兴趣。
“唔……我选择支持我自己，这样可以嘛？”李制有些不安，小身板不由晃了晃。
李栋和魏征都惊讶了，俩人几乎异口同声问道：“为什么？”
“因为我觉得支持谁，都非常为难，我坚持自己的意见，困难就不存在了。”李制说完以后退两步，似乎还有些后怕，害怕自己回答不正确而被师傅和父皇批评。李制的决定比放弃支持两人更进一步，表明他自己的态度，不受任何意见的影响，哪怕这两个人，一个是他的师傅，一个是他的父皇，他也要坚持自己的初衷——他是一个有主见的太子。
李栋和魏征不由相视一笑，李栋从魏征的眼神里看出欣慰和赞赏，魏征从李栋的眼神里看出自豪和骄傲。二人对李制的回答都非常满意。
李栋对魏征说道：“李制有这样出色的表现。实在是朕的福份，也是魏师傅精心调教的成果，朕心甚慰。不过孤认为。他身为太子，将来大统的继承人，只会纸上谈兵，不懂用兵，对大唐不利。所以，孤想让魏师傅忍疼割爱，让出一些时间。让制儿和徐世绩习武，不知道魏师傅对此事有何高见？”
魏征眼光一亮，向李栋禀手致礼。称道：“陛下有此想法，微臣以为乃是社稷之福。太平天下自然要以文治，纷乱年代则以武治。太子既懂文又通武，使文为主。以武为辅。文武相辅相助，成效自然卓著。微臣自然举双手千万，只是师傅人选嘛，为何只选定徐世绩一人？”
李栋心里一动，知道魏征一定有他的看法，在没有弄清楚自己的看法之前，他并没有冒然提出建议，这是老诚持重。自己必需得抛砖引玉了：“孤曾经和皇后商量过，选来选去。还是觉得徐世绩带兵谋略在先，不比只懂用武只知杀戮，其他人杀气过重。漠视生命对社稷来说，并不是江山之福。魏师傅有何看法，不防直说。”
魏征说道：“还请圣上宽恕微臣之罪，微臣有后情禀报。”
“赦你无罪，但讲无防。”李栋背着手，在墪馆里走来走去。
“微臣是一介书生，自幼习诵诸子百家，春秋礼仪，两汉辞赋，包括天文地里，政疏谏诏，野闻小道，凡能搜到的，无不仔细把玩品味，以体悟世间万象，人心时俗，换代风云。这乃是集众家所长，为一人所用，厚积薄发，取宏用精。如果仅仅局限于一人之著述，哪怕是学究天人之天书，哪怕烂熟于胸，这看世界万物的眼界也就受了限制，容易蒙尘而产生错误的判断和决定。”
“太子者，国之根本也，身系天下济济万众之命运，肩挑社稷江山之安危。学武也要集众家精华，多多益善，万不能只限一家，只见树木不见森林，一叶障目，作坐井观天之窥。所以微臣以为，除了徐世绩以外，还要涉猎孙子、阴阳、鬼谷、太公、子房等多家兵述。可以集中精力研习一家，然后再触类旁通，由深而广，由精而博。”
李栋听魏征侃侃而谈，心道这才是真正的学问大家，既精而专，亦深而博。这样的见识就是穿越以前，也不失为振聋发聩之言�