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训练特别是音乐胎教的基础。因此，近年来人们对音乐胎教和听觉机能研究越来越重视了。80年代以后，人们用现代科学技术对胎儿听力进行测定，除证明胎儿有完整的听力外，进而提出胎儿在子宫内能接受“教育”，进行“学习”，并形成最初的“记忆”。这种新的认识，为胎教提供了科学的依据。随着对胎儿听觉系统的研究，专家们发现，胎儿患先天性耳聋，在子宫内就可能被诊断。当他出生后，可进行早期听觉训练，为避免部分儿童失去听觉提供了可能。2、视觉的发展过去的研究认为：胎儿的视觉比其它感觉器官的发育缓慢。这一结论似乎是很容易理解的，因为母体子宫内基本上见不到光亮。其实不然，经过专家们的进一步研究发现，胎儿的视觉在妊娠13周就已形成。按说，在这个时候胎儿就应该能看到东西了，但胎儿并没有看。虽然胎儿不去看，但胎儿对光很敏感。实验观察表明：1）对光敏感：妊娠4个月起，母亲进行日光浴时，胎儿就可能有所觉察，表明胎儿已经对光线很敏感了。2）眼能活动：用胎儿镜发现，当胎儿入睡或有体位改变时，他的眼睛活动次数就会增加。3）眼活动能变化：在妊娠后期，如果将光线送入宫内，胎儿的眼睛和活动增加；多次强光照射，胎儿还会安静下来。4）脑电和心率变化：光照射后用脑电图监测，可见脑部对光照射后有反应；用电光一闪一灭地照射腹部，用B？超监测会发现胎儿心率出现剧烈变化。5）生后观察：胎儿出生后不到10分钟，就能发挥视觉作用，检查发现：新生儿的视力只关心30…40毫米以内的东西，这恰好也他在子宫内位置的长度相等。
3、触觉的发展触觉的发展要比视觉的发育相对早一些。1）妊娠早期：胎儿尚小，它就能在羊膜内滑动；当自己的手触到嘴时，他的头会歪向一侧，并张口。表明触动他的体表后有感觉的反应。2）妊娠后期：胎儿发育长大后，当隔着母体摸出孩子的头部，臀部以至身体其它部位时，孩子的反应与早期的表现有较大进步，他可以用嘴去吮手，表明胎儿对触觉有着灵敏的反应。3）用胎儿镜直接观察：用一根小棍接触到？胎儿的手心时，能观察到孩子的手指会紧握拳头做出反应；碰足底时，脚趾也会动，膝和髋还可以屈曲，有时连嘴都会张开。
这些结果表明：胎儿不仅有触觉，而且接受剌激后会有不同反应。这种能力为开展胎教奠定了基础。1、味觉的发展；胎儿的味觉神经乳头在妊娠第26周形成？，胎儿从第34周开始喜欢带甜味的羊水。2、嗅觉的发展胎儿在宫内似乎用不上嗅觉，但他一出生，马上就会用了，表明在宫已经发育起来。
胎儿的听力出生几天的婴儿；哭闹是常有的事；如果母亲把婴儿抱在左胸前；婴儿很快就安静下来；这种现象也许并未被年轻妈妈所注意；但却引起了科学家的深思。原来；胎儿在母体内时就已经习惯了母亲的心脏跳动声及血流声。出生后；婴儿耳朵贴近母亲胸前；这种声音和跳动；把婴儿带回到昔日宁静的日子和安全的环境中；这种早已体验过的安全感是任何优美的音乐也无法比拟的。4个月的胎儿就有了听觉。6个月时胎儿的听力几乎和成人相等。外界的声音都可以传到子宫里。但胎儿对500～1500赫兹的声音感觉比较舒服，喜欢听节奏平缓、流畅、柔和的音乐，讨厌强快节奏的“迪斯科”，更害怕各种能致命的噪音。8个月的胎儿能够区别声音的种类，听出音调的高低、强弱，能分辨出是爸爸还是妈妈在讲话。凡是能透过身体的声音；胎儿都可以感知到。这是因为人体的血液、体液等液体传递声波的能力比空气大得多。这些声音信息不断刺激胎儿的听觉器官；并促进其发育；听觉在人体的智力发育中起着非常重要的作用。如突然的高频音响可以使胎儿的活动增加；反之；低频音响可使其活动减少。早期听觉刺激是胎教的主要方法之一。宝宝在有了听觉之后，他就要不停地听，只要落在他的听觉范围内，他便收入耳内产生听觉，传入大脑，留下痕迹，一直到入睡为止。听觉不仅使宝宝辨认周围环境中的多种声音，而且凭此掌握人类的语言，婴儿期是儿童语言发展最迅速的时期，因此，听觉的发展在这个时期具有更重要的意义。注意保护宝宝的听觉，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因。另外，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。此外，噪音也不可忽视。
胎儿的记忆
胎儿的记忆是惊人的。胎儿就像一台不断被存入程序的计算机，各种信息刺激会被存入，特别是反复的刺激。胎儿不但会有记忆，还会产生固定的条件反射，对胎儿出生后的发育起到很大的影响。原苏联著名提琴家科根曾讲了自己一段有趣经历；他决定在一次音乐会上演奏苏联作曲家创作的一首新乐曲；曾在妻子的伴奏下练习过这首乐曲；当时；他的妻子邻近产期；不久生了一个儿子。儿子长到四岁便学会了拉提琴；有一天；他突然演奏出了从未学过的一支曲乐曲旋律；这支乐曲正是那次演奏会上演奏过的乐那支曲子；而这支曲子仅在在那次演奏会上演奏过一次；后来也未再演奏过；也未灌制成唱片；而他的儿子在出生后也从未听到过这支曲子。这实在是不可思议的记忆。还有不少类似的报道。
胎儿的习惯胎儿也会有他的生活习惯，主要表现在睡眠与觉醒的交替周期上。虽然生活在漆黑的子宫内，但胎儿通过母亲的生活习惯，能够使用大脑感觉到昼夜的区别。爸爸妈妈可不要扰乱胎儿的生活习惯，在他睡眠的时候，千万不要用声音、光亮或是动作去叫醒他，否则胎儿会非常的不高兴。瑞士儿科医生舒蒂尔蔓博士研究发现；新生儿的睡眠类型；与怀胎母亲的睡眠类型相关。博士将孕妇分为早起和晚睡两种类型；然后对她们所生的孩子进行调查。结果发现；早起型母亲所生的孩子；一生下来就有早起的习惯；而晚睡型母亲所生的孩子；一生出来就有晚睡的习惯。所以；在胎儿出生前；胎儿和母亲就形成了相似的生活习惯。这一研究证明；母亲和子宫内的胎儿存在沟通。出生后母子间的感通是出生前母子间沟通的延续。
胎儿的性格胎儿和新生儿的差别仅在于其是否经过了分娩这一过程。作为一个有能力的人来讲；两者是一样的。在子宫内；有爱动的胎儿；也有不爱动的胎儿。出生后这些婴儿有不同的个性；有爱睡觉的婴儿；也有睁着眼睛望的婴儿；有手足乱动的婴儿；也有爱哭的婴儿。在哭泣方式上；有像着了火大声哭泣的婴儿；也有低声长时间哭泣的婴儿。随母体内环境及母子组合不同；婴儿的性格各异。布拉泽尔顿博士发现：即使在出生当天；有的婴儿就能紧紧盯着博士的眼睛；当博士上下左右移动自己的面部时；有的婴儿继续追踪；有的婴儿看了一下就马上不在追踪了；有的婴儿很快就习惯听那些另人讨厌的噪音而很快入睡。有的婴儿对外部刺激十分敏感；总在哭泣。有的婴儿安抚一下马上就停止哭泣；有的婴儿如果不抱起来摇晃；就一直不安静下来；各有差别；另人吃警。出院一个月后抱回来再次检查；婴儿的性格又会发生变化。例如；有一名生后一周内曾很有持久力及情绪稳定的婴儿；在外婆家生活一个月后；由于外婆外工过分疼爱；其控制自己的能力减弱；对外界刺激的反应也减弱。并有很多类似例子。日本的婴儿；由于得到和好照顾；情绪很稳定；注意力也集中；美国则不同；更主重婴儿掌握控制自己的能力。另外；有观察注意到；在早孕期应用黄体酮保胎的婴儿中；女婴更具有女性特征；而男孩则比较懦弱；直得重视。
胎儿的大脑发育
妊娠第20天左右，胚胎的大脑原基存在。2个月时，大脑沟回的轮廓已经很明显。3个月时，脑细胞发育进入第一个高峰时期。4…5月时，脑细胞仍处于高峰时期，并偶尔出现记忆痕迹。6个月时，大脑表面出现沟回，大脑皮层的层次结构也基本定形。脑细胞140亿个，具备了一生的脑细胞数量。7个月时，大脑中主持知觉和运动的神经已经比较发达，开始具有思维和记忆的能力。8个月，大脑皮层更为发达，表面的主要沟回已经完全形成。
音乐胎教
胎儿在宫内与外界的联系，主要是由听觉器官和听神经，来接受外界传入宫内的声波剌激。声波有乐音和噪音之分，当然对胎儿的剌激也就有有�