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的日本蝴蝶牌口琴，这使他如获至宝，不管怎么样，他总算有了一件属于自己的乐
器了！可那只破口琴已经坏得无法再吹，这不要紧，他自己能修。经过一番整修，
他居然能用这破口琴吹出动听的歌曲了。破口琴成了他的宝贝，只要有机会，他就
要拿出来吹几段，吹他在江南听来的田歌，吹他学过的歌曲，也吹他即兴编的曲子。
一次，中学里举行学生音乐比赛。主持人当然是那位留分头、戴金丝眼镜的音
乐教师。他握着他的破口琴上台了，他用憋在心头的气，吹奏了聂耳的《毕业歌》，
一只破口琴，竟轰动了全场，所有人都被他吹出的慷慨激奋的旋律激动了。那天，
最热烈的掌声是属于他的。
此刻，在包恩珠的客厅里，在一群风度翩翩的音乐爱好者中，他又一次吹起了
他的破口琴……
有一双眼睛闪闪发光地注视着他。这是包恩珠，从她的眼睛里流露出来的，再
不是先前那种同情，而是一种无法抑制的兴奋和喜悦。一个孩子，用一把破旧的口
琴，吹出了如此美妙动情的音乐，而且是纯粹的中国音乐，这需要何等的天分啊！
在她的儿子们和其他常来这个客厅的青年人中间，她还从未有过这种发现。
音乐会结束后，她把他留了下来。
“孩子，你愿意跟我学钢琴吗？”她让他在钢琴前坐下来，亲切地问。
他抬起头，不解地望着她，眼睛里一片迷惘。
“假如愿意，你到我家里来吧，我教你。”
什么？这是真的？他不知所措地绞弄着鹑衣百结的襟角，怎么也不敢相信自己
的耳朵。
包恩珠微笑着，又重复了一遍：“来吧，孩子，每星期我给你上一次课，在那
半天里，这钢琴是属于你的。”
他激动得说不出一句话，只是不住地点头，大颗大颗的泪珠，在他那面有菜色
的瘦削的脸颊上滚动。好一会儿，他才用颤抖的声音说出两个字：“老师……”
就这样，他用一把破口琴，用一颗热爱音乐的纯真的心，轻轻地叩响了音乐之
神的大门。
每个星期天下午，他总是准时来到包老师的家，端端正正坐到钢琴前，在黑白
相间的琴键上尽情地展开他的想象和憧憬。包老师发现，这孩子确实有音乐家的素
质，他不仅聪敏机灵，能很快领会老师的意图，体会音乐的内涵，善于把自己丰富
的情感自然地融汇在乐曲中，而且有一双极灵的音乐家的耳朵，只经过不多几次训
练，他就能准确地辨听出各种不同的“绝对音高”，甚至能一下子同时辨清复杂的
和声中的许多个音阶。然而，一星期练半天琴，实在是太少了，他回家做了一个木
板键盘，每天除了完成作业，帮母亲捡煤渣，他就在这不出声的“钢琴”上练指法、
触键。学校里有一架钢琴，夜深人静以后，他偷愉越墙溜进了学校，再爬窗跳迸音
乐教室，然后把门窗关得严严实实，借着窗外路灯的微光，忘情地伏在钢琴上练起
来……
他真是入了迷。只要有接触音乐的机会，他决不放过。他每星期到教堂去，但
他不是去做礼拜，他只是为了听唱诗班的圣叹合唱；他还去美国新闻署每周举办一
次的音乐茶座，那儿播放爵士乐，也播放古曲音乐，从斯瓦卡里、巴赫，直到格什
文、勋伯格……他的视野越来越开阔了。
有一次，包老师带他去听一场音乐会。那是一个很有规模的交响乐团，指挥是
一位外国人。这场音乐会给他印象最深的是那位指挥。他从心底里佩服那指挥：一
根小小的指挥棒，竟能魔术般地调遣一个庞大的乐队。惊雷、海涛、婉转的鸟鸣、
潺潺的溪流、悠扬的牧歌，仿佛都是由它牵引着流淌迸发出来的……
“老师，我想当指挥，行吗？”音乐会散场后，他突然问包老师。
包老师凝视着她的这位瘦小的学生，只是微笑，不回答。
“我要当一个指挥。”他自言自语着，眼睛里闪烁着倔强的光芒。
一个十六岁的小指挥，面对着几十个人的合唱团……
他16岁，脸上还带着少年人的稚气，然而他真的走上了指挥台。他的面前，是
刚刚成立的南京广播合唱团。人民革命的胜利，使他的当指挥的愿望变成了现实。
1948年，人民革命的滚滚浪潮，席卷着整个中国。
一天，在上学的路上，他遇上了一队正在进行反饥饿反内战示威游行的学生。
开始，他只是站在路边看，突然游行队伍中有人叫他的名字：“杨鸿年，快来吧！”
他一看，原来是一个他所尊敬的高中同学。他毫不犹豫地奔进游行队伍，成了这浩
浩巨流中的一滴水。军警的马队来了，水龙、棍棒、马蹄，在学生的队伍中呼啸飞
舞，马路上洒下了学生们的青春热血……队伍被冲散了，他和那个高中同学躲进了
一个偏僻的小巷。分手时，那同学对他说：“你不是喜欢音乐吗，今天晚上，你来
参加中央大学的营火晚会吧。你会听到一些新鲜的歌。”
篝火，熊熊地燃烧。这是南京一些进步学生的秘密集会。在火光中，他听到了
一支支全新的歌，看到了一个全新的世界。学生们唱《团结就是力量》，唱《解放
区的天是明朗的天》，唱《延安颂》，唱《国际歌》……有一个女学生，用清脆甜
润的嗓门，唱了一首名叫《别处哪儿有》的歌，那清新活泼的旋律，把他带进了一
个生机勃勃的欢乐的境界。他兴奋得满脸通红，他觉得自己仿佛变了一个人，他也
放开嗓子唱着，让自己的歌声汇入那滚滚洪流……唱着这些歌，14岁的他成了学生
运动的积极分子。
因为参加学生运动，他被学校赶出来了。他的姐姐要投奔解放区，他多么想一
起去啊。可姐姐嫌他太小，说什么也不肯带着他。怕他缠住不放，姐姐是悄悄离家
出走的，南京再也无法待下去，他告别父母，告别包老师，只身一人流浪到上海，
以同等学历考上了沪江大学进修生。他感到自己就像一只失群的大雁，孤独极了。
离开家庭和亲人，他能忍受，离开音乐，他怎么也受不了，整天整天，总是失魂落
魄一般。距学校不远，是一些富豪的人家。那里有钢琴，到那里去走走吧，隔墙听
听琴声，也是一种安慰。可没多久，他被弹钢琴的主人发现了，那人连踢带骂将他
赶跑……
以后，他再也不愿走近这条路。经过这里，便绕道而行。
然而弹钢琴的欲望却是无法驱除的，这欲望像火一样燎烤着他。终于有了办法
——凭着心灵手巧，他很快学会了修钢琴。于是，在上海的一些学校和有钢琴的人
家，便常常有一个瘦小的少年人登门修琴。他和其他修琴师傅不同，手脚利索，校
音速度极快，而索取的报酬甚低，整治完毕后，试弹的时间却特别长。他的娴熟的
指法和在琴声中怡然陶醉的神情，常常使钢琴的主人们暗暗吃惊：这修琴的小师傅，
居然还很有些音乐细胞！
他的顽强好学的精神，感动了上海工部局交响乐团负责乐务的一位老先生，老
先生把他带到乐团的排练场，免费让他观看排练。他一声不吭地坐在角落里，看着
那位第一小提琴手站起来，拍着手让大家安静，然后举起弓，轻轻地擦动D弦和A弦，
小提琴、中提琴、大提琴、竖琴、长笛、黑管、巴松……全体乐器紧随着响了，整
个大厅漾开一片柔和的声音，像一大群人同声发出优雅的叹息……当然，最使他感
兴趣的，是乐队的指挥。指挥来了，他走到乐队前面，举起了小小的指挥棒……这
是他第一次有机会比较详细地了解乐队指挥究竟是怎么一回事。他发现，同一首乐
曲，在不同指挥的处理下，可以演奏出风格、特点不同的音乐来，这取决于指挥本
人对作品的理解和艺术修养。在那位老先生的帮助下，他查对了乐队各类乐器的分
谱。原来，每个指挥在排练过程中，都要根据自己对乐曲的解释，对各种乐器的演
奏法提出不同的相应要求。他真想登上指挥台试一试……
南京解放了！上海解放了！新中国成立了！他又赶回到南京，新的生活，向他
展开了热情的怀抱。南京成立了第一个合唱团——南京广播合唱团，合唱团没有指
挥，经过包恩珠和其他了解他的人推荐，这个16岁的少年人，走上了指挥台！
当他刚刚出现在几十位歌手面前时，大家都有些疑惑：这个小家伙，竟要指挥
我们�